2014年國家公務(wù)員考試行測輔導(dǎo):近義詞辨析

更新時(shí)間：2013-07-31 10:28:27 來源：|0

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摘要 2014年國家公務(wù)員考試行測輔導(dǎo):近義詞辨析

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　詞義搭配的對象：有些詞語彼此間的含義、意思盡管非常相近，但是適用的對象不太一樣。所以在公務(wù)員考試中，邏輯填空的考查也會(huì)在這個(gè)知識點(diǎn)上進(jìn)行題目設(shè)置。如以下示例：

　　領(lǐng)略與領(lǐng)會(huì)都有理解、體會(huì)、認(rèn)識的意思，但前者著重指情感上的體驗(yàn)、欣賞，可以連接“風(fēng)味”“風(fēng)光”等。而后者著重指理性上的了解、體會(huì)，適用于抽象的事物，可以連接“內(nèi)容”、“道理”等。

　　愛護(hù)和愛戴：愛護(hù)搭配的對象可以是人，也可以是物，搭配是人時(shí)，通常是上對下，如老師愛護(hù)學(xué)生，要愛護(hù)下一代;搭配是物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護(hù)公務(wù)、愛護(hù)集體榮譽(yù)。愛戴的搭配對象只能是人，不能是物，常用于下對上，大多用于對領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴;也可用于對有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家、學(xué)者和老師受到人民的愛戴。對一般領(lǐng)導(dǎo)不能用愛戴，只能用愛護(hù)，如尊重領(lǐng)導(dǎo)，愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

　　【例題1】亞當(dāng)斯密認(rèn)為，人們只有享有參與到市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的________，才會(huì)增加財(cái)富。只有在這樣的背景下，人們才能尋找到他的比較優(yōu)勢，才能________每個(gè)人身上的企業(yè)家稟賦，因此有人說，其實(shí)每個(gè)人都是企業(yè)家，每個(gè)人都在創(chuàng)新，________是我們的制度設(shè)計(jì)是否給每個(gè)人這樣的機(jī)會(huì)。

　　依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

　　A.自由激活關(guān)鍵B.保障引發(fā) 前提

　　C.權(quán)利驅(qū)動(dòng) 主要D.保證釋放條件

　　【解析】本題的考查點(diǎn)是詞義搭配的對象，享有后面跟的對象不能是保障、保證，而是自由和權(quán)利，稟賦的搭配應(yīng)該用激活，而驅(qū)動(dòng)指的是用動(dòng)力推動(dòng)，如驅(qū)動(dòng)水泵。故答案為A。

　　【例題2】牛年末虎年初，世人已經(jīng)開始思考：國際旅游島的規(guī)劃，對于海南樓市究竟會(huì)有多大的利好帶動(dòng)?這一輪房價(jià)暴漲，海南島是否會(huì)有________ 1993年房產(chǎn)泡沫覆轍的危險(xiǎn)?

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.延續(xù)B.開啟C.重蹈D.出現(xiàn)

　　【解析】和覆轍進(jìn)行搭配只能用重蹈，故答案為C。

　　【例題3】為了進(jìn)一步農(nóng)民收入，國家發(fā)改委提出四項(xiàng)措施，其中包括________?主要農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，________?農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼力度，________?新的收入增長點(diǎn)，采取有力措施促進(jìn)農(nóng)民工就業(yè)等。

　　A.提高加大培育

　　B.提升加強(qiáng) 增加

　　C.提升加大培育

　　D.提高加強(qiáng) 增加

　　【解析】本題考查的詞義的搭配對象。提高的搭配對象通常為能力、價(jià)格和音量等，而提升后面通常跟精神方面的詞，如提升品位，提升文化修養(yǎng);有時(shí)也可理解為提拔和向高處運(yùn)送之意，如某人被提升為總經(jīng)理，提升貨物。所以第一個(gè)空格應(yīng)為提高。力度的搭配對象應(yīng)該用加大，加強(qiáng)一般指的是管理。增長點(diǎn)的搭配對象應(yīng)該是培育，增加通常跟具體的數(shù)目，強(qiáng)調(diào)量的增多。故答案為A。

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