2011公務(wù)員面試指導(dǎo):無領(lǐng)導(dǎo)小組討論全透析
由于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是近幾年國家公務(wù)員考試中新出現(xiàn)的形式,可能還有很多考生對此類考題不太熟悉,因此,針對大家的疑惑,老師結(jié)合無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的真題對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論進(jìn)行全方位剖析,以幫助考生能快速理解無領(lǐng)導(dǎo)小組面試,并能找到2011年國家公務(wù)員考試面試的正確復(fù)習(xí)之路。 $lesson$
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論采取的主要形式是所有考生同時入場,面對7~9位考官進(jìn)行面試,同時競技,考生能了解彼此之間的水平,基本可以了解自己是否能被錄取。老師在此要特別強(qiáng)調(diào)的是,2010年中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試很多部門考試采用了一個新的考核方式,叫做半結(jié)構(gòu)化面試??忌戎鹨蝗雸鼋獯?~5個結(jié)構(gòu)化題目,然后統(tǒng)一入場,圍繞一個話題進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。因此,考生在2011年的國家公務(wù)員考試面試備考中要做好此種考試方法的心理準(zhǔn)備。
首先老師介紹一下無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考試流程。
考生入場后,在答題過程主要有以下四個階段:個人準(zhǔn)備階段,個人陳述階段,自由討論階段,總結(jié)發(fā)言階段。
個人準(zhǔn)備階段。5~10分鐘的準(zhǔn)備時間,考生在這段時間內(nèi)進(jìn)行審題和思路整理,通過草稿紙上的思考框架的羅列,為后期的個人陳述和自由討論做準(zhǔn)備。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
個人陳述階段。3~5分鐘的回答時間,考生按照考號順序,圍繞材料發(fā)表觀點(diǎn),這部門是個人風(fēng)采的展示。
自由討論階段。40~60分鐘的討論時間,在此階段,考生進(jìn)行的類似于辯論賽的方式,但是卻是主動發(fā)言,沒有確定發(fā)言次序進(jìn)行講解,這個階段是考試的核心階段,需要考生重視,以體現(xiàn)出自己的能力。
總結(jié)發(fā)言階段。3~5分鐘的匯報階段,與前三個階段不同,此部分的主要方式是要求考生之間自覺選擇發(fā)言的對象,表達(dá)團(tuán)體的觀點(diǎn),表述觀點(diǎn),也是一個人的風(fēng)采展示。
其次,老師以中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員面試真題為例對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題型進(jìn)行解析。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論從編題形式上分四類,有單一選擇、多項選擇、排序型、綜合類的題型。
一、單一選擇題型
此題型往往是對立觀點(diǎn)中二選一,或者數(shù)個觀點(diǎn)多選一。
比如:
中國是禮儀之邦,注重人際往來,可現(xiàn)在有的卻演變?yōu)檎埧退投Y,行賄受賄,針對此,有的人認(rèn)為應(yīng)該完善制度,有的認(rèn)為該加大懲罰力度,有的認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
假定你是本市紀(jì)委工作人員,你覺得應(yīng)該采用何種方式解決此問題,并設(shè)置方案。
二、多項選擇題型
此題型往往給考生提供多個選項,從中再選擇少數(shù)幾個個內(nèi)容進(jìn)行論述。
比如:
2010年我國普通高校畢業(yè)生將達(dá)630余萬,今年需要就業(yè)的大學(xué)生人數(shù)和規(guī)模都十分龐大,高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻。某人大代表提出以下解決方案:
1.創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼,對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予補(bǔ)貼(具體措施若干);
2.稅費(fèi)減免,對于錄用應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的企業(yè)給予稅費(fèi)減免優(yōu)惠(具體措施若干);
3.實習(xí)基地,選擇若干個企業(yè)創(chuàng)辦實習(xí)基地,為大學(xué)生提供實習(xí)指導(dǎo)(具體措施若干);
4.鼓勵大學(xué)生去西部建設(shè)西部,有考試加分等措施;
5.鼓勵大學(xué)生去中小企業(yè)工作,給中小企業(yè)貸款方面的補(bǔ)貼;
6.鼓勵大學(xué)生去城鄉(xiāng)基層工作;
