2016年上半年幼兒教師資格考試內容

更新時間：2016-05-25 10:24:41 來源：環(huán)球網校

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摘要　　【摘要】根據教育部發(fā)布的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》獲悉，幼兒園教師資格考試主要考查申請教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識與基本能力。為了方便大家備考，環(huán)球網校教師

　　【摘要】根據教育部發(fā)布的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》獲悉，幼兒園教師資格考試主要考查申請教師資格人員從事教師職業(yè)所必需的職業(yè)道德、專業(yè)知識與基本能力。為了方便大家備考，環(huán)球網校教師資格頻道整理了2016年上半年幼兒教師資格考試內容。

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　　幼兒教師資格證考試內容如下：

一級指標	二級指標	三級指標
1、職業(yè)道德與基本素養(yǎng)	1.1職業(yè)理念	1.1.1 關愛幼兒，尊重每個幼兒的人格尊嚴與基本權利。 1.1.2 理解幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要性，能認識到幼兒教育必須以每一個幼兒的全面發(fā)展為本。 1.1.3 理解教師職業(yè)的光榮與責任，具有從事幼兒教育工作的熱情。 1.1.4 了解幼兒教師專業(yè)發(fā)展的要求，具有終身學習與自主發(fā)展的意識。
	1.2職業(yè)規(guī)范	1.2.1 了解國家主要的教育法律法規(guī)，了解《兒童權利公約》。 1.2.2 熟悉教師職業(yè)道德規(guī)范，能評析保育教育實踐中的道德規(guī)范問題。 1.2.3 了解幼兒園教師的職業(yè)特點與職業(yè)行為規(guī)范，能自覺地約束自己的職業(yè)行為。 1.2.4 有愛心、耐心、責任心。
	1.3基本素養(yǎng)	1.3.1了解自然和人文社會科學的一般知識，熟悉常見的幼兒科普讀物和文學作品，具有較好的文化修養(yǎng)。 1.3.2 具有較好的藝術修養(yǎng)和審美能力。 1.3.3 具有較好的人際交往與溝通能力。 1.3.4 具有一定的閱讀理解能力、語言與文字表達能力、信息獲得與處理能力。
2、教育知識與應用	2.1學前兒童發(fā)展	2.1.1 了解嬰幼兒發(fā)展的基本原理。 2.1.2 了解嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律，熟悉幼兒身體發(fā)育、動作發(fā)展和認知、情緒情感、個性、社會性發(fā)展的特點。 2.1.3 了解幼兒發(fā)展中的個體差異及其形成原因，能運用相關知識分析教育中的有關問題。 2.1.4 了解研究幼兒的基本方法，并能據此初步了解幼兒的發(fā)展狀況和教育需求。 2.1.5 了解幼兒發(fā)展中易出現的問題或障礙。
2、教育知識與應用	2.2學前教育原理	2.2.1 掌握教育的基本理論，并能據此分析教育現象與問題。 2.2.2 掌握學前教育的基本理論，并能據此分析學前教育中的現象與問題。 2.2.3了解幼教發(fā)展簡史和著名教育家的兒童教育思想，并能結合幼教的現實問題進行分析。 2.2.4掌握幼兒教育的基本原則和不同于中小學教育的基本特點，并能據此評析幼教實踐中的問題。 2.2.5 理解幼兒游戲的意義與作用。 2.2.6 理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、班級管理的目的和意義。 2.2.7 熟悉《幼兒園教育指導綱要（試行）》，了解幼教改革動態(tài)。
3、保教知識與能力	3.1生活指導	3.1.1熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié)，具有將教育融入一日生活的意識。 3.1.2了解幼兒生活常規(guī)教育的內容和要求以及培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的方法。 3.1.3了解幼兒保健、安全方面的基本知識和處理常見問題與突發(fā)事件的基本方法。
	3.2環(huán)境創(chuàng)設	3.2.1 熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則與基本方法。 3.2.2 理解教師的態(tài)度、言行對幼兒園心理環(huán)境形成中的重要性，并能進行自我調控。 3.2.3 了解幼兒園常見活動區(qū)的功能，能根據幼兒的需要創(chuàng)設相應的活動區(qū)。 3.2.4 理解協(xié)調家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性，了解與家長溝通與交流的基本方法。
	3.3游戲活動的指導	3.3.1 熟悉幼兒游戲的類型及其各類游戲的特點和主要功能。 3.3.2 了解各年齡階段幼兒的游戲特點，能根據需要提供支持與指導。
	3.4教育活動的組織與實施	3.4.1 能根據教育目標和幼兒的興趣需要和年齡特點選擇教育內容，確定活動目標，設計教育活動方案。 3.4.2 掌握幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等領域教育的基本知識和相應的教育方法。 3.4.3 理解各領域之間的聯(lián)系和開展綜合教育活動的意義與方法。 3.4.4 活動過程中關注幼兒的表現和反應，并能據此進行調整。 3.4.5 關注個體差異，能根據幼兒的個體需要給予指導。
	3.5教育評價	3.5.1 了解幼兒園教育評價的目的與方法，能對保教工作進行評價與反思。 3.5.2 能正確運用評價結果改進保教工作，促進幼兒發(fā)展。

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　　幼兒教師資格證考試復習方法2015年，教師資格考試全國統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫，考試將按照高考的要求來組織;按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再直接認定教師資格，統(tǒng)一納入考試范圍;在校學生�？拼笕�，本科大四才能報考;教師資格考試合格證明有效期為三年，中小學教師資格每五年注冊一次，注冊條件以師德表現、年度考核和培訓情況為主要依據。

　　目前教師資格考試國家統(tǒng)考試點地區(qū)有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個省份。以下為文章詳情很多考生在報考完教師資格證以后，都想要找一些好的復習方法去對教師資格證進行備考，相信大家也都知道，只有備考到位才能順利的通過教師資格證考試，所以在這里小編就來給大家講一下幼兒教師資格證考試復習方法。

　　第一、打基礎、找考點根據自己所報考學段和學科，將3周的時間分配到各門考試科目里去，對于內容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。以考小學語文教師資格為例，小學教師資格考試內容包括綜合素質和教育教學知識與能力，第1周可以主要看綜合素質，第2-3周主要看教育教學知識與能力，其中分配一周的時間看教育理論基礎，因為這是考試的重點內容。在基礎復習的過程中，不僅要了解具體知識內容，還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如，在所有章節(jié)中，最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些，次重要的章節(jié)和知識點是哪些，再次重要的是哪些。然后依據整理的結果，建構針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點，以便為下一輪復習做準備。知識重點與否的區(qū)分當然是要根據是否是�？键c來劃分。

　　第二、強化提高期有了第一階段的學習準備和理論基礎，這一階段可以進行“題---知識點---題”的交叉綜合強化練習。利用練習題或模擬題，來達到對知識點的鞏固和掌握，避免出現能背得出知識點，卻不會做題的現象;另外獲得對知識點的徹底理解，下次做題就不會出現模糊或模棱兩可的局面。

　　同時，利用題目，大家可以對第一階段總結出的知識點進行查缺補漏，完善形成于腦海的知識網絡。而且，大家要從題目中總結做題技巧，特別是論述題和案例分析題。

　　以上小編給大家講到了幼兒教師資格證考試的復習方法，好的復習方法可以讓大家順利的通過教師資格證考試，所以大家一定要好好的看看啊。

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