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2016年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)知識點(diǎn)之教育現(xiàn)狀分析

更新時間:2016-06-02 10:42:21 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽114收藏22

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摘要   【摘要】應(yīng)試教育是指在我國教育實(shí)踐中客觀存在的偏離受教育者群體和社會發(fā)展的實(shí)際需要,單純?yōu)閼?yīng)付考試、爭取高分和片面追求升學(xué)率的一種傾向。相關(guān)應(yīng)試教育的現(xiàn)狀分析都有哪些呢?環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理
  【摘要】應(yīng)試教育是指在我國教育實(shí)踐中客觀存在的偏離受教育者群體和社會發(fā)展的實(shí)際需要,單純?yōu)閼?yīng)付考試、爭取高分和片面追求升學(xué)率的一種傾向。相關(guān)應(yīng)試教育的現(xiàn)狀分析都有哪些呢?環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理了2016年小學(xué)教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)知識點(diǎn)之教育現(xiàn)狀分析,及時鞏固整理知識點(diǎn),找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。

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  知識點(diǎn)六:素質(zhì)教育大環(huán)境下的常見教育現(xiàn)象評析

  (一)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別(?键c(diǎn))

  應(yīng)試教育是指在我國教育實(shí)踐中客觀存在的偏離受教育者群體和社會發(fā)展的實(shí)際需要,單純?yōu)閼?yīng)付考試、爭取高分和片面追求升學(xué)率的一種傾向。[環(huán)球網(wǎng)校整理]

  應(yīng)試教育不是對以前和現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的全盤否定,而是對其中存在的單純以升學(xué)為目的而產(chǎn)生的諸多弊端的概括。

  素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的區(qū)別

 、購闹笇(dǎo)思想上看:升學(xué)率、提高國民素質(zhì)

  ②從教育目的上看:適應(yīng)上一級學(xué)校的選擇需要、社會進(jìn)步和人的發(fā)展需要

 、蹚慕逃龑ο笊峡矗荷贁(shù)人的英才教育、普及的通才教育

  ④從教育內(nèi)容上看:考什么教什么、德智體美全面

 、輳恼n程結(jié)構(gòu)上看:單一的學(xué)科課程、各課程平等對待

 、迯膶W(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上看:課業(yè)繁重;內(nèi)容適度,形式靈活

 、邚膸熒P(guān)系上看:管與被管、教與被教;平等、雙向交流

 、鄰慕逃椒ㄉ峡矗罕粍;主動

 、釓慕虒W(xué)途徑上看 :課堂和書本;多種途徑

 、鈴脑u價標(biāo)準(zhǔn)上看:以分為導(dǎo)向;學(xué)生個性健康、完善發(fā)展、多元評價

  (二)忽視小學(xué)生的全面發(fā)展

  實(shí)現(xiàn)小學(xué)生全面發(fā)展的途徑:

  1、要讓學(xué)生懂得與人和睦相處的意義,體驗(yàn)與人和睦相處的喜悅。

  2、培養(yǎng)孩子的同情心。

  3、嚴(yán)格要求孩子。

  4、肯定學(xué)生的成功。

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  (三)不能再教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長

  實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)教學(xué)相長的方式:

  1、小組合作學(xué)習(xí)

  2、探究性學(xué)習(xí)

  (四)教師評價相對單一

  小學(xué)課堂教學(xué)要實(shí)施素質(zhì)教育,就要改應(yīng)試教育的弊端,做到面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的基本素養(yǎng),包括知識上的、思想上的、能力上的。

  要求教師在課堂上盡可能地創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,采用靈活多變的教學(xué)形式,更新頭腦中固有的評價方式,使每一個學(xué)生都能在愉悅的環(huán)境中完成知識的學(xué)習(xí)、品德修養(yǎng)的提高。

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