2024下半年心理咨詢師精選模擬試題與解析（7月16日）

2024下半年首場(chǎng)心理咨詢師考試定于8月11日進(jìn)行，考生們可以通過(guò)持續(xù)練習(xí)來(lái)顯著提升答題技巧和解題速度。建議每天安排專門(mén)時(shí)間進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，尤其是針對(duì)特定類型的題目進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。為此，本站特別為考生們精選的心理咨詢師模擬試題及詳盡的答案解析，一起練習(xí)吧。

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1、近年來(lái)許多研究顯示，在社會(huì)支持系統(tǒng)中，壓力的有效緩沖器是（）

A.較少的社交活動(dòng) B.現(xiàn)代化的家庭居住條件C.較多的家庭成員 D.親密的和可信任的關(guān)系

【答案】D

答案解析： 社會(huì)支持系統(tǒng)的作用主要表現(xiàn)在：一是具體地支持當(dāng)事人。在物質(zhì)上給予幫助，增加應(yīng)對(duì)壓力事件的物質(zhì)條件。二是給當(dāng)事人精神支持。幫助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)、理解事件的性質(zhì)和強(qiáng)度，與當(dāng)事人一起策劃應(yīng)對(duì)方式;使當(dāng)事人在困難時(shí)期不感到孤獨(dú)無(wú)助，從而增強(qiáng)應(yīng)對(duì)事件的信心，穩(wěn)定情緒。近來(lái)，越來(lái)越多的研究顯示，親密的和可信任的關(guān)系是壓力的有效緩沖器(D項(xiàng)正確)。

2、精神分裂癥患者在言談或書(shū)信中，其單獨(dú)語(yǔ)句在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上是正確的，但主題之間、語(yǔ)句之間缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性，這種癥狀是（）

A.思維貧乏 B.邏輯倒錯(cuò)性思維 C.思維不連貫 D.破裂性思維

【答案】D

答案解析： 破裂性思維的患者在意識(shí)清楚的情況下，思維聯(lián)想過(guò)程破裂，談話內(nèi)容缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性?；颊咴谘哉劵驎?shū)信中，其單獨(dú)語(yǔ)句在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上是正確的，但主題之間、語(yǔ)句之間卻缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性，因此，旁人無(wú)法理解其意義(D項(xiàng)正確)。A項(xiàng)思維貧乏的患者思想內(nèi)容空虛，概念和詞匯貧乏，對(duì)一般性的詢問(wèn)往往無(wú)明確的應(yīng)答性反應(yīng)或回答得非常簡(jiǎn)單?；卮饡r(shí)的語(yǔ)速并不減慢，患者平時(shí)沉默寡言，很少主動(dòng)講話，被詢問(wèn)時(shí)則回答：“沒(méi)有什么要想，也沒(méi)什么可說(shuō)的。”患者對(duì)上述精神癥狀默然處之，并不以為是精神障礙的表現(xiàn)，多見(jiàn)于精神分裂癥或器質(zhì)性精神障礙癡呆狀態(tài)。B項(xiàng)邏輯倒錯(cuò)性思維以思維聯(lián)想過(guò)程中邏輯性的明顯障礙為主要特征?；颊叩耐评磉^(guò)程十分荒謬，既無(wú)前提，又缺乏邏輯根據(jù)，盡管如此，患者卻堅(jiān)持己見(jiàn)，不可說(shuō)服。C項(xiàng)思維不連貫如果語(yǔ)詞雜拌不是在意識(shí)清楚的情況下出現(xiàn)的，而是在意識(shí)障礙的情況下出現(xiàn)的，則這時(shí)候的精神癥狀就不能稱之為破裂性思維，而應(yīng)該稱之為思維不連貫。(D項(xiàng)正確)

3、患者對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自身切身利益有密切關(guān)的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)，這種癥狀是（）

