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2015年二級(jí)人力資源管理師企業(yè)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施階段復(fù)習(xí)

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽99收藏29

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摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:人力資源管理師已進(jìn)入備考階段,因此小編為人力資源管理學(xué)員整理了2015年二級(jí)人力資源管理師企業(yè)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施階段復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)資料,主要講企業(yè)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施階段考點(diǎn),

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:人力資源管理師已進(jìn)入備考階段,因此小編為人力資源管理學(xué)員整理了“2015年二級(jí)人力資源管理師企業(yè)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施階段復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料,主要講企業(yè)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施階段考點(diǎn),請(qǐng)大家不要輕視。下面是人力資源管理師企業(yè)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施階段的詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。

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  企業(yè)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的實(shí)施階段(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供員工能力測(cè)評(píng)知識(shí))

  測(cè)評(píng)的實(shí)施階段是測(cè)評(píng)小組對(duì)被測(cè)評(píng)對(duì)象進(jìn)行測(cè)評(píng),獲取素質(zhì)能力數(shù)據(jù)的過程,它是整個(gè)測(cè)評(píng)過程的核心。

  1.測(cè)評(píng)前的動(dòng)員

  測(cè)評(píng)前動(dòng)員工作的目的是使參加測(cè)評(píng)工作的所有員工統(tǒng)一思想,明確測(cè)評(píng)的意義和目的,要求每個(gè)測(cè)評(píng)人員以主人翁的態(tài)度參加測(cè)評(píng)工作,協(xié)助測(cè)評(píng)小組實(shí)施該項(xiàng)工作。

  2.測(cè)評(píng)時(shí)間和環(huán)境的選擇

  (1)測(cè)評(píng)時(shí)間

  例如,測(cè)評(píng)工作成效,由于工作成效是“硬指標(biāo)”,測(cè)評(píng)內(nèi)容變化頻率較快,被測(cè)評(píng)對(duì)象只要工作就有一定的工作成效表現(xiàn),所以兩次測(cè)評(píng)之間的時(shí)間就可以安排得短一些;

  智力和能力卻是相對(duì)要穩(wěn)定一些,它的變化需要有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的努力過程,只有在工作成效變化到一定程度時(shí),才會(huì)引起智力、能力的變化。因此,智力和能力的測(cè)評(píng)時(shí)間間隔可以安排得長(zhǎng)一些。

  (2)測(cè)評(píng)環(huán)境

  測(cè)評(píng)環(huán)境應(yīng)盡可能具備如下條件:寬敞、通風(fēng),光線充足、明亮,溫度適中,安靜。

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  3.測(cè)評(píng)操作程序(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供員工能力測(cè)評(píng)知識(shí))

  測(cè)評(píng)操作包括從測(cè)評(píng)指導(dǎo)到實(shí)際測(cè)評(píng),直至回收測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)的整個(gè)過程。

  (1)報(bào)告測(cè)評(píng)指導(dǎo)語

  測(cè)評(píng)指導(dǎo)語包括以下內(nèi)容:

  1)員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的目的;

  2)強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)與測(cè)驗(yàn)考試的不同;

  3)填表前的準(zhǔn)備工作和填表要求;

  4)舉例說明填寫要求;

  5)測(cè)評(píng)結(jié)果保密和處理,測(cè)評(píng)結(jié)果反饋。(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供員工能力測(cè)評(píng)知識(shí))

  報(bào)告測(cè)評(píng)指導(dǎo)語的時(shí)間應(yīng)控制在5分鐘以內(nèi),時(shí)間過長(zhǎng)容易引起測(cè)評(píng)人員的抵觸情緒。 (2)具體操作

  測(cè)評(píng)時(shí),測(cè)評(píng)人員可采用單獨(dú)操作或?qū)Ρ炔僮鞯姆绞綄?duì)被測(cè)對(duì)象進(jìn)行測(cè)評(píng)。

  1)單獨(dú)操作。這種操作可以使測(cè)評(píng)人員嚴(yán)格依據(jù)測(cè)評(píng)參照標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,對(duì)被測(cè)對(duì)象的素質(zhì)能力進(jìn)行測(cè)評(píng),但花費(fèi)時(shí)間較多。

  2)對(duì)比操作。這是一種相對(duì)測(cè)評(píng)方法,容易出現(xiàn)不嚴(yán)格依據(jù)測(cè)評(píng)參照標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行測(cè)評(píng)的現(xiàn)象,使測(cè)評(píng)結(jié)果無形中增加了不同程度的主觀成分。但這種方法可以節(jié)省時(shí)間,特別是在人數(shù)較多的時(shí)候,應(yīng)用此法比較合適。

  (3)回收測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)

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