國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn):農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村生源減少
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一、事件概述
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)招辦主任周旭峰說(shuō),近年來(lái),中國(guó)農(nóng)大農(nóng)村戶籍學(xué)生比例一直維持在三分之一左右,而今年為28.26%,比2010年減少了5.98個(gè)百分點(diǎn),近十年來(lái)首次跌破三成。
不僅是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué),西北農(nóng)林科技大學(xué)、內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京農(nóng)學(xué)院等多家農(nóng)業(yè)類院校中,近年來(lái)農(nóng)村生源比例也持續(xù)下滑,出現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生“上不來(lái)”現(xiàn)象。這一現(xiàn)象引起了廣泛的思考和爭(zhēng)鳴。
二、相關(guān)評(píng)論
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)、招生辦辦公室周旭峰認(rèn)為,目前統(tǒng)計(jì)農(nóng)村生源主要依據(jù)是戶籍信息,不過(guò)有些農(nóng)村戶籍學(xué)生不一定在農(nóng)村中學(xué)讀書,而在農(nóng)村中學(xué)讀書的學(xué)生中也有很多是非農(nóng)戶籍。因此,簡(jiǎn)單地以戶籍來(lái)判定農(nóng)村考生比例減少是不準(zhǔn)確的。此外,周旭峰還認(rèn)為,越是農(nóng)村的學(xué)生對(duì)涉農(nóng)專業(yè)越敏感,對(duì)報(bào)考農(nóng)業(yè)大學(xué)越有顧慮。因?yàn)樵诤芏噢r(nóng)村學(xué)生看來(lái),考大學(xué)是為跳出農(nóng)村。雖然農(nóng)科專業(yè)就業(yè)率很好,但許多農(nóng)村考生對(duì)農(nóng)業(yè)大學(xué)并不“感冒”。
北京大學(xué)社會(huì)發(fā)展研究所教授王文章認(rèn)為,近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,國(guó)家財(cái)力充足,應(yīng)在農(nóng)村率先實(shí)行從小學(xué)至高中的12年義務(wù)教育。這樣既可以鞏固農(nóng)村高中的入學(xué)率,向大學(xué)輸送更多合格的農(nóng)村學(xué)生,又能逐步消除城鄉(xiāng)教育不公,遏制部分大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例逐年下滑趨勢(shì)。
青島九中教師姜曉慧說(shuō),目前優(yōu)質(zhì)高等教育資源多集中于發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市。一些大學(xué)在城市投放了大量的名額,而農(nóng)村及不發(fā)達(dá)地區(qū)招生的名額很少。未來(lái)大學(xué)招生政策應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,將招生名額適當(dāng)向農(nóng)村傾斜,以招收更多的農(nóng)村學(xué)生到大學(xué)就讀。
中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任李洋認(rèn)為,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村生源高校畢業(yè)生的就業(yè)支持。如政府承擔(dān)全部或部分費(fèi)用對(duì)就業(yè)困難的農(nóng)村生源高校畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定,或者開展優(yōu)秀農(nóng)村生源高校畢業(yè)生的推介活動(dòng),引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)關(guān)注個(gè)體的能力和素質(zhì),促進(jìn)就業(yè)過(guò)程中信息的公開,糾正“找工作就是拼爹、拼關(guān)系”等不良風(fēng)氣。
有老師認(rèn)為,“農(nóng)村學(xué)生上農(nóng)業(yè)大學(xué)比例減少是因?yàn)槌擎?zhèn)化進(jìn)程加快,導(dǎo)致了農(nóng)村人口及農(nóng)村總體生源減少。不僅是農(nóng)業(yè)大學(xué),其他學(xué)校的農(nóng)村生源比例也一樣會(huì)減少?!币灿欣蠋熣J(rèn)為,眾多大學(xué)地處城市,在招生時(shí)不可避免地將更多名額分配給了當(dāng)?shù)?,而地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村考生獲取的入學(xué)名額較少,受到了不公正待遇,因此出現(xiàn)國(guó)內(nèi)多所大學(xué)包括農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)村生源比例減少。
還老師指出,經(jīng)過(guò)多年不懈努力,我國(guó)已經(jīng)形成了比較完善的資助體系,包括“獎(jiǎng)、助、減、免、貸”等多種形式。下一步,可減免涉農(nóng)專業(yè)大學(xué)生的全部或部分學(xué)費(fèi),并發(fā)放生活補(bǔ)助或獎(jiǎng)學(xué)金,進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持力度,減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
復(fù)習(xí)備考:公務(wù)員面試模擬題
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