2014年國(guó)考面試的幾大誤區(qū)

更新時(shí)間：2013-12-30 15:32:04 來(lái)源：|0

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國(guó)家公務(wù)員報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要 2014年國(guó)考面試的幾大誤區(qū)

個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　2014年國(guó)家公務(wù)員面試即將拉開(kāi)帷幕，怎樣高效備考，怎樣才能避免在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的誤區(qū)呢。眾所周知，在國(guó)家公務(wù)員面試考試中，綜合分析題出現(xiàn)的機(jī)率是最大的，而且這一題型讓很多考生望而生畏，常常是頭痛不已。平時(shí)或許是忙于奔波，或者是疏于關(guān)心，對(duì)于一些時(shí)政、新聞不怎么感冒，自然在考場(chǎng)上也就一頭霧水，無(wú)從下手了。更有甚者，某些考生對(duì)于題目中的一些新名詞連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別提答題了，這如何不危險(xiǎn)呢?考的不如人意自然也就不足為奇了。因而，針對(duì)考生在作答此類題型中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行總結(jié)，望考生引起高度重視。

　　一、在規(guī)定時(shí)間沒(méi)有話可說(shuō)

　　很多考生擔(dān)心在考試的過(guò)程當(dāng)初出現(xiàn)無(wú)話可說(shuō)的情況。解決這種情況，要從公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試的的測(cè)評(píng)要素去分析，即在題干中出現(xiàn)的基本信息，以及圍繞基本信息所展開(kāi)的特定組成部分。在題干中一般都有一個(gè)特定事實(shí)，即在特定時(shí)間內(nèi)主要圍繞的觀點(diǎn)是什么。在這種特定事實(shí)下，要重點(diǎn)分析三種組成部分：即特定事實(shí)的表現(xiàn)，分為正面表現(xiàn)，負(fù)面表現(xiàn);特定表現(xiàn)帶來(lái)影響，影響也包括正反兩方面。這些在題干中一般都有提示，從題干中可以看出這些信息。得出這些信息之后，我們要進(jìn)行的就是分析環(huán)境了，分析這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的大的時(shí)代背景是什么，即在什么的背景下發(fā)生了這樣的現(xiàn)象，它說(shuō)明了什么問(wèn)題，產(chǎn)生這樣現(xiàn)象是好還是不好，產(chǎn)生的原因可能有哪些，怎么樣才能更好的解決這個(gè)問(wèn)題，按照這個(gè)邏輯思維慢慢的發(fā)散，就不會(huì)存在無(wú)話可說(shuō)的情況了，就能將題目答的比較豐滿了。

　　二、缺乏公務(wù)員思維方式

　　很多考生在備考時(shí)，沒(méi)有轉(zhuǎn)換角色思路。很多人還把自己定位一個(gè)學(xué)生、一般職員、群眾等角色之上。要知道整個(gè)公務(wù)員面試過(guò)程當(dāng)中，需要考生能夠準(zhǔn)確的轉(zhuǎn)換角色身份。進(jìn)入面試，你不是普通的學(xué)生，不是一般的上班族，你是一個(gè)國(guó)家公職人員，你的言行代表的是國(guó)家形象，所以要有公務(wù)員的思維。

　　公務(wù)員面試答題過(guò)程中要體現(xiàn)出公務(wù)員思維，在社會(huì)現(xiàn)象類面試題中主要體現(xiàn)在辯證、歸納、實(shí)踐思維等方面。不能過(guò)于憤青，同時(shí)也不能過(guò)去偏執(zhí)，要學(xué)會(huì)用一分為二的態(tài)度去看待社會(huì)當(dāng)中的現(xiàn)象，同時(shí)要明白，給出這些現(xiàn)象，絕對(duì)不是讓你泛泛而談，而是需要你提出具體解決這些問(wèn)題的措施，看考生實(shí)際解決問(wèn)題的能力。作為一名公職人員，考生解決問(wèn)題的能力一定是符合一名公職人員相關(guān)的行為規(guī)范的，不能違背相應(yīng)的原則。

　　三、過(guò)于機(jī)械，陷入模式化

　　經(jīng)過(guò)深入研究后發(fā)現(xiàn)，不少考生在綜合分析題中逐漸地陷入一種套路化答題思路，他們習(xí)慣于按照一些所謂的“模版”進(jìn)行答題，甚至還有考生，苦苦尋覓，希望能有一種萬(wàn)能模式，可以化腐朽為神奇，包打天下。殊不知，這種心態(tài)本身就是極端錯(cuò)誤的。萬(wàn)能模板本身就像“永動(dòng)機(jī)”一樣，即使你走遍天涯海角，也是不可能找得到的。有的考生處心積慮、用盡方法，試圖推導(dǎo)出結(jié)論，但卻發(fā)現(xiàn)似乎總是不太“靈光”，解決了這道題，卻又頹敗在另一題上。

　　對(duì)于一些時(shí)政熱點(diǎn)，很多考生更是陷入了一種近乎狂熱的套路之中，動(dòng)輒“重要意義”“重要精神”，張口閉口“十八大”，看似立意宏大，實(shí)則漏洞百出，沒(méi)有能夠真正理解綜合分析的本質(zhì)，信口開(kāi)河。因而綜合分析失利，也直接給考官留下了思維淺薄、邏輯紊亂的印象，最終導(dǎo)致面試失敗。

　　也有不少考生，熱衷于從“是什么”“為什么”“怎么辦”三個(gè)層面來(lái)回答問(wèn)題，但是卻往往因?yàn)榉e累甚少，干巴巴地憋不出話來(lái)，尤其在提出建設(shè)性意見(jiàn)上無(wú)能為力，枯坐半日，敗下陣來(lái)，令人嘆息。

　　其實(shí)面試沒(méi)有大家想象的那么難，考生大可不必在心里把綜合分析當(dāng)作成功的攔路虎。只要靜下心來(lái)，端正態(tài)度，以切實(shí)的態(tài)度去面對(duì)，即使綜合分析這只“攔路虎”，也能讓它變成“乖乖虎”。對(duì)于綜合分析，從題說(shuō)起，從小講起，抽絲剝繭，層層推進(jìn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于歸納總結(jié)，以期達(dá)到融會(huì)貫通。

　　萬(wàn)變不離其宗，“任你幾路來(lái)，我只一路去”，從容面對(duì)各種問(wèn)題。當(dāng)然，這其中既包括平時(shí)的積累，也離不開(kāi)高手的指點(diǎn)迷津，在錯(cuò)綜復(fù)雜的題海中，找到主流方向，從而在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)把握命脈，一招制勝。

復(fù)習(xí)備考：公務(wù)員面試模擬題

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