2016年上半年高中教師資格考試內(nèi)容

更新時間：2016-05-25 14:01:48 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】根據(jù)教育部發(fā)布的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》獲悉，高中教師資格考試主要考查申請教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識與基本能力。詳細(xì)內(nèi)容詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道

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　　高中教師資格證考試內(nèi)容如下：

一級指標(biāo)	二級指標(biāo)	三級指標(biāo)
1、職業(yè)道德與素養(yǎng)	1.1職業(yè)理念	1.1.1 了解國家實施素質(zhì)教育的基本要求,能正確分析和評判教育現(xiàn)象。 1.1.2 了解高中教育階段對學(xué)生發(fā)展的意義，能客觀公正地對待學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 1.1.3 了解教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的意識。
	1.2職業(yè)規(guī)范	1.2.1 了解國家主要的教育法律法規(guī)，能分析評價教育教學(xué)實踐中的法律問題。 1.2.2 了解教師職業(yè)道德規(guī)范，能分析評價教育教學(xué)實踐中的道德規(guī)范問題。 1.2.3 了解教師職業(yè)道德行為要求，能做到愛崗敬業(yè)、愛國守法、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。
	1.3基本素養(yǎng)	1.3.1 掌握一定的自然和人文社會科學(xué)知識，具有較好的文化修養(yǎng)。 1.3.2 掌握一定的藝術(shù)鑒賞知識，具有一般的審美能力。 1.3.3具有閱讀理解能力、語言與文字表達(dá)能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。
2、教育知識與應(yīng)用	2.1教育基礎(chǔ)	2.1.1 掌握教育理論的基本知識，能運(yùn)用教育的基本原理和方法，分析和解決高中教育教學(xué)實踐中的問題。 2.1.2 掌握高中教育規(guī)律與學(xué)生特點(diǎn)的相關(guān)知識，能分析、處理教育教學(xué)中的問題。 2.1.3 了解基礎(chǔ)教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展情況，能分析和指導(dǎo)教育教學(xué)。 2.1.4 了解教育科學(xué)研究的基本理論和方法，能用以分析和研究教育教學(xué)實踐問題。
	2.2學(xué)生指導(dǎo)	2.2.1 了解學(xué)生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個性特征，能有針對性地開展德育工作。 2.2.2 了解高中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性，掌握心理輔導(dǎo)的基本方法。 2.2.3 了解高中生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，能指導(dǎo)學(xué)生選擇不同的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行積極有效的學(xué)習(xí)。
	2.3班級管理	2.3.1 了解班級管理的一般原理和方法，能做好班級的日常管理工作。 2.3.2 了解學(xué)習(xí)環(huán)境、課外活動的組織和管理知識，能組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動。 2.3.3 了解人際溝通的方法，能主動與同事、學(xué)生、家長、社區(qū)等進(jìn)行交流。
3、教學(xué)知識與能力	3.1學(xué)科知識	3.1.1 掌握擬任教學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本理論，了解學(xué)科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢，能在高中教學(xué)中融會貫通地運(yùn)用學(xué)科知識。 3.1.2熟悉擬任教學(xué)科普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容和要求，能用以指導(dǎo)自己教學(xué)。 3.1.3 掌握學(xué)科教學(xué)論的理論知識，能指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)活動。
	3.2教學(xué)設(shè)計	3.2.1 了解分析學(xué)生學(xué)習(xí)需求的基本方法，能根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，準(zhǔn)確說明所選內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)知識的聯(lián)系。 3.2.2 掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與分析學(xué)生的基本方法，能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。 3.2.3 掌握教案設(shè)計的要求、方法和技巧，能恰當(dāng)?shù)孛枋鼋虒W(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理安排教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)完成所選教學(xué)內(nèi)容的教案設(shè)計。
	3.3教學(xué)實施	3.3.1 了解教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、學(xué)習(xí)動力激發(fā)與培養(yǎng)的方法，能有效地將學(xué)生引入學(xué)習(xí)活動。 3.3.2 掌握指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和策略，能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知特征，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)。 3.3.3 掌握教學(xué)組織的形式和策略，能在教學(xué)活動中調(diào)動學(xué)生的主動性，組織探究性教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)。 3.3.4 了解課堂總結(jié)的方法，能適時地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，條理清楚、重點(diǎn)突出，合理布置作業(yè)。 3.3.5 能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。
	3.4教學(xué)評價	3.4.1 了解教學(xué)評價知識與方法，具有正確的評價觀，能對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行評價。 3.4.2 了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路。

