2013年一建工程經(jīng)濟(jì)高頻失分點:價值工程的應(yīng)用(1)
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12101070 價值工程在工程建設(shè)中的應(yīng)用
一、精準(zhǔn)考點采集
1.理解價值工程的概念，注意其與平時所說的工程不同。
2.價值工程的特點是本節(jié)重點之一，要求掌握。
3.提高價值的途徑與以前版本有所不同，注意并掌握。
(1)雙向型――在提高產(chǎn)品功能的同時，又降低產(chǎn)品成本，這是提高價值最為理想的途徑。
(2)改進(jìn)型――在產(chǎn)品成本不變的條件下，通過提高產(chǎn)品的功能，提高利用資源的成果或效用。
(3)節(jié)約型――在保持產(chǎn)品功能不變的前提下，通過降低成本達(dá)到提高價值的目的。(4)投資型――產(chǎn)品功能有較大幅度提高，產(chǎn)品成本有較少提高。
(5)犧牲型――產(chǎn)品功能略有下降、產(chǎn)品成本大幅度降低。實際中應(yīng)持慎重態(tài)度。
4.價值工程在工程建設(shè)應(yīng)用中的實施步驟，要求掌握基本步驟，最好掌握詳細(xì)步驟。
5.了解價值工程準(zhǔn)備階段不同方面的研究對象。
6.價值工程分析階段是重點，要求理解掌握，尤其是功能評價要記憶理解并且會計算應(yīng)用。7.功能的創(chuàng)新和實施階段了解一下方法措施即可。
二、高頻答疑點
1.在進(jìn)度控制措施中，應(yīng)用價值工程方法屬于管理措施、組織措施還是技術(shù)措施?答：管理措施最貼切。
2.請簡要說明價值工程的特點?答：價值工程具有以下特點：(1)價值工程的目標(biāo)，是以最低的壽命周期成本，使產(chǎn)品具備它所必須具備的功能――通過降低成本提高價值的活動應(yīng)貫穿于生產(chǎn)和使用的全過程。(2)價值工程的核心是對產(chǎn)品進(jìn)行功能分析。
(3)價值工程將產(chǎn)品價值、功能和成本作為一個整體同時考慮。
(4)價值工程強(qiáng)調(diào)不斷改革和創(chuàng)新。開拓新構(gòu)思和新途徑，獲得新方案，創(chuàng)造新功能載體，從而簡化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，節(jié)約原材料，提高產(chǎn)品的技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益。
(5)價值工程要求將功能定量化，即將功能轉(zhuǎn)化為能夠與成本直接相比的量化值。(6)價值工程是以集體的智慧開展的有計劃、有組織的管理活動。
3.五種類型中，雙向型和犧牲型容易理解，其余三種哪個比較好?請舉例說明。答：不能撇開用途單獨說好壞，因為這三種都有不同的用途。
(1)改進(jìn)型――在產(chǎn)品成本不變的條件下，通過提高產(chǎn)品的功能，提高利用資源的成果或效用。比如，教材提到的人防工程，改造為車庫時，應(yīng)用價值更大了，這就是改進(jìn)型的典型案例。(2)節(jié)約型――在保持產(chǎn)品功能不變的前提下，通過降低成本達(dá)到提高價值的目的。
這是在平時常用的一種方法，比如在進(jìn)行買國產(chǎn)車還是買進(jìn)口車對比時，在功能類似情況下，國產(chǎn)車比進(jìn)口車便宜許多。
(3)投資型一――產(chǎn)品功能有較大幅度提青，產(chǎn)品成本有較少提高。也可以理解為進(jìn)取型，就是花少量的錢去賺更多的錢。
4.怎么區(qū)分重復(fù)功能、多余功能和過剩功能?意思好像差不多。
答：重復(fù)功能可以理解為2種或更多的功能是一樣的，實際上只需要一種就可以。至于多余和過剩功能，意思確實差不多，字典的解釋也基本一樣。沒有必要細(xì)分，只要說出一種功能是不必要的功能。
5.總體功能和局部功能是目的與手段，這種關(guān)系怎么理解呢?
