2021年國家公務員面試技巧：情景模擬類題目
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2021年國家公務員面試技巧：情景模擬類題目
一、內(nèi)容維度
第一個方面，關(guān)于內(nèi)容維度。情景模擬類的題目在以往的學習中，很多考生都能夠有話說，但是內(nèi)容卻是不夠優(yōu)質(zhì)。在這里想給大家說的內(nèi)容維度可以從幾個方面來展開：
1、充分利用題干。對于情景模擬我們考生最多的問題就是自以為是的模擬，看到題目發(fā)現(xiàn)自己會，張口就來，完全不看題目具體信息。比如“小李在工作中說話直接，有自己的想法，討論問題的時候經(jīng)常自以為是，隨意打斷別人，引來同事的不滿，領(lǐng)導也有一定意見。領(lǐng)導讓你去和小李進行溝通，你怎么溝通?請現(xiàn)場模擬。”，很多考生在模擬的時候都會去說“打斷別人是對別人的不尊重”等，但是很少有人會考慮到“討論問題的時候”這句話，如果能夠結(jié)合“討論問題就是讓大家各抒己見，不斷有觀點的交鋒，最終才能形成優(yōu)質(zhì)意見”這樣的表述，那么答題內(nèi)容和題干的針對性就會增強。這就是充分利用題干信息來作答的一個體現(xiàn)。
2、溝通的內(nèi)容要發(fā)散。情景模擬類的題目大多數(shù)都是如何去安撫別人、和別人溝通等這樣的問法，當然像江蘇這樣的地方也會著重測查某個特殊場合的發(fā)言等模擬。今天在這里主要討論的是前者，情景模擬如果單從一個維度去勸導他人，這樣的內(nèi)容說服力度是不夠的。情景模擬的總要求是要能夠做到：情理兼?zhèn)洹⒂欣碛袚?jù)。這其實也點明了夠可以怎么去發(fā)散，比如可以從題目出現(xiàn)的核心問題的原因、影響(積極或者消極)、應然態(tài)度等層面來搭建內(nèi)容，也可以引用相關(guān)案例(自身周邊、名人軼事)等進行佐證，部分執(zhí)法類的題目還會涉及到法律的說明。這其實也就是從情、理、利、例、法等維度來有機結(jié)合進行說明，當然如果溝通結(jié)束一定要能夠有具體的對策或者建議，這樣才能夠真正完整。
二、邏輯維度
第二個方面，關(guān)于邏輯維度。 情景模擬的題目在具體作答的時候肯定是有邏輯的，這個邏輯就是溝通內(nèi)容呈現(xiàn)的先后順序。優(yōu)先需要呈現(xiàn)的是情感類的內(nèi)容，這些放置在答題的開頭能夠讓溝通的對象接納我們自身;其次需要呈現(xiàn)的道理或者案例、數(shù)據(jù)類的內(nèi)容，這些內(nèi)容是為了能夠幫助溝通對象正確認識自身問題;最后需要呈現(xiàn)的是溝通目標已經(jīng)達到以后的下一步工作或者是我們能夠給出溝通對象的建議。當然最重要的是第二步中的內(nèi)容，具體如何呈現(xiàn)就因人而異了。關(guān)于模擬的邏輯肯定是循序漸進的，希望各位備考的考生一定謹記，直奔主題固然可以，但是未免會給人一種沖動的印象。
三、細節(jié)維度
第三個方面，關(guān)于細節(jié)維度。情景模擬大體的方向基本是不會有偏差的，但是在細節(jié)當中真的是千人千面。千人千面是當前面試所要的個性化，但是依然是需要注意一些細節(jié)的。
1、人稱。如何稱呼模擬對象，要能夠根據(jù)題目給定的身份來確定，比如：給定的身份是“同事”，那么稱呼可能就限定于題目中給定的名字，年輕同事直接稱呼“小王”“小劉”等，老同事稱呼“王老師”“張老師”等;給定的身份是朋友，那么稱呼就要更加親切一些，比如“兄弟”“老姐”等更加生活化的人稱。
2、充實度。模擬的過程中不要只給大方向，比如去理解別人，經(jīng)常會有人說到“小王，我非常理解你，你真的挺不容易的”，沒有具體的理解小王的哪些不容易，這話聽起來就很客套，不走心。所以希望各位備考的考生都能夠把自己想要表達的內(nèi)容說清楚，不要藏半句。
3、方言表述。情景模擬的時候一定要用普通話么?顯然不是的。如果溝通的對象是農(nóng)民朋友、老人等，這時候就可以向考官申請一下用方言來進行表述，這未嘗不是一種行之有效的方法。所以，情景模擬的題目希望各位考生不要學的過于死板，要能夠靈活應對。
4、邏輯詞。很多考生都會詢問我在情景模擬能不能運用“第一、第二、第三”等邏輯詞，我給出的建議是不建議運用，畢竟我們在生活中和別人溝通的時候很少會去說“第一,......;第二，......”。當然，如果你運用了，依然很有交流感、無傷大雅也是可以的。
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