2022年人力資源中級經(jīng)濟師考試考點及練習題（二）
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2022年人力資源中級經(jīng)濟師考試考點及練習題（二）
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【知識點】領導—成員交換理論（LMX理論）
觀點★
（1）領導者與下屬在確立關系和角色的早期，就把下屬分為“圈里人”和“圈外人”。
（2）對于同一個領導者而言，屬于“圈里人”的下屬與領導打交道時，比“圈外人”困難少，能夠感覺到領導者對他們的關心。
（3）領導者傾向于對“圈里人”比“圈外人”投入更多的時間、感情。很少采用正式的領導權(quán)威。
（4）“圈里人”比“圈外人”承擔更高的工作責任感，對于其所在部門貢獻更多，績效評估更高。
（5）交換過程是一個互惠過程，領導者為了達成績效目標和更持久的變化，應該著手改變下屬的自我觀念，同時，下屬通過他們的反應也在改變領導者的自我圖式。
（6）領導者和下屬兩者都作為個體，通過團體進行反饋。
【例題1：案例】為了提高黨政基層機構(gòu)的執(zhí)政能力，某市市委為200多名后備干部舉辦了一次培訓。在培訓班上，從事領導科學研究的李教授為學員們做了專場報告，系統(tǒng)地介紹了領導行為理論，這些理論既包括傳統(tǒng)的特質(zhì)理論，也包括現(xiàn)代備受歡迎的魅力型領導理論、路徑—目標理論以及領導—成員交換理論。李教授的講座讓學員們受益匪淺，很多人表示要把這些知識應用到自己的管理實踐中。
1．路徑—目標理論的提出者是（ ）。
A．羅伯特•豪斯
B．伯恩斯
C．麥克格雷斯
D．布萊克
【答案】A
【解析】路徑一目標理論由羅伯特·豪斯提出。
2．在路徑—目標理論中，領導行為與結(jié)果之間的中介變量有（ ）。
A．下屬的經(jīng)驗
B．領導的成就
C．下屬的能力
D．領導者的個性
【答案】AC
【解析】路徑一目標理論給出了兩個權(quán)變因素作為領導的領導行為與結(jié)果之間的中間變量：一個是下屬控制范圍之外的環(huán)境因素。如工作結(jié)構(gòu)、正式的權(quán)力系統(tǒng)、工作團隊等；另一個是下屬的個人特征，如能力、經(jīng)驗、內(nèi)外控等。
3．關于領導—成員交換理論的說法，正確的是（ ）。
A．領導—成員交換理論強調(diào)領導公平對待每一個成員
B．領導—成員交換理論認為領導與下屬的交換是一個互惠過程
C．領導—成員交換理論認為領導不能改變下屬的自我概念
D．領導—成員交換理論反對領導把下屬分為“圈里人”和“圈外人”
【答案】B
【解析】領導一成員交換理論認為，這種交換過程是一個互惠的過程。
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