問題與要求:
假設(shè)你的身份是勞動和社會保障部門的工作人員.轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1.請考生認(rèn)真讀題,并準(zhǔn)備發(fā)言提綱。時間10分鐘。
2.考生直接進(jìn)入自由討論,從以上的措施中選擇三個最重要的措施。討論時間30分鐘。
(題目節(jié)選,后續(xù)問題省略)
三、排序型題型
此題型給考生列舉了很多的選擇,考生不僅需要選擇,還需要一個步驟就是進(jìn)行排序,在答題過程中需要賦予嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞拍鼙WC題目的準(zhǔn)確性和說服性。
比如:
你認(rèn)為政府應(yīng)采取怎樣的措施能夠有效改變當(dāng)前就業(yè)難的現(xiàn)狀?請你按照輕重緩急的順序進(jìn)行排序,并說明理由。
1. 改善就業(yè)環(huán)境
2. 穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)整體局勢
3. 增加就業(yè)機(jī)會
4. 為應(yīng)屆生、農(nóng)民工等就業(yè)提供便利
5. 提供就業(yè)信息
6. 逐步消除各類就業(yè)歧視
7. 做好就業(yè)幫扶
8. 強(qiáng)化監(jiān)督管理
9. 保障就業(yè)人員合法權(quán)益
(題目節(jié)選,后續(xù)問題省略)
四、綜合類題型
此題型融合了很多種題型,往往結(jié)合了結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容,比如說人際關(guān)系題型。
比如:
一、背景材料
小張和小李是某機(jī)關(guān)同一科室的公務(wù)員,小張業(yè)務(wù)能力強(qiáng),對本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,都高效高質(zhì)的完成,成為了單位的業(yè)務(wù)骨干,深得領(lǐng)導(dǎo)賞識,但是小張性格上卻很孤僻,不是很合群。小李工作上勤勤懇懇,十分敬業(yè),但是能力一般,在業(yè)績上并不突出。小張和小李關(guān)系很緊張,小張經(jīng)常瞧不起小李,小李對小張也經(jīng)常抱怨。
二、問題與要求
1.閱讀材料階段。請考生認(rèn)真讀題,并準(zhǔn)備發(fā)言提綱,時間5分鐘。
2.個人陳述階段。考生直接進(jìn)入自由討論階段,對小張和小李之間在人際關(guān)系方面存在的問題進(jìn)行討論分析,并為化解他倆之間的矛盾提出一些建議。請大家踴躍發(fā)言,并注意發(fā)言質(zhì)量。時間30分鐘。
3.總結(jié)陳詞階段。小組選派一名代表,在討論結(jié)束后向考官報告討論的情況和結(jié)果。時間5分鐘。
最后,通過對無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的真題流程及題型進(jìn)行解析,老師為廣大考生總結(jié)出以下應(yīng)對與備考策略。
考生在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試各個階段的應(yīng)對戰(zhàn)略是不同的,下面我們就從開始階段、中間階段、最后階段三個階段來介紹。
在開始階段,主要是指個人準(zhǔn)備階段和個人論述階段,這個階段更多的是個人的表現(xiàn),考生需注重觀點(diǎn)的正確把握,思路的清晰度的理順。內(nèi)容上要充分論證,條理上要充實準(zhǔn)備,從而使得考生的答題水平能夠脫穎而出,給考官的第一印象好。
在中間階段,主要是指自由討論階段,這個階段是每個人的交流,甚至是交鋒階段,考生需要注重大局的控制,考生的統(tǒng)籌能力和駕馭能力體現(xiàn)的關(guān)鍵時期,考生一定要明確,自由討論并不是“你死我活”,而是“你好我更好”,給別人發(fā)展和生存的機(jī)會,能體現(xiàn)出考生的德行和團(tuán)隊意識,惡性的競爭,兩敗俱傷,甚至漁翁得利。
在最后階段,主要是指總結(jié)陳述階段,這個階段是一個人的表現(xiàn),考生需要注重團(tuán)隊意識和團(tuán)隊奉獻(xiàn)??v然是一個人在表演,其他人在看,但是,并不代表你所發(fā)言的內(nèi)容就要是你的觀點(diǎn),一定要明確,此部分的發(fā)言要體現(xiàn)出集體討論的結(jié)果,才能贏得團(tuán)隊的尊重,也能個考官的內(nèi)心。注重觀點(diǎn)的把握,才能把題目把握好。
以上就是老師對無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試形式進(jìn)行的全方位剖析,希望考生能對無領(lǐng)導(dǎo)小組有全面而詳細(xì)的掌握,并能在接下來的備考中有的放矢,事半功倍,贏取2011國家公務(wù)員考試面試。
?2011年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)
?2011年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)
更多信息請訪問:公務(wù)員頻道 公務(wù)員考試論壇 公務(wù)員博客圈
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