2015年教師資格統(tǒng)考《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題五

更新時(shí)間：2015-07-24 10:28:28 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　點(diǎn)擊查看： 2015年教師資格統(tǒng)考《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題及答案(五套)　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無分。　　

　　點(diǎn)擊查看： 2015年教師資格統(tǒng)考《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題及答案(五套)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題目要求。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.通俗、生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣是指教師語言要(　　)。

　　A.活

　　B.精

　　C.美

　　D.準(zhǔn)

　　2.小班幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間一般應(yīng)該控制在(　　)分鐘之內(nèi)。

　　A.30

　　B.20

　　C.40

　　D.15

　　3.“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動(dòng)具有(　　)。

　　A.特殊的復(fù)雜性

　　B.獨(dú)特的復(fù)雜性

　　C.鮮明的示范性

　　D.顯效的長(zhǎng)期性

　　4.教師資格證書適用的地域范圍是(　　)。

　　A.在全國范圍適用

　　B.只在本地區(qū)適用

　　C.只在本校適用

　　D.在外國也適用

　　5.對(duì)違法犯罪的未成年人的處罰措施，說法不正確的是(　　)。

　　A.實(shí)行教育、感化、挽救的方針

　　B.堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則

　　C.可以依法減輕或者免除處罰

　　D.應(yīng)當(dāng)依法從輕、減輕或者免除處罰

　　6.幼兒園教育是(　　)的奠基階段。

　　A.基礎(chǔ)教育

　　B.學(xué)校教育

　　C.終身教育

　　D.社會(huì)教育

　　7.學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育堅(jiān)持(　　)。

　　A.全面發(fā)展

　　B.因材施教

　　C.循序漸進(jìn)

　　D.統(tǒng)一要求

　　8.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是(　　)。

　　A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系

　　B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

　　C.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛

　　D.教師對(duì)學(xué)生有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛

　　9.職業(yè)要求幼兒教師必須在幼兒面前保持開闊的心胸，善于調(diào)節(jié)、控制自己的不良情緒。這是由于(　　)。

　　A.孩子喜歡美好的形象

　　B.園長(zhǎng)要求教師這樣做

　　C.幼兒的心靈脆弱敏感，易受消極情緒的影響

　　D.幼兒教師大多是女性

　　10.現(xiàn)代教育的發(fā)展是以(　　)為主要標(biāo)志的各種教育形式的發(fā)展。

　　A.遠(yuǎn)程教育

　　B.網(wǎng)絡(luò)教育

　　C.學(xué)校教育

　　D.社會(huì)教育

　　11.從年畫的藝術(shù)形式特點(diǎn)上，可以感受到：飽滿的構(gòu)圖、鮮明的形象似乎潛藏有盼望大團(tuán)圓、祈愿豐收和吃飽飯等意思;挺拔的線條，反映出健康、有力的含義;鮮明的色彩，體現(xiàn)出火紅喜慶的意思。中國人偏愛紅色，它象征太陽、溫暖、熱鬧、吉祥等意思，所以年畫上，人們掛紅燈籠、穿紅襖、扎紅頭繩，不光鞭炮是紅的，連鯉魚也多畫成紅的。能準(zhǔn)確概括上面文字內(nèi)容的一句話是(　　)。

　　A.年畫的藝術(shù)形式多種多樣

　　B.年畫的色彩多為紅色

　　C.年畫藝術(shù)的特點(diǎn)是含義豐富

　　D.年畫藝術(shù)具有象征性

　　12.“一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個(gè)手指頭”，這首兒歌是(　　)。

　　A.搖籃曲

　　B.連鎖調(diào)

　　C.數(shù)數(shù)歌

　　D.游戲歌

　　13.下面哪一本書不是“四書”之一?(　　)

　　A.《大學(xué)》

　　B.《春秋》

　　C.《孟子》

　　D.《中庸》

　　14.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言出自(　　)。

　　A.《三國志》

　　B.《論語》

　　C.《中庸》

　　D.《道德經(jīng)》

　　15.被稱為“國際會(huì)議之都”的城市是(　　)。

　　A.紐約

　　B.日內(nèi)瓦

　　C.倫敦

　　D.北京

　　16.空氣中粒徑小于10微米的顆粒物能通過呼吸進(jìn)入人體肺部，特別是小于2.5微米的細(xì)粒子還會(huì)被吸收到人體血液和淋巴液中。我國空氣質(zhì)量報(bào)告中的“可吸入顆粒物”是指(　　)。

