助理人力管理師輔導(dǎo)：?jiǎn)T工配置的三種基本方法

　　員工配置的基本方法主要有三種：以人為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置、以崗位為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置和以雙向選擇為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置。

　　假設(shè)在一次招聘中分別測(cè)定眾多求職者，并把他們安排到多種不同性質(zhì)的崗位上去。它是崗位和人之間相匹配的過(guò)程，既包括了對(duì)人員的選擇，也包括對(duì)人員進(jìn)行合理的安置，適用于同時(shí)招聘多人，此方法成本也較低。表2一Z列出了多位應(yīng)聘者的綜合測(cè)試得分。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　如果假設(shè)崗位1、崗位2、崗位3、崗位4、崗位5所需的最低測(cè)試分?jǐn)?shù)分別為3.5，2.5，2.5，3.0，3.5，要從這l0個(gè)人中選出5人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)不同的崗位，有多種方法，由于其錄用決策依據(jù)不同，錄用結(jié)果也不同。

　　(一)以人員為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置

　　即從人的角度，按每人得分最高的一項(xiàng)給其安排崗位。這樣做可能出現(xiàn)同時(shí)多人在該崗位上得分最高，結(jié)果只能選擇一個(gè)員工，而使優(yōu)秀人才被拒之fl夕l"。根據(jù)表2―2的數(shù)據(jù)資料，其結(jié)果只能是A(4.5)從事崗位1，E(2.5)或l(2.5)從事崗位2，C(3.5)從事崗位3，B(4.5)從事崗位5，崗位4空缺，分?jǐn)?shù)計(jì)為0，具體如表2--3所示。

　　若考慮空缺崗位的影響，其錄用人員的平均分?jǐn)?shù)為(4.5+4.5-I-'-3.5-t-2.5+O)/s=3.0;若不考慮空缺崗位的影響，則其錄用人員的平均分?jǐn)?shù)為(4.5+4.5-4-3.5+2.5)/4=3.75。

　　二以崗位為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置

　　即從崗位的角度出發(fā)，每個(gè)崗位都挑選最好的人來(lái)做，但這樣做可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人同時(shí)被好幾個(gè)崗位選中。盡管這樣做的組織效率最高，但只有在允許崗位空缺的前提下才能實(shí)現(xiàn)，因此常常是不可能的，。根據(jù)表2―2的數(shù)據(jù)資料，其結(jié)果只能是崗位1由A做(在崗位3上A的得分最高，但一人不能從事二職，因此崗位3出現(xiàn)空缺)，崗位2或崗位4由G(3.5)做，崗位5由B(4.5)做，具體如表2―4所示。 若考慮空缺崗位的影響，其錄用人員的平均分?jǐn)?shù)為(4.5+4.5+3.5+0+O)/5=2.5;若不考慮空缺崗位的影響，則其錄用人員的平均分?jǐn)?shù)為(4.5+4.5+3.5)/3=4.17。

　　(三)以雙向選擇為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　由于單純以人為標(biāo)準(zhǔn)或者單純以崗位為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置，均有欠缺，因此，可采用雙向選擇的方法進(jìn)行配置，即在崗位和應(yīng)聘者兩者之間進(jìn)行必要調(diào)整，以滿足各個(gè)崗位人員配置的要求。采用雙向選擇的配置方法，對(duì)崗位而言，有可能出現(xiàn)得分最高的員工不能被安排在本崗位上，而對(duì)員工而言，有可能沒(méi)有被安排到其得分最高的崗位上工作。但該方法綜合平衡了崗位和人員兩個(gè)方面的因素，既現(xiàn)實(shí)又可行，能從總體上滿足崗位人員配置的要求，效率較高。根據(jù)表2―2的數(shù)據(jù)資料，其結(jié)果只能是崗位1由A(4.5)做，崗位2由E(2.5)或I(2.5)做，崗位3由C(3.5)做，崗位4由G(3.5)做，崗位5由B(4.5)做，具體如表2―5。

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