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　　教師資格面試中如何面對緊張焦慮問題?[環(huán)球網(wǎng)校誠意整理]看看下面的分析：一、緊張的原因在教師資格面試中出現(xiàn)緊張焦慮情況，其影響因素主要包括三個方面：(一)自身因素1.此次面試與個人的切身利益前途命運(yùn)的關(guān)聯(lián)程度，越看重越緊張，關(guān)聯(lián)程度與緊張程度成正比。2.考生經(jīng)過苦心學(xué)習(xí)艱難通過筆試，害怕、擔(dān)心自己的努力付諸東流，所以面試之前給自己的心理壓力非常大，滋生了緊張情緒。3.考生筆試通過，背負(fù)著親人朋友的期望，產(chǎn)生壓力。4.身邊關(guān)注面試結(jié)果的人多，怕失敗自己丟面子。5.自身性格。個別考生心理素質(zhì)偏低。這類考生很內(nèi)向，平常不注重與人交流，因此只要在人多的面前發(fā)言就會緊張。(二)外在因素1.場地因素教師資格面試考場的氛圍容易讓人緊張。教師資格面試比較規(guī)范，有嚴(yán)密的程序和操作規(guī)則。比如桌椅的擺放、考官的組成、面試題本及面試流程等等，相對來說是比較正式、嚴(yán)肅的場合，我們在日常生活中很少經(jīng)歷這種場合，所以一些學(xué)生進(jìn)入面試考場后，被一種陌生的不安全感包圍著，不知所措，自然越來越緊張。2.面試題的難易程度面試題的難易程度和緊張程度成正比，考生臨場發(fā)揮好壞與緊張程度成反比。二、緊張的體現(xiàn)教師資格面試前的緊張主要有如下體現(xiàn)：1.經(jīng)常失眠;2.無法正確認(rèn)識自己的實力。對自己極度不自信，即使表現(xiàn)很好，也始終不滿足;如何控制心里緊張：

　　第一招：

　　期望適中。給自己定的期望值不能太高，只有根據(jù)自己的實際水平發(fā)揮，才能確保在考試時，鎮(zhèn)定自若不慌張。

　　第二招：

　　知己知彼。每個考生都應(yīng)先了解自己學(xué)習(xí)的強(qiáng)項和弱項。例如有的考生學(xué)科基礎(chǔ)扎實，復(fù)習(xí)時就可少花功夫。而把主要精力放在語言的流暢度和說話的邏輯性上會給面試增分不少。

　　第三招：

　　制定錄視頻計劃;在臨近考試的幾天里，制定合理計劃，每當(dāng)錄完以后可以自己看一看，覺得自己的外在和內(nèi)在還有那些地方不行，可以直觀的看見，改正錯誤。

　　第四招：

　　睡眠充足。連續(xù)幾天的睡眠不足，會影響記憶、鈍化思維。因此，臨近考試前要堅持體育鍛煉，中午休息，晚上確保至少6個小時的睡眠，這是保證考試時精力充沛的正確做法。臨考試前的晚上不要服用安定之類的安眠藥，這些藥物往往有抑制大腦皮層的作用，使人第二天昏昏沉沉，影響臨場發(fā)揮。

　　第五招：

　　飲食有節(jié)。很多考生在考試前會吃許多的營養(yǎng)食品，但是，不少“補(bǔ)品”只是高能合劑，有的還含激素，不僅有興奮作用，還有抑制作用，因此還是不吃為好。在考前的一段時間飲食應(yīng)堅持均衡的原則，以清淡的蔬菜、水果為主，適當(dāng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)就足以滿足身體需求;同時要注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防考前感染、腹瀉。

　　第六招：

　　調(diào)侃放松?？荚嚽耙獙W(xué)會放松心態(tài)，使全身各部位都處于舒適狀態(tài)，雙臂自然放下或擱置在沙發(fā)、椅子上，放松身體各個部位(依次是前臂、頭及面部、肩、背、胸、腹及下肢，重點(diǎn)是面部肌肉放松)。想象自己置身于輕松的情境中，每天一次，每次10—20分鐘。為自己營造一個寬松、活躍的氣氛，對緩解考前緊張情緒有積極作用。

　　第七招：

　　笑他穩(wěn)己。進(jìn)入考場，是考生最緊張的時刻，我們進(jìn)入了考場就是進(jìn)入了戰(zhàn)場機(jī)會只有一次，所以要好好的表現(xiàn)，給評委老師好的印象，好好發(fā)揮自己的水平要記住為人師表，你的一舉一動都代表著老師的形象。

　　第八招：

　　精神致勝法：怯場既產(chǎn)生于精神方面的原因，就必須依靠精神的力量來解決?？忌脵C(jī)體的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，通過意念、言語改變中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。暗暗地對自己說“要冷靜，不要緊張”，“我能考得很好”，“我不會別人也不會”等等，以強(qiáng)化意志，戰(zhàn)勝緊張。

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