中學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力第二章第二節(jié)考點(diǎn)：基礎(chǔ)教育課程改革

　　【摘要】重視評(píng)價(jià)改革，評(píng)價(jià)方式進(jìn)一步多樣化，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性等方面的作用。更多相關(guān)考點(diǎn)整理詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道發(fā)布的中學(xué)教師資格教育教學(xué)知識(shí)與能力第二章第二節(jié)考點(diǎn)：基礎(chǔ)教育課程改革，助力備考，希望大家喜歡。

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　　一、世界各國課程改革發(fā)展的趨勢(shì)

　　世界各國基礎(chǔ)教育課程改革呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

　　第一，各國的基礎(chǔ)教育課程改革都非常重視調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，努力使新一代國民具有適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)、科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所必需的全面素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)目標(biāo)。

　　第二，關(guān)注人才培養(yǎng)模式的變化和調(diào)整，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，以培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)愿望和能力的、具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的未來公民。

　　第三，各國都非常重視課程內(nèi)容的調(diào)整，強(qiáng)調(diào)精選適合學(xué)生發(fā)展和時(shí)代需要的課程內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，反映社會(huì)、科技最新進(jìn)展，滿足學(xué)生多樣化發(fā)展的需要。

　　第四，重視評(píng)價(jià)改革，評(píng)價(jià)方式進(jìn)一步多樣化，注重發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性等方面的作用。

　　二、我國課程改革的歷史和現(xiàn)狀

　　在新中國成立的60多年里，我國基礎(chǔ)教育課程經(jīng)歷了八次重大改革，歷次改革之間有著密切的歷史聯(lián)系，全面考察這八次課程改革，將對(duì)當(dāng)前的課程改革和今后的改革有所助益。

　　1.1949—1952年的第一次課程改革

　　2.1953 1957年的第二次課程改革

　　3.1957—1963年的第三次課程改革

　　4.1964—1976年的第四次課程改革

　　5.1978—1984年的第五次課程改革

　　6.1985—1991年的第六次課程改革

　　7.1992--2000年的第七次課程改革

　　8.2001年至今的第八次課程改革

　　(一)新課程改革的總目標(biāo)

　　新課程改革要以鄧小平同志關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　(二)新課程改革的具體目標(biāo)

　　改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

　　(三)新課程改革的理念

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　　新課程課堂教學(xué)評(píng)價(jià)倡導(dǎo)如下三大基本理念：

　　1.關(guān)注學(xué)生發(fā)展

　　2.強(qiáng)調(diào)教師成長

　　3.重視以學(xué)定教

　　(四)新課程改革的主要內(nèi)容

　　整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。

　　小學(xué)階段以綜合課程為主。初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)(或物理、化學(xué)、生物)、歷史與社會(huì)(或歷史、地理)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))以及綜合實(shí)踐活動(dòng)。積極倡導(dǎo)各地選擇綜合課程。學(xué)校應(yīng)努力創(chuàng)造條件開設(shè)選修課程。在義務(wù)教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。高中階段以分科課程為主。為使學(xué)生在普遍達(dá)到基本要求的前提下實(shí)現(xiàn)有個(gè)性的發(fā)展，課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有不同水平的要求，在開設(shè)必修課的同時(shí)，設(shè)置豐富多樣的選修課程，開設(shè)技術(shù)類課程。積極試行學(xué)分制管理。

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