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B細(xì)胞與Th的相互作用特點(diǎn)_2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)免疫學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

更新時(shí)間:2015-12-24 11:44:11 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽409收藏122

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摘要   2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試筆試時(shí)間預(yù)計(jì)為2016年9月10日、11日。2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱已公布,為方便考生備考復(fù)習(xí),環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)網(wǎng)提供B細(xì)胞與Th的相互作用特點(diǎn)_2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)免疫學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo),預(yù)

  2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試筆試時(shí)間預(yù)計(jì)為2016年9月10日、11日。2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱已公布,為方便考生備考復(fù)習(xí),環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供B細(xì)胞與Th的相互作用特點(diǎn)_2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)免疫學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo),預(yù)祝大家順利通過2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。

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 、貰細(xì)胞與Th細(xì)胞之間的直接相互作用(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供B細(xì)胞與Th的相互作用特點(diǎn)輔導(dǎo))是通過B細(xì)胞的抗原提呈作用實(shí)現(xiàn)的。②只有特異性識(shí)別同一種抗原分子的B細(xì)胞與Th細(xì)胞間才能發(fā)生相互作用,且其作用受MHC-II類分子的限制。Th只定向輔助能提呈抗原給它的B細(xì)胞。③B細(xì)胞與Th細(xì)胞之間存在雙向活化作用。

  Th細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞活化的輔助體現(xiàn)在兩個(gè)方面:

  1、活化的Th表達(dá)CD40L,為B細(xì)胞提供第二信號(hào)相關(guān)分子;

  2、活化的Th分泌細(xì)胞因子作用于B細(xì)胞。

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  2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試筆試時(shí)間預(yù)計(jì)為2016年9月10日、11日。2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱已公布,為方便考生備考復(fù)習(xí),環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供B細(xì)胞與Th的相互作用特點(diǎn)_2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學(xué)免疫學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo),預(yù)祝大家順利通過2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。

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  3、B細(xì)胞對(duì)TD(胸腺依賴性抗原)抗原的(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)提供B細(xì)胞與Th的相互作用特點(diǎn)輔導(dǎo))免疫應(yīng)答過程:Ppt 41

  4、B細(xì)胞對(duì)TI(胸腺非依賴性抗原(thymus independent antigen)能刺激B細(xì)胞產(chǎn)生抗體,而無需Th細(xì)胞的幫助)抗原的免疫應(yīng)答過程: B細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別;B細(xì)胞的活化、增殖、分化;抗體發(fā)揮免疫效應(yīng)

  5、抗體產(chǎn)生的一般規(guī)律

  抗原進(jìn)入機(jī)體后,誘導(dǎo)相應(yīng)B細(xì)胞活化并產(chǎn)生特異性抗體,發(fā)揮體液免疫效應(yīng),特定抗原初次刺激機(jī)體產(chǎn)生的免疫應(yīng)答稱初次免疫。初次應(yīng)答中所形成的記憶淋巴細(xì)胞再次遭遇相同抗原刺激后可迅速、高效、持久地應(yīng)答,成為再次免疫。

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