銀行招聘考試行測(cè)：片段閱讀解題技巧

銀行從業(yè)資格考試機(jī)考做題注意事項(xiàng)

　　片段閱讀中主題的重要性

　　在金融銀行的行測(cè)考試中，片段閱讀中的一大類題型是常規(guī)主觀題，常見的問法有“對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是”，“這段文字主要介紹了”，“這段文字意在說明什么”，“這段文字的主旨是”等等。我們雖然把這些問題劃分為內(nèi)容和主旨兩類，但是不管哪類都離不開文段所談?wù)摰闹饕�話題，這就是可以幫助我們迅速解題的主題。

　　巧找主題

　　如何從大段的文字中迅速確定文段的主題呢?我們說主題是文段談?wù)摰脑掝}，那么既然是話題，它在文段中出現(xiàn)的次數(shù)相對(duì)來說就會(huì)較多，所以我們?cè)陂喿x時(shí)可以去抓重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞語。

　　【例題】信息時(shí)代里的企業(yè)就像一個(gè)完整的人，組織如骨骼，資金如血液，信息如神經(jīng)。信息流是生命線，信息系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)，顧客需求是刺激源。在統(tǒng)一的數(shù)字神經(jīng)系統(tǒng)下，從決策者到管理者再到執(zhí)行者，從人到機(jī)器，如果信息可以一路順暢，整個(gè)企業(yè)就能用一個(gè)大腦思考。這顆數(shù)字大腦不僅要對(duì)多樣化、個(gè)性化的顧客需求做出及時(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)，還要在對(duì)這類信息資源的篩選和分析中不斷尋找新的機(jī)遇，拓展進(jìn)步的空間，打造時(shí)刻貼近顧客需求的無縫隙的服務(wù)品牌。

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　　【摘要】在銀行校園招聘考試中，行測(cè)部分試題的占比最大，而片段閱讀更是行測(cè)中的必考試題，小編為考生整理發(fā)布銀行招聘考試行測(cè)：片段閱讀解題技巧，幫助考生順利提問。更多備考經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校銀行從業(yè)資格頻道。銀行招聘考試行測(cè)：片段閱讀解題技巧

銀行從業(yè)資格考試機(jī)考做題注意事項(xiàng)

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

　　A.打造知名品牌是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)

　　B.應(yīng)高度重視企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效整合

　　C.如何對(duì)顧客需求做出及時(shí)準(zhǔn)確的反應(yīng)

　　D.信息系統(tǒng)對(duì)企業(yè)具有至關(guān)重要的意義

　　解析：這段文字先是把企業(yè)比喻為人，信息又比喻成人體內(nèi)的生命線，后面具體介紹了這條生命線對(duì)于企業(yè)的作用。文段重復(fù)出現(xiàn)的高頻詞是“信息”和“企業(yè)”，通過找主題詞，確定文段論述的是信息對(duì)于企業(yè)的作用，選項(xiàng)D體現(xiàn)了這兩個(gè)主題詞，所以D是正確選項(xiàng)。

　　此外，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)中都有高頻詞，那么這時(shí)該選擇哪個(gè)選項(xiàng)呢?我們可以觀察哪個(gè)選項(xiàng)體現(xiàn)了文段論述的主體，文段的主體一般是在句子中作主語或賓語的成分。

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　　【例題】在生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)的時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)成為爭(zhēng)奪資源的最重要的方式。青年是戰(zhàn)爭(zhēng)中最重要的參與者，而要贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，青年人必須有強(qiáng)健的身體素質(zhì)。為了取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，各城邦青年組織起來進(jìn)行訓(xùn)練。作為全希臘的盟主，雅典城邦在全盛期有25萬人口。而同時(shí)期的科林斯有9萬人口，有些城邦只有5000人甚至更少。人口越多，青年的比重越高，城邦越是能夠在競(jìng)爭(zhēng)中居于優(yōu)勢(shì)地位。

　　A.青年在競(jìng)爭(zhēng)中起著重要作用

　　B.獲取資源主要依靠戰(zhàn)爭(zhēng)方式

　　C.人口多寡是衡量城市發(fā)展的指標(biāo)

　　D.競(jìng)爭(zhēng)主要依賴人們的身體素質(zhì)

　　解析：這段文字中高頻詞語“青年”和“戰(zhàn)爭(zhēng)”都在選項(xiàng)中出現(xiàn)，那么到底哪個(gè)是正確選項(xiàng)，我們可以通過文段論述的主體來確定答案。文段首先說戰(zhàn)爭(zhēng)是爭(zhēng)奪資源的重要方式，之后不斷出現(xiàn)以“青年”為主語的句子，所以文段其實(shí)在強(qiáng)調(diào)的是青年人在爭(zhēng)奪資源方面的作用，A體現(xiàn)了“青年”這一論述主體，所以選擇A。

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