　　A.粒徑小于2.5微米的顆粒物

　　B.粒徑小于10微米的顆粒物

　　C.粒徑小于5微米的顆粒物

　　D.粒徑小于25微米的顆粒物

　　17.被喻為中國鴿子樹的“植物活化石”是(　　)。

　　A.珙桐

　　B.銀杉

　　C.銀杏

　　D.獼猴桃

　　18.相傳我國古代大詩人白居易每次作詩后，都會(huì)讀給一位目不識(shí)丁的老太太聽。白居易這樣做的目的是(　　)。

　　A.檢查作品的韻律是否朗朗上口

　　B.檢查作品的內(nèi)容是否通俗易懂

　　C.檢查作品的主題是否符合大眾興趣

　　D.在普通大眾中推廣自己的作品

　　19.李清照《聲聲慢》：“乍暖還寒時(shí)候，最難將息”中的“將息”是指(　　)。

　　A.喘息

　　B.停止

　　C.睡眠

　　D.保養(yǎng)身體

　　20.貝多芬的交響曲中被稱為“命運(yùn)交響曲”的是(　　)。

　　A.第三交響曲

　　B.第五交響曲

　　C.第六交響曲

　　D.第九交響曲

　　21.被稱為“維生素的寶庫”的食品是(　　)。

　　A.西紅柿

　　B.海苔

　　C.香蕉

　　D.木耳

　　22.樹干為什么常常刷成白色?(　　)

　　A.防火

　　B.滅菌

　　C.防牲畜啃食

　　D.區(qū)分樹木

　　23.海水淡化是多年來人們一直關(guān)注的問題，但其進(jìn)展卻很緩慢，這說明(　　)。

　　A.目前仍沒有發(fā)明實(shí)現(xiàn)海水淡化的技術(shù)

　　B.海水淡化技術(shù)目前仍不成熟，以致成本太高

　　C.全世界大多數(shù)沿海地區(qū)都不缺水，沒有這個(gè)必要

　　D.飲用淡化的海水不利于人們的身體健康

　　24.下列哪一作品屬于王實(shí)甫的作品?(　　)

　　A.《竇娥冤》

　　B.《救風(fēng)塵》

　　C.《單刀會(huì)》

　　D.《西廂記》

　　25.在使用Word編輯文檔時(shí)，選擇某一段文字后，按下列哪個(gè)鍵能將這段文字刪除?(　　)

　　A.Delete

　　B.Shift

　　C.AIt

　　D.Ctr1

　　26.中國首位獲國際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)的童話作家是(　　)。

　　A.陳伯吹

　　B.周銳

　　C.孫幼軍

　　D.金波

　　27.“一國兩制”的構(gòu)想最早開始于(　　)。

　　A.中國香港問題

　　B.中國澳門問題

　　C.中國臺(tái)灣問題

　　D.西藏問題

　　28.語言與語言的碰撞和融合是文化交往的一部分�，F(xiàn)今世界，這種交往正在變得更頻繁、更迅捷，然而從一種語言本身來看，它總是既要保持過去的精華，又要吸收外來因素，否則無法傳達(dá)新的現(xiàn)實(shí)。在這段話里，“語言與語言的碰撞和融合”是指(　　)。

　　A.對(duì)外來語言應(yīng)取其精華，去其糟粕

　　B.不同語言彼此之間相互借鑒，相互吸收

　　C.一種語言要更多地吸收另一種語言的有益元素

　　D.本國語言在吸收外來語言的合理成分時(shí)要有選擇

　　29.黃銅不是金子，黃銅是閃光的，所以有些閃光的不是金子。下述哪個(gè)推理的結(jié)構(gòu)與上述推理最為接近?(　　)

