2019導(dǎo)游資格考試《導(dǎo)游政策與法規(guī)》章節(jié)精華考點：導(dǎo)游服務(wù)水平
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導(dǎo)游資格考試中導(dǎo)游政策與法規(guī)這一科目知識點涉及各導(dǎo)游相關(guān)的法律法規(guī)、職業(yè)道德等各個方面，知識量較大，并且內(nèi)容相對固定。復(fù)習(xí)導(dǎo)游政策與法規(guī)需要相當大的耐心和記憶力。因此在備考復(fù)習(xí)階段，對于這部分知識點日積月累的背誦記憶是十分重要的。因此為了考生們在平日里完成導(dǎo)游政策與法規(guī)的知識點積累，環(huán)球網(wǎng)校導(dǎo)游證頻道按照章節(jié)分布為您整理了《導(dǎo)游政策與法規(guī)》章節(jié)精華考點，幫助大家進行復(fù)習(xí)，請各位考生認真記憶以下知識點。
導(dǎo)游服務(wù)水平的提高
一、導(dǎo)游服務(wù)水平是導(dǎo)游員運用多掌握的知識和經(jīng)驗為旅游者服務(wù)所達到的境界。
二、導(dǎo)游員在與旅游團(者)相處過程中所形成的相對穩(wěn)定的認識即為服務(wù)理念。
三、導(dǎo)游服務(wù)理念：誠信待人、寬容理解、服務(wù)意識、加以引導(dǎo)、融為一體。(誠寬服加融)
誠信是人際交往的基礎(chǔ)，不干涉旅游者的隱私和自由，導(dǎo)游員的工作依賴于服務(wù)。
服務(wù)意識要求不偏不倚的對待旅游者，對所有人同樣的熱情、友好、尊重，并提供同樣的服務(wù)。
旅游團是臨時組合而成的一種松散性的團體。導(dǎo)游員在形式上是被動的，但導(dǎo)游工作是主動行為。導(dǎo)游要積極充當旅游活動的主導(dǎo)者，強化旅游者的集體觀念和時間觀念，有效控制旅游團活動的節(jié)奏和內(nèi)容，把無序的旅游團引向有序。
導(dǎo)游帶團是否成功的兩個方面：導(dǎo)游內(nèi)容為旅游者接受的程度和旅游者對于旅游活動的參與程度。
四、導(dǎo)游服務(wù)技巧
1.把握旅游者心理
2.靈活安排游覽內(nèi)容 (根據(jù)旅游者的生理特點及心理需求靈活機動的安排游覽)
3.引導(dǎo)旅游者審美
4.注重交往技巧 (問候 交談 回答 勸說 道歉 拒絕)
五、旅游要遵循“旅速游緩”的原則，要把握好游覽的順序。景點順尋安排力求達到有序曲、有高潮、有尾聲。
六、景點盡可能由遠而近，以最短的時間返回住處。
七、旅游的實質(zhì)是尋覓美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。
八、面對自然物質(zhì)和自然景觀所產(chǎn)生的自然美，面對人類自身活動和社會現(xiàn)象產(chǎn)生的生活美，面對人類創(chuàng)造的藝術(shù)作品而產(chǎn)生的藝術(shù)美。
九、交談是增進導(dǎo)游員與旅游者之間相互了解，加深友誼的重要途徑。交談時要注重營造輕松快樂的氛圍，如果出現(xiàn)分歧時要盡快轉(zhuǎn)移話題。
十、能正面回答的盡量正面回答，要是非分明、毫無隱諱的答復(fù)，以澄清對方的疑惑和誤解;所問問題很難講清楚時，宜采用反問的形式;刁鉆、尖銳，只能采用曲折含蓄的語言予以回避。略加解釋后，用其他話題一帶而過。
十一、勸說可以采用溝通式，也可以采用間接的迂回式，對情緒低落的的要安慰性勸說。
十二、導(dǎo)游員最常用的道歉方式是微笑。不便于直接、公開的采取迂回式道歉，用實際行動來間接地做補償。用誠心的自責式道歉，讓旅游者感到“事出有因，情有可原”。道歉要把握好分寸，次數(shù)。
道歉一定要掌握好“深感遺憾、必須道歉、主動認錯”三者之間的關(guān)系。
十三、微笑不語是對無法拒絕的要求最佳的選擇，要盡量婉言拒絕。
十四、行為上應(yīng)注意的問題
1.保持良好的第一印象和最終印象
第一印象的好壞常常構(gòu)成人們的心理定勢，成為對導(dǎo)游員最終評價的參考。
2.不得遲到早退
3.不得擅自離團
4.不得有欺騙行為
十五、應(yīng)處理好的一些關(guān)系
1.與領(lǐng)隊的關(guān)系
尊重領(lǐng)隊
關(guān)心領(lǐng)隊、支持領(lǐng)隊的工作
堅持原則、避免正面沖突
2.強和弱的關(guān)系
