2015年教師資格《小學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題六
1.某年12月5日9時(shí)45分,某地發(fā)生4.8級(jí)有感地震,相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學(xué)生講課的張老師心里一驚:“可能是地震。”他鎮(zhèn)靜地說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們有序離開(kāi)教室,到教學(xué)樓前的空地集合。”學(xué)生似乎明白了什么,魚(yú)貫而出,張老師最后一個(gè)離開(kāi)。另一教室的王老師驚喊了一聲:“地震啦!”就率先沖出教室。
當(dāng)師生們集中到樓前的空地上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)時(shí),張老師出現(xiàn)在樓口,鎮(zhèn)靜地好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò),同學(xué)們一齊歡呼沖上來(lái)圍住他。事后清查得知:張老師和他的學(xué)生全部安然無(wú)事,而王老師的那個(gè)班,卻有三名學(xué)生扭了腳,一名學(xué)生跑掉了鞋。
請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范知識(shí)對(duì)這一事件進(jìn)行分析。
【答案要點(diǎn)】
(1)這一事件再一次說(shuō)明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。
(2)張老師的行為踐行了熱愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范,而王老師的行為則違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂,在危急關(guān)頭保護(hù)學(xué)生生命安全是一個(gè)教師永遠(yuǎn)應(yīng)該具備的、最基本的素質(zhì)。
(3)張老師的行為踐行了關(guān)愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范,而王老師的行為則違背了關(guān)愛(ài)學(xué)生這一教師職業(yè)的道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
2.某日上午,沒(méi)有完成數(shù)學(xué)作業(yè)的張津津被黃二洲老師叫到講桌前,然后黃老師向全班下達(dá)任務(wù):“每個(gè)人去打十棍,誰(shuí)打得不狠就打誰(shuí)”。結(jié)果,全班有36名學(xué)生,除了另外3個(gè)沒(méi)有做完作業(yè)的學(xué)生外,其余32名學(xué)生全部動(dòng)了手,共打了張津津320棍,黃老師也親自動(dòng)手打了兩棍。挨打后,張津津疼痛難忍,還被要求坐著聽(tīng)課,直到放學(xué)?;丶視r(shí),她走到家門(mén)口就癱倒了。張母送她就醫(yī)時(shí)發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫,部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后,張津津仍只能趴在病床上。張母說(shuō),女兒現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺(jué)。“不趴著不中啊,屁股疼。晚上稍微碰著一點(diǎn),都疼得喊‘媽啊,我屁股疼’。”
從教師職業(yè)道德的角度,分析材料中教師行為存在的問(wèn)題。
【答案要點(diǎn)】
(1)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“愛(ài)國(guó)守法”這一職業(yè)道德規(guī)范。“學(xué)生被打322棍”是嚴(yán)重體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為,黃老師的行為嚴(yán)重侵害了學(xué)生的健康權(quán),違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,違反了愛(ài)國(guó)守法這一職業(yè)道德行為規(guī)范。
(2)黃二洲老師行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范總的“關(guān)愛(ài)學(xué)生“這一職業(yè)道德規(guī)范。“關(guān)愛(ài)學(xué)生”如教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生;對(duì)全體學(xué)生都要關(guān)心、愛(ài)護(hù);對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)慈相濟(jì),不體罰或變相體罰學(xué)生;要關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,制止有害學(xué)生的不良現(xiàn)象,與侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為作斗爭(zhēng)。
(3)黃老師的做法違反了“教書(shū)育人”這第一教師職業(yè)道德行為規(guī)范。教師要遵循教育規(guī)律,循循善誘,誨人不倦,因材施教;做學(xué)生的良師益友;培養(yǎng)學(xué)生良好品行;教師對(duì)待學(xué)生應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),不能采取簡(jiǎn)單、粗暴的方式解決教育教學(xué)問(wèn)題。
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