教師反腐倡廉演講稿
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【摘要】雖然廉潔和腐敗就在人們的一念之差，但它們產(chǎn)生的后果卻是天壤之別。環(huán)球網(wǎng)校根據(jù)最熱門的教師資訊，誠意整理《教師反腐倡廉演講稿》，希望大家喜歡。
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我演講的題目是《倡廉反腐、創(chuàng)造和諧》，講到廉潔，[教師反腐倡廉演講稿]《現(xiàn)代漢語辭?！飞系慕忉屖撬枷肭逭晕覚z點(diǎn)，節(jié)儉，沒有以權(quán)謀私、貪污受賄之事。咋一看，這個(gè)話題好像和我們小學(xué)生沒有多大關(guān)系，可細(xì)細(xì)想來，倒也離我們不遠(yuǎn)。
記得我們班曾發(fā)生過一件事：有一次，老師要求我們完成《小學(xué)生必背古詩詞》的背誦，每位同學(xué)必須到組長(zhǎng)處背誦，加強(qiáng)對(duì)古詩詞的掌握。大部分同學(xué)都完成了任務(wù)，可是李小明卻不以為然，他趁沒人的時(shí)候居然掏出5元錢給組長(zhǎng)郭東，請(qǐng)求他算自己通過?？晒鶘|毫不在意那5元錢，這時(shí)李小時(shí)又迅速掏出另外的5元錢擺在組長(zhǎng)面前，賊頭賊腦地看著組長(zhǎng)?？沙鋈艘饬系氖枪鶘|抓起10元錢走出了教室。正當(dāng)李小明得意之時(shí)，老師跟著郭東走進(jìn)了教室，狠狠地批評(píng)了李小明，并讓他好好朗讀并完成背誦。
粗淺地說，這件事好像還挨不上廉潔的邊，[教師反腐倡廉演講稿]可一滴水可以折射出整個(gè)太陽，這件事的性質(zhì)難道不和現(xiàn)在社會(huì)上發(fā)生的一些事一樣嗎?電視里、報(bào)紙上不是一直在喊：“反腐倡廉，廉潔奉公”嗎?記得那天就在新聞里看到一則報(bào)道：某市建造一座大橋，由于包工頭想偷工減料，于是他就向有關(guān)部門負(fù)責(zé)人行賄，致使工程蒙混過關(guān)，可就在人們歡天喜地慶祝大橋通過時(shí)，悲劇發(fā)生了，橋斷人亡，使人民群眾的生命和利益受到了嚴(yán)重的損害，其實(shí)剛才講到的李小明就是那個(gè)包工頭，郭東就是那個(gè)負(fù)責(zé)人，假如那個(gè)負(fù)責(zé)人能像郭東一樣，悲劇不就可以避免了嗎?
其實(shí)在歷史上廉潔奉公的人多到數(shù)不勝數(shù)，我們?cè)?jīng)學(xué)過這樣一個(gè)故事，魯國時(shí)有個(gè)宰相叫公儀休，他特別喜歡吃魚，有一天，一個(gè)大夫的管家送來了兩條活鯉魚行賄他。但是，他堅(jiān)決不收，他的學(xué)生就不解地問他：“老師，你不是很喜歡吃魚嗎?怎么不收下送來的魚呢?”他就說：“我收了他的魚，就要按照他的意思去辦事了，假如是不好的事，那就禍國殃民了。”多么令人敬佩的公儀休啊!他的美名將流芳百世，當(dāng)然，那些貪官污吏也不為人所忘記，不過那是遺臭萬年，像臭名昭著的大貪官和坤，最終撈了個(gè)抄家滅門的下場(chǎng)„„
雖然廉潔和腐敗就在人們的一念之差，但它們產(chǎn)生的后果卻是天壤之別。真所謂“廉者，民之表也;貪者，民之賊也。”自從我校開展廉潔活動(dòng)以來，我們?nèi)巳硕几惺艿搅肆疂嵉闹匾?，我呼吁我們從小做起，從現(xiàn)在做起，將來做一個(gè)廉潔奉公，遵紀(jì)守法的好公民，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧社會(huì)。
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