　　A.寶鋼沒有虧損，寶鋼是國有大型企業(yè)，所以，有些國有大型企業(yè)沒有虧損

　　B.魯迅是文學(xué)家，魯迅是思想家，因此，有些思想家是文學(xué)家

　　C.壞人都攻擊我，你攻擊我，所以你是壞人

　　D.金屬都是導(dǎo)電的，植物纖維不導(dǎo)電，所以植物纖維不是金屬

　　二、材料分析題(本大題共3小題。每小題14分，共42分)

　　30.材料

　　幼兒園放學(xué)的時(shí)候，孩子們聚集在走廊里等著父母來接，外面正下著大雨，秩序非常混亂。帆帆在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，正好被老師撞見。老師打了帆帆幾拳，還扇了他幾個(gè)耳光，說：“你起什么哄，幸災(zāi)樂禍呀?”帆帆感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)醫(yī)生鑒定，帆帆左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。

　　問題：

　　請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，說明加強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。(14分)

　　31.材料

　　濤濤今年上幼兒園中班，老師對(duì)他印象一直不好，其實(shí)他挺聰明的，在學(xué)校也沒犯過什么大錯(cuò)，就是平時(shí)有點(diǎn)頑皮，不太自覺，但老師對(duì)他很有偏見，濤濤的家長(zhǎng)也側(cè)面和班主任溝通過，提了些意見，最終非但沒改變什么，反而發(fā)展到班主任經(jīng)常要報(bào)復(fù)濤濤的程度。

　　問題：

　　根據(jù)材料，請(qǐng)你分析幼兒教師應(yīng)該樹立怎樣的兒童觀。(14分)

　　32.閱讀下面材料，回答問題。

　　高明的大自然

　　大自然創(chuàng)造的每一個(gè)奇跡，提供的每一個(gè)榜樣，都讓人感到神奇高明。

　　在眾多海洋微生物中，單細(xì)胞的原綠球藻顯得很普通，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無法繁衍。

　　因?yàn)樗鼈優(yōu)楹Ｑ髣?dòng)物提供食物，構(gòu)成了食物鏈的基礎(chǔ)。原綠球藻類浮游生物擁有高效的光能作用機(jī)制，它們就像漂浮在大海上的太陽能電池板，輕而易舉地將收集到的陽光轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分。

　　別以為這沒有了不起。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)1億個(gè)。當(dāng)這些浮游生物在陽光下吸收二氧化碳，用其中的碳構(gòu)造自身細(xì)胞并放出氧氣時(shí)，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^程中的作用是舉足輕重的。

　　目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽能的。一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣。找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽能的良策，甚至還能找抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。

　　提起海藻、鮑魚、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)檐涹w動(dòng)物都是就地取材，利用最常見的碳酸鈣原料，遵循高效無污染原則，營造了各種堅(jiān)固耐用、千姿百態(tài)的貝殼式建筑。在高倍顯微鏡透視下，鮑魚的外殼有一層一層的層狀組織黏合而成，層狀組織由厚約0.005mm的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來，使用的“水泥漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。在有機(jī)糖蛋白膠黏合下，軟體動(dòng)物的自身外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。

　　在昆蟲世界里，蝴蝶顯得分外妖嬈。它們翩翩起舞，能夠飛越萬水千山�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蝴蝶翅膀上下扇動(dòng)時(shí)，形成了一個(gè)斗形狀的噴氣通道。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。蝴蝶飛行時(shí)，空氣會(huì)沿著噴氣通道從前向后噴出。原來，嬌小可人的蝴蝶竟是利用噴氣原理來飛行的。

　　由此可見，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。

　　問題：

　　(1)科技說明文的語言表達(dá)講究科學(xué)性、準(zhǔn)確性，本文第三自然段中加點(diǎn)的“差不多”能否刪去?為什么?(7分)

　　(2)請(qǐng)你談?wù)勛x了這篇文章后的感想。(7分)

　　三、寫作題(本大題共1小題，50分)

　　33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　幼兒教師的教育活動(dòng)過程不僅僅是智力活動(dòng)的過程，也是教師與幼兒進(jìn)行情感交流的過程。教師應(yīng)高度重視其素質(zhì)對(duì)幼兒的重要影響，發(fā)揚(yáng)積極情感，克服不良情感，從而促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　以“如何增進(jìn)教師與幼兒的情感”為題寫一篇文章。

　　要求：條理清晰，觀點(diǎn)正確，800字以上。

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