護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試兒科護(hù)理輔導(dǎo)：兒童癔癥心理護(hù)理
更新時(shí)間：2013-03-08 18:42:40
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摘要 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試兒科護(hù)理輔導(dǎo)：兒童癔癥心理護(hù)理
兒童癔癥心理護(hù)理： 1.了解患兒，傾聽(tīng)患兒。癔病患兒平時(shí)多有特殊的性格特征，如易被暗示，自我為中心，發(fā)病前多有受批評(píng)、恐懼等精神刺激。 因此要求家長(zhǎng)在平時(shí)了解其性格特點(diǎn)、身體、精神狀況及興趣愛(ài)好等，主動(dòng)接近并傾聽(tīng)患兒的訴說(shuō)，提供情感宣泄的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上因勢(shì)利導(dǎo)，給患兒以安慰、解釋、勸導(dǎo)，以消除其不滿(mǎn)心理。 2.心理暗示法。用心理暗示常能取得較好效果。護(hù)理中首先消除周?chē)h(huán)境的不良暗示，如家屬或親友對(duì)疾病的驚慌、憂(yōu)慮，對(duì)患兒過(guò)分照顧或暗示性關(guān)心等，避免在患兒面前談?wù)撈浒l(fā)作的表現(xiàn)和經(jīng)過(guò)，以免在暗示下發(fā)病。 3.另外，因注意讓孩子勞逸結(jié)合，保證充足睡眠，幫助孩子正確處理學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系。使他們正確對(duì)待各種沖突和挫折。
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