2018年國家公務(wù)員面試備考：人崗匹配問題
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【摘要】在國家公務(wù)員面試中，所謂崗位匹配性，是指求職者的動機(jī)、能力、性格、價值觀等各個方面要素與崗位任職要求是否吻合，同時崗位所提供的資源和平臺能否滿足求職者的需求。
人崗匹配，顧名思義就是人與崗位之間實現(xiàn)契合，通過對此類題目的作答，展示自身與崗位之間的匹配性，匹配度越高自然越容易得到考官的青睞，在作答這類題目的過程中，一定要注意命題意圖分析，作答內(nèi)容要考慮應(yīng)聘的崗位特征，實現(xiàn)高度匹配的答案，則為最佳。下面小編給大家系統(tǒng)講解一下人崗匹配問題。
一、題型分類
這類題目在考試的題型分類上，可以大致劃分為自我認(rèn)知、行為經(jīng)歷、求職動機(jī)三種類型，在不同的考試中，考察重點會有不同，如：在銀行考試中，自我認(rèn)識和行為經(jīng)歷往往是考察重點;但是在我們的大型省考或國考中，往往求職動機(jī)類題型會占比較大。但是，就我們對歷年真題的分析來看，可以看出，此類題型并不多見于國考面試當(dāng)中，并非考試重點，但在此，不能掉以輕心，往往越是簡單的題目越難答好，只有做好萬全的準(zhǔn)備才能在考場上以不變應(yīng)萬變。
自我認(rèn)知類，是針對應(yīng)聘者自身的一些基本情況進(jìn)行考查，如性格、愛好等
行為經(jīng)歷類，是對過往發(fā)生過的一些經(jīng)歷進(jìn)行考查，也可以是對經(jīng)歷中的某一件事來進(jìn)行考查
求職動機(jī)類，是對應(yīng)試者本身的一些認(rèn)知、價值觀、個人意愿等進(jìn)行考查
二、題型欣賞：
1. 請用三個詞語形容一下你自己的性格特點?(自我認(rèn)知類)
2. 請向我們講述一件你的經(jīng)歷中讓你印象最深刻的事?(行為經(jīng)歷類)
3. 在擇業(yè)過程中，你愿意做大池中的小魚，還是小池中的大魚?(求職動機(jī)類)
李克強倡議：大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)是時尚和潮流，現(xiàn)在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，你為什么不創(chuàng)業(yè)而選擇考公務(wù)員?(求職動機(jī)類)
三、試題演練
【例題解析】
在擇業(yè)過程中，你愿意做大池中的小魚，還是小池中的大魚?
題目解析：
我們要能聯(lián)系生活實際理解什么是大池和小池，大小池可以理解為是擇業(yè)崗位所在的環(huán)境、規(guī)模、發(fā)展空間等，而本題是針對我們考生在擇業(yè)時的選擇，那么我們考生就應(yīng)該針對自己所面試的崗位的特點來分析。而國考的任何一個系統(tǒng)都是具有極大規(guī)模，所以根據(jù)崗位特點我們今天的選擇也應(yīng)該是大池。而且，對于絕大多數(shù)的年輕人而言，剛剛步入社會，在實踐能力方面還存在很大的欠缺，從個人情況來看更符合小魚的特點，所以不難看出，在答題過程中我們應(yīng)根據(jù)個人的情況和應(yīng)聘崗位的特點更有傾向性的進(jìn)行選擇并作答。
當(dāng)然，這兩個選擇無論選擇哪一個都沒有錯，但是我們通過選擇大池中的小魚，可能更會迎合考官對于這道題目的命題目的，從而獲得考官認(rèn)可。
參考答案：
各位考官，我會選擇做大池中的小魚。
首先，作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然我們學(xué)到了很多先進(jìn)的理論知識，但我們在工作經(jīng)驗和個人能力上仍然還有很多的不足，還不足以能夠獨當(dāng)一面，成為大魚。所以我很清楚的明白，現(xiàn)在的我更符合小魚的水平。
其次，正所謂良禽擇木而棲，在擇業(yè)的過程中我對自己的選擇有自己的標(biāo)準(zhǔn)，我想要選擇一個具有極大發(fā)展空間的工作環(huán)境，通過自己的努力不斷實現(xiàn)自己的價值，同時也能實現(xiàn)更大的理想目標(biāo)。我希望自己能夠進(jìn)入XX系統(tǒng)這個隊伍中，通過這個大池的鍛煉，讓自己的專業(yè)能力得到展現(xiàn)，
最后，我相信，一切的不足都只是暫時的，我會在自己的努力之下很快成為這個大池中的大魚。
四、備考指導(dǎo)
考生們首先要對自己的各方面能力和特點有清晰的認(rèn)識，并針對自己所報考的崗位能深入了解，了解崗位特點、工作內(nèi)容、工作要求、管理制度等，對不同題型能有清晰的認(rèn)識，對自身過去的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，可以通過在網(wǎng)絡(luò)上查閱資料或購買教材的方式對這個題型的各種類型題目進(jìn)行提前練習(xí)，精準(zhǔn)把握，加之后期的實踐模擬一定會有驚人的成果。
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