處理的原則：使 強者的充沛精力有發(fā)揮的余地，又不使弱者疲于奔命。
3.多數(shù)和少數(shù)的關(guān)系
由于旅游團內(nèi)部矛盾導(dǎo)致對活動日程的分歧，出現(xiàn)兩種意見甚至多種意見，導(dǎo)游員處理時要謹慎，避免給旅游者留下偏袒一方的感覺。
遇到分歧，導(dǎo)游員要力求找出能兼顧各方意見的辦法，爭取讓各都得到部分滿足。也就是說，導(dǎo)游員要想盡辦法讓旅游團集體活動。
4.勞和逸的關(guān)系
游覽活動中的張與馳、行進速度的緩與急、導(dǎo)游講解的快與慢
十六、心理服務(wù)又稱情緒性服務(wù)，是導(dǎo)游員為調(diào)節(jié)旅游者在旅游過程中心理狀態(tài)失衡所提供的服務(wù)。
十七、旅游者的一般心理特征：安全心理、獵奇心理、審美心理、求全心理。
安全心理是每一位旅游者出門旅游時的共同心理特征，表現(xiàn)為對整個旅程順利的期望。
旅游者的一般行為表現(xiàn)：放任行為(具有破壞性)和從眾行為。
從眾：是個體在團體的壓力下放棄自己的主張和要求而采取同多數(shù)人相一致的行為。變現(xiàn)為：1.表面認可、內(nèi)心堅持己見的順從行為 2.表面和內(nèi)心一致認可的從眾行為
十八、不同旅游者不同的心理特征和行為表現(xiàn)
1.女性：謹慎、好傾聽、情感豐富、好購物
2.男性：開朗、隨便、理智、表現(xiàn)欲望強
3.兒童：依賴、好奇、受外界影響大
4.青年：好表現(xiàn)、沖動、幻想
5.中年：持重、務(wù)實、追求安逸
6.老年：喜歡熱鬧、保守、慢節(jié)奏
7.東方人：含蓄，內(nèi)向，善于控制感情，委婉表達意愿。思維方式從大到小，從遠到近，從抽象到具體。
8.西方人：開放，愛自由，易激動，感情外露，喜歡直截了黨表面意愿并希望得到肯定的答復(fù)，思維方式從小到大，從近到遠，從具體到抽象。
9.英國人：矜持，幽默，紳士派頭十足。
10.美國人：開朗，大方，愛交朋友但隨隨便便。
11.法國人：喜自由，易激動，愛享受生活。
12.德國人：踏實，勤奮，不尚虛文。
13.意大利人：熱情，無拘無束，熱愛生活。
14.文化層次、品位較高的旅游者：大多嚴謹持重，發(fā)表意見往往深思熟慮，一旦發(fā)表，希望得到導(dǎo)游員的重視，期待高品位講解，獲得高雅的精神享受。
15.一般游客：喜歡不拘形式的交談，話題廣泛，帶有普遍性的問題及熱門話題，期待故事性的講解，輕松地旅游度假。
16.穩(wěn)重型：鐘情于欣賞文化內(nèi)涵較深的景觀，多靜少動，好思寡言，追求旅游的意境與品位。牢記科學(xué)性原則。
17.活潑型：喜歡集體活動和參與性強的游覽項目，偏愛風光秀美、風格歡快的旅游景點。增強趣味性，多講故事和傳說。
18.憂郁型：重感情而請知識，重細節(jié)而輕整體，很多時候?qū)幵缸约红o靜地欣賞，也不希望導(dǎo)游員喋喋不休地說個不停。加強情感交流，適當保持距離。
19.急躁型：好動不好靜，好觀賞不好思索，好獨自活動不好集體游覽。抓住他們的興趣點開展帶團服務(wù)，誘導(dǎo)而不是強迫，消除可能的分離傾向。
十九、提供心理服務(wù)的基本要求
1.重旅游者;2.保持微笑服務(wù);3.學(xué)會使用柔性語言;4.與旅游者建立“伙伴關(guān)系”;5.多提供個性化服務(wù)
柔性語言表現(xiàn)為語氣親切、語調(diào)柔和、措辭委婉、說理自然、常用商討的口吻與人說話。
個性化服務(wù)是相對規(guī)范化服務(wù)而言、針對旅游者個別需要而在合理與可能的條件下提供的服務(wù)。也是一種建立在理解人、體貼人基礎(chǔ)上的富有人情味的服務(wù)。
二十、調(diào)節(jié)旅游者情緒常用的三種方法：補償法(精神和物質(zhì))、轉(zhuǎn)移注意法、分析法
掌握觀賞節(jié)奏：有張有弛勞逸結(jié)合、有急有緩快慢相宜、導(dǎo)游結(jié)合
二十一、傳遞審美的方法
1.傳遞正確的審美信息
2.激發(fā)旅游者的想象思維
3.靈活掌握觀景賞美方法(動態(tài)觀賞和靜態(tài)觀賞、觀賞距離和位置)
空間距離和角度：神女峰、黃山“奇石”
心理距離：不識廬山真面目，只緣生在此山中
觀賞時機：掌握季節(jié)、時間和氣象的變化
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