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2013年國(guó)考面試模擬題:你對(duì)聘劉路為教授級(jí)研究員的看法

更新時(shí)間:2012-12-05 13:37:37 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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  【考題】中南大學(xué)22歲的在校生劉路攻克國(guó)際數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”,被破格聘任為中南大學(xué)正教授級(jí)研究員,成為我國(guó)目前最年輕的正教授級(jí)研究員。對(duì)此你怎么看?

  【參考解析】

  2010年,就讀中南大學(xué)大三的劉路破解了國(guó)際數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”,震驚國(guó)際數(shù)理邏輯界,被稱為“數(shù)學(xué)奇才”。2012年3月20日,中南大學(xué)決定聘請(qǐng)22歲的劉路為正教授級(jí)研究員,劉路成為目前中國(guó)最年輕的教授。對(duì)于這一事件,一時(shí)間引起社會(huì)廣泛關(guān)注,社會(huì)各界發(fā)出不同的聲音。我們應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)這一事件。

  首先,劉路被破格聘為教授級(jí)研究員,充分展現(xiàn)了中南大學(xué)對(duì)人才的重視,打破陳規(guī)陋習(xí),破除年齡和資歷對(duì)年輕人的束縛,讓有真才實(shí)學(xué)的年輕人脫穎而出。學(xué)術(shù)不應(yīng)該有什么禁錮,應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生積極性、創(chuàng)造性,只要有利于學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的,都應(yīng)該倡導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持。

  其次,劉路事件在相當(dāng)程度上鼓舞鼓勵(lì)了一大批像劉路一樣的青年研究人員,這樣“不拘一格降人才”,充分展現(xiàn)了中南大學(xué)對(duì)人才的重視,打破陳規(guī)陋習(xí),破除年齡和資歷對(duì)年輕人的束縛,讓他們看到了希望,擁有了方向感。如果高校對(duì)人才的提拔制度化、正?;?,那就意味著我們的學(xué)術(shù)體制已經(jīng)進(jìn)入佳境,必然會(huì)有一大批青年研究人才脫穎而出。

  然而,一般科研人員要花十幾年、幾十年才能評(píng)上“教授”或“研究員”的職稱,劉路卻用了一年的時(shí)間,這樣“輕易”的路途也難免讓人質(zhì)疑。我們應(yīng)該清醒的看待這一問(wèn)題。

  第一,科研必須遠(yuǎn)離喧囂,耐得住寂寞,潛心鉆研,社會(huì)、學(xué)校的關(guān)心介入當(dāng)然對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)研究環(huán)境的提高有很大幫助,但是要把握好度,尤其媒體應(yīng)該擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,避免過(guò)度宣傳而給學(xué)生增添浮躁,影響其后續(xù)發(fā)展和進(jìn)步。

  第二,根據(jù)正規(guī)的程序給予劉路相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),是對(duì)他研究成果的肯定,無(wú)可厚非,中南大學(xué)直接破格提拔劉路為正教授級(jí)研究員,就有點(diǎn)拔苗助長(zhǎng)、急功近利的傾向。高校應(yīng)該致力于學(xué)術(shù)氛圍的培養(yǎng),單靠行政手段、體制職稱評(píng)審提拔人才,可能存在政績(jī)考核的問(wèn)題。

  第三,面對(duì)社會(huì)媒體的大力宣傳,學(xué)校應(yīng)該更注重保護(hù)劉路健康、可持續(xù)的發(fā)展,劉路本人也應(yīng)該有定力,對(duì)接踵而來(lái)的無(wú)關(guān)學(xué)術(shù)的活動(dòng)應(yīng)該適當(dāng)遠(yuǎn)離,回到單純的研究環(huán)境中去。社會(huì)各界都應(yīng)認(rèn)識(shí)到人才需要時(shí)間積累,而非一蹴而就的。

  因此,在為大學(xué)不拘一格喝彩的同時(shí),也希望中南大學(xué)和劉路本人能保持清醒,像劉路本人所說(shuō),“人生好比一道數(shù)學(xué)題,外在環(huán)境只能影響你的速度,或牽引加速,或阻礙減速,決定最后終點(diǎn)的人只有你自己?!?/P>

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