答：總體功能是目的，局部功能是手段，總體以局部為基礎(chǔ)，通過局部功能實現(xiàn)總體功能。6.功能評價有哪些步驟?
答：功能評價的步驟：①評價對象;②確定現(xiàn)實成本C;③確定功能評價值F(目標(biāo)成本);④計算功能價值V;⑤計算成本改善期望值△C。
7.功能現(xiàn)實成本的含義是什么?
答：可以對比理解。功能現(xiàn)實成本計算與一般傳統(tǒng)的成本核算的相同點：兩者在成本費用的構(gòu)成項目上是完全相同的。兩者的不同之處：功能現(xiàn)實成本的計算是以對象的功能為單位，而傳統(tǒng)的成本核算是以產(chǎn)品或零部件為單位。
答：這個公式是本節(jié)最基本最重要的公式。 式中：Vi――第i個評價對象的價值系數(shù);Fi――第i個評價對象的功能評價值(目標(biāo)成本);Ci――第i個評價對象的現(xiàn)實成本。求出的Vi有三類：
Vi=1，表示功能評價值等于功能現(xiàn)實成本。表明評價對象的價值為最佳，一般無需改進(jìn)。
Vi<1，此時功能現(xiàn)實成本大于功能評價值。這時一種情況是可能存在過剩的功能;另一種是功能雖無過剩，但實現(xiàn)功能的條件或方法不佳，以致使實現(xiàn)功能的成本大于功能的實際需要。
Vi>1，即功能現(xiàn)實成本低于功能評價值。應(yīng)具體分析，可能功能與成本分配已較理想，或者有不必要的功能，或者應(yīng)該提高成本C。
9.價值工程對象的改進(jìn)范圍怎么確定?
其中，①Vi<1的功能區(qū)域都應(yīng)改進(jìn)，特別是比1小得多的區(qū)
域;②成本降低期望值△Ci=(Ci-Fi)大的功能;③復(fù)雜的功能;④問題多的功能――靠近功能系統(tǒng)圖前端改進(jìn)可能更大。
10.什么是德爾菲法?
答：德爾菲法，是采用背對背的通信方式征詢老師小組成員的預(yù)測意見，經(jīng)過幾輪征詢，使老師小組的預(yù)測意見趨于集中，最后做出符合市場未來發(fā)展趨勢的預(yù)測結(jié)論。德爾菲法又名老師意見法，是依據(jù)系統(tǒng)的程序，采用匿名發(fā)表意見的方式，即團(tuán)隊成員之間不得互相討論，不發(fā)生橫向聯(lián)系，只能與調(diào)查人員發(fā)生關(guān)系。
11.什么是頭腦風(fēng)暴法?
答：和德爾菲法相反，該會議參加人數(shù)一般為5～10人，最好由不同專業(yè)或不同崗位者組成。主持人扼要地介紹有待解決的問題。介紹時須簡潔、明確，不可過分周全，否則，過多的信息會限制人的思維，干擾思維創(chuàng)新。由老師們無限制地自由聯(lián)想和討論，自由地提出盡可能多的方案。
12.價值工程實施階段要做什么?
答：這是新版教材新增內(nèi)容，注意可能有考試題。實施階段應(yīng)做到四個落實：組織落實、經(jīng)費落實、物質(zhì)落實、時間落實;主要工作是方案實施與成果評價，包括檢查、評價和驗收。13.V=F/C=1時說明評價對象的價值最佳，在選擇最優(yōu)方案時，是選擇最接近于1的方案，
還是選擇價值系數(shù)最高的為最優(yōu)方案?
答：如無特殊說明，一般都選接近于1的方案。因為Vi=1，表示功能評價值等于功能現(xiàn)實成本，表明評價對象的價值為最佳，一般無需改進(jìn)。
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