A.情緒脆弱 B.情緒倒錯(cuò) C.情緒遲鈍 D.情緒淡漠

【答案】D

答案解析： 情感淡漠的患者對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情，缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)?；颊邔?duì)周?chē)氖挛锬魂P(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗(yàn)缺乏。情緒淡漠多見(jiàn)于精神分裂癥衰退期和腦器質(zhì)性精神障礙(D項(xiàng))。A項(xiàng)情緒脆弱的患者常常因?yàn)橐恍┘?xì)小或無(wú)關(guān)緊要的事情而傷心落淚或興奮激動(dòng)，無(wú)法克制。情緒脆弱常見(jiàn)于腦動(dòng)脈硬化性精神障礙，也可見(jiàn)于神經(jīng)癥的神經(jīng)衰弱等功能性精神障礙。B項(xiàng)情緒倒錯(cuò)的患者的情緒反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱。例如，遇到悲哀的事情卻表現(xiàn)歡樂(lè)，遇到高興的事情反而痛哭，或是患者的情緒反應(yīng)和思維內(nèi)容不協(xié)調(diào)。例如，說(shuō)到自己受人迫害時(shí)，患者的面部不但沒(méi)有憤怒的表情，反而笑嘻嘻地好像在談?wù)撆c自己毫無(wú)關(guān)系的事情，情緒倒錯(cuò)多見(jiàn)于精神分裂癥。C項(xiàng)情緒遲鈍的患者對(duì)一般情況下，能引起鮮明情緒反應(yīng)的事情反應(yīng)平淡，缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)。比如，某早年喪父的女患者，多年來(lái)母女相依為命，情意深重。病后患者對(duì)母親變得疏遠(yuǎn)和冷淡，對(duì)母親關(guān)系體貼的談話越來(lái)越少，與病前相比，判若兩人。(D項(xiàng)正確)。

4、“四面楚歌”可以用來(lái)形容（）

A.同時(shí)性疊加壓力 B.一般單一性生活壓力C.繼時(shí)性疊加壓力 D.破壞性壓力

【答案】A

答案解析： 疊加性壓力分為兩類：1、同時(shí)性疊加壓力。在同一時(shí)間里，有若干構(gòu)成壓力的事件發(fā)生，這時(shí)，主體所體驗(yàn)到的壓力被稱為同時(shí)性疊加壓力，俗稱“四面楚歌”(A項(xiàng)正確)。2、繼時(shí)性疊加壓力。兩個(gè)以上能構(gòu)成壓力的事件相繼發(fā)生，后繼的壓力恰恰發(fā)生在前一個(gè)壓力適應(yīng)過(guò)程的搏斗階段或衰竭階段，這時(shí)，主體體驗(yàn)到的壓力稱為繼時(shí)性疊加壓力(C項(xiàng))。如果我們?cè)谀骋粫r(shí)間段內(nèi)，經(jīng)歷著某一種事件并努力去適應(yīng)它，而且其強(qiáng)度不足以使我們崩潰，那么，我們稱這一壓力為一般單一性生活壓力(B項(xiàng))。破壞性壓力又稱極端壓力，其中包括戰(zhàn)爭(zhēng)、地震、空難、遭受攻擊、被綁架、被強(qiáng)暴等。在實(shí)際生活中，此類壓力并不罕見(jiàn)(D項(xiàng))。

5、受害者出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等情況，常常逢人便訴說(shuō)自己的遭遇，這種情況一般出現(xiàn)在“災(zāi)難征候群”的（）

A.警覺(jué)期 B.驚嚇期 C.恢復(fù)期 D.康復(fù)期

【答案】C

答案解析： 強(qiáng)大的自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，稱為“災(zāi)難征候群”。該征候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：一是驚嚇期，這一階段里，受害者對(duì)創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺(jué)，就像通常所說(shuō)的“失魂落魄”的狀態(tài)，事情過(guò)后，往往對(duì)事件不能回憶(B項(xiàng))。二是恢復(fù)期，在恢復(fù)期中，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，就像通常所說(shuō)的“后怕”相仿。在此期間，受害者常常逢人便訴說(shuō)自己的遭遇，正像電影《祝?！防锵榱稚┑谋憩F(xiàn)(C項(xiàng)正確)。三是康復(fù)期，在康復(fù)之后，心理重新達(dá)到平衡(D項(xiàng))。A項(xiàng)警覺(jué)期是適應(yīng)壓力過(guò)程中的第一階段，在警覺(jué)階段，交感神經(jīng)支配腎上腺分泌腎上腺素和副腎上腺素，這些激素促進(jìn)新陳代謝，釋放儲(chǔ)存的能量，于是呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血壓、體溫升高等等。

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