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2016年初中音樂教師資格面試課件之桑塔露琪亞

更新時間:2016-04-26 13:54:59 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽135收藏67

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  課型:新授課

  課時:1課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能目標(biāo)

  能夠?qū)W洲民間音樂感興趣,喜歡不同民族的音樂風(fēng)格,并能主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。

  2、過程與方法目標(biāo)

  能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔。露琪亞》,背唱其中一段歌。

  3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

  能夠感受,體驗《桑塔。露琪亞》的音樂情緒和風(fēng)格,分辨男高音的音色特點。

  教學(xué)重點:

  能夠用自然圓潤的聲音來演唱歌曲《桑塔。露琪亞》

  教學(xué)難點:

  意大利船歌的演唱情緒的把握教學(xué)過程。

  教學(xué)工具(或教學(xué)準(zhǔn)備)鋼琴、多媒體課件、打擊樂器

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入

  (一)展示圖片

  課件展示歐洲和意大利的版圖,并讓學(xué)生觀賞意大利的名城威尼斯,佛羅論撒,并播放背景音樂《桑塔。露琪亞》;

  (二)了解風(fēng)情

  欣賞后,請同學(xué)們談?wù)勀闼私獾囊獯罄娘L(fēng)土人情;

  (三)介紹概況

  教師歸納總結(jié)并向?qū)W生介紹:威尼斯的交通工具貢多拉,佛羅論撒的歌劇院,意大利的那不勒斯等。

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  二、新課教授

  (一)自主感受

  教師播放《桑塔。露琪亞》,讓學(xué)生初步感受歌曲的情緒,拍子,并提示學(xué)生隨音樂輕輕晃動身體來體驗音樂。

  師:這首歌曲帶給你什么樣的感受?情緒怎樣?歌曲采用幾拍子寫成?

  學(xué)生討論回答,教師歸納總結(jié):引出船歌這一體裁,課件顯示船歌的有關(guān)知識。

  (二)學(xué)唱歌曲

  1、復(fù)聽歌曲

  再次播放歌曲,體會三拍子的強弱規(guī)律,并讓學(xué)生用三拍子指揮隨歌曲輕輕劃拍子,學(xué)生通過多次聆聽歌曲,達(dá)到會唱唱會歌曲的目的。

  2、朗讀歌詞

  隨琴輕聲的用錄音輕聲模唱,教師指導(dǎo)學(xué)生用自然圓潤的聲言唱出三拍子的韻律感。并適時處理歌譜中的臨時升記號、還原記號的知識,附點節(jié)奏的運用,重音、頓音、跳音的處理。

  3、填詞演唱

  (三)情感體驗

  1、教師范唱

  教師范唱歌曲,學(xué)生為教師輕輕的打著拍子,

  2、分析歌曲

  教師分析歌曲的曲式,每一部分應(yīng)該用什么樣的情緒去表現(xiàn),學(xué)生隨伴奏錄音聲情并茂的演唱歌曲。

  三、創(chuàng)造表現(xiàn)

  聆聽世界三大男高音演唱的《桑塔。露琪亞》

  師:請問世界三大男高音的聲音特點分別是怎樣的?

  帕瓦羅第-意大利男高音歌唱家,音色明亮,有穿透力;多明戈-西班牙男高音歌唱家,音色豐滿華麗,堅強有力;卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家,音色流暢抒情。

  四、拓展延伸

  欣賞印度尼西亞的船歌《星星索》,拓展本課的內(nèi)容,開闊學(xué)生的音樂視野。

  五、課堂小結(jié)

  師生共同總結(jié),學(xué)生在《星星索》的音樂聲中走出教室,結(jié)束教學(xué)。

  六、課后作業(yè)

  請同學(xué)們課下搜集中國船歌,下節(jié)課來介紹給其他同學(xué)聽。

  板書設(shè)計:無

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