助理人力資源管理師考試基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　助理人力資源管理師考試基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)如下：第三章 勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué) $lesson$

　　1、勞動(dòng)力要素的特點(diǎn)有哪些?

　　勞動(dòng)力要素的特點(diǎn)有四：轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　(1)動(dòng)力性，亦即主體推動(dòng)性。沒(méi)有主體，就沒(méi)有一切。正如斯密所說(shuō)：“由于勤勞，人類(lèi)才能得到堪稱(chēng)豐富的實(shí)際必需品?！?/P>

　　(2)自我選擇性，即勞動(dòng)要素作為主，在構(gòu)成勞動(dòng)力供給與否和勞動(dòng)力供給的投入數(shù)量與方向上，具有自主決定權(quán)與選擇偏好。但是這種選擇取決于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育文化水平。

　　(3)個(gè)體差異性，即不同的勞動(dòng)要素個(gè)體，在個(gè)人的知識(shí)技能條件、勞動(dòng)力參與率傾向、勞動(dòng)力供給方向，以及社會(huì)勞動(dòng)崗位對(duì)其需求與選擇方面，均有一定的差異。

　　(4)非經(jīng)濟(jì)性生產(chǎn)要素供給，除了追求“高收入”的經(jīng)濟(jì)利益外，還有非經(jīng)濟(jì)方面的考慮。

　　2、如何理解勞動(dòng)者與雇主的對(duì)立關(guān)系?

　　如何理解在對(duì)立中的平等與不平等關(guān)系?勞動(dòng)者與雇主之間的對(duì)立關(guān)系，根源在于勞動(dòng)者向雇主讓渡自己勞動(dòng)，雇主對(duì)勞動(dòng)者發(fā)放與其勞動(dòng)相應(yīng)的報(bào)酬，雙方都具有自己的權(quán)利與利益。實(shí)際上，“對(duì)立”關(guān)系既有平等性，也有不平等性。勞動(dòng)者與雇主之間存在平等關(guān)系的原因有兩點(diǎn)：其一是勞動(dòng)者與雇主都是法律面前的完全平等的主體。其二是在雙方的交換中，各自進(jìn)行經(jīng)濟(jì)計(jì)算，都要趨利避害(雇主想工資付得少而產(chǎn)量、利潤(rùn)高，勞動(dòng)者想工作干得少而工資、福利高)，即雙方在這種交換中都想獲取的利益，而作為雙方都接受的結(jié)果，就只平等的了。

　　勞動(dòng)者與雇主之間存在不平等性關(guān)系的原因有三點(diǎn)：其一是勞動(dòng)者和雇主共居于同一個(gè)社會(huì)組織的高低不同層次，因?yàn)?，在科層制組織中先天就有著下屬與上級(jí)之間的“服從和領(lǐng)導(dǎo)”的關(guān)系。其二是雇主出于“趨利”本性，為了節(jié)約人工成本、為了獲得更高產(chǎn)甚至?xí)ㄟ^(guò)非人道的、乃至非法的手段進(jìn)行管理，這更加劇了雙方的對(duì)立，甚至?xí)鸺痹\、沖突，導(dǎo)致斗爭(zhēng)。其三是由于勞動(dòng)者與雇主在市場(chǎng)上的稀缺程度不同，這種市場(chǎng)環(huán)境也影響到他們?cè)诮M織中的地位。就一般情況而言，勞動(dòng)者是過(guò)剩的，雇主是稀缺的，因而求職者和已經(jīng)就業(yè)的工處于不利的地位。但是，在勞動(dòng)者具有較高的技能、經(jīng)驗(yàn)因而成為稀缺性資源的情況下，勞動(dòng)者可能處于有利的地位。

　　3、如何理解勞動(dòng)者與雇主的共存關(guān)系?轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　勞動(dòng)者與雇方之間又有著共存的關(guān)系。因?yàn)?，勞?dòng)關(guān)系的雙方是同時(shí)存在的，沒(méi)有勞動(dòng)者，企業(yè)就不能進(jìn)行生產(chǎn)，不能獲取利潤(rùn);沒(méi)有雇主，勞動(dòng)者就不能獲得工作崗位，沒(méi)有工資收入。只有雙方處于“從業(yè)??雇用”的統(tǒng)一體中，才能保證經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的運(yùn)行。這種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)使雙方都得到利益，即成為社會(huì)中得到利益的共同體。缺少勞動(dòng)者或雇主某一方的合作，不僅對(duì)方會(huì)受到損失，自己也無(wú)法取得利益。實(shí)際上，共存關(guān)系就是互利關(guān)系。勞動(dòng)者與雇主雙方合作，致力于提高經(jīng)濟(jì)效益，這種“共存”的局面就可以帶來(lái)“共榮”的成效，即只有在效益增長(zhǎng)的情況下，企業(yè)才能增加利潤(rùn)，勞動(dòng)者才能多得工資。正因?yàn)槿绱?，雇主就開(kāi)始自學(xué)地為搞好雙方的關(guān)系、提高勞動(dòng)者的積極性和生產(chǎn)效率而努力。

　　4、人力資源的含義是什么?

　　人力資源是指一定時(shí)間、地點(diǎn)范圍內(nèi)人口總體所具有的勞動(dòng)能力的總和，也被稱(chēng)為“勞動(dòng)力資源”或者“勞動(dòng)資源”。在現(xiàn)行的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)統(tǒng)計(jì)中，“人力資源”作為一種勞動(dòng)力供給實(shí)體、作為一個(gè)統(tǒng)計(jì)對(duì)象，是指以國(guó)家或地區(qū)為范圍的具有勞動(dòng)能力的人口數(shù)量。

　　5、什么是微觀勞動(dòng)力供給?

　　微觀勞動(dòng)力供給即發(fā)生在個(gè)人身上的勞動(dòng)力供給。從經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來(lái)看，它取決于經(jīng)濟(jì)單位(社會(huì)、地區(qū)、部門(mén)、用人單位)的工資水平。

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