2020年心理咨詢師心理測量學(xué)鞏固提升試題（4）

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2020年心理咨詢師心理測量學(xué)鞏固提升試題（4）

1.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為　，標(biāo)準(zhǔn)差定為　。(　)

A.100;13

B.100;15

C.100;14

D.100;16

參考答案：B

2.(　)是將測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來，從而可以很直觀地看出被試者在各個(gè)分測驗(yàn)上的表現(xiàn)及其相對的位置。

A.直方圖

B.條形圖

C.剖面圖

D.都不是

參考答案：C

3.采用系統(tǒng)抽樣方法，對150名14~16歲的男孩進(jìn)行平均身高的檢測，抽取1/3作為樣本，下列做法錯(cuò)誤的是(　)。

A.樣本量為50

B.K=150/50=3，可分50段，每段3人，取1人

C.每段均從高到矮排列，取最高者

D.將150名男孩進(jìn)行編號，隨機(jī)抽取一人做第一個(gè)第K個(gè)人，再依次抽取K+3人構(gòu)成樣本

參考答案：C

4.T分?jǐn)?shù)是(　)。

A.以50為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

B.以55為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

C.以57為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

D.以60為均數(shù)，10為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

參考答案：A

5.關(guān)于離差智商的表述，不正確的是(　)。

A.心理學(xué)家韋克斯勒提出了離差智商的概念、

B.韋克斯勒將離差智商均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差16

C.離差智商建立在統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)之上

D.表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置

參考答案：B

6.年級當(dāng)量是指(　)。

A.兒童智力水平所能上學(xué)的年級

B.年級量表，測驗(yàn)結(jié)果說明屬于哪一年級的水平

C.兒童成績在年級中所處的位置

D.智齡

參考答案：B

7.韋氏智力量表的離差智商是(　)。

A.以100為均數(shù)，16為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

B.以100為均數(shù)，15為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

C.以100為均數(shù)，14為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

D.以110為均數(shù)，15為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差

參考答案：B

8.關(guān)于百分等級，下列說法正確的是(　)。

A.是一種應(yīng)用較少的表示心理測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方法

B.百分等級越小，個(gè)體所處的位置越高

C.指常模樣本中低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的人數(shù)百分比

D.20的百分等級表示常模樣本中有80%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)要低

參考答案：C

9.關(guān)于選擇常模團(tuán)體時(shí)要注意的事項(xiàng)，下列表述不正確的是(　)。

A.必須明確所要測量的群體的性質(zhì)與特征

B.常模團(tuán)體必須是所測群體的一個(gè)代表性的樣本

C.必須明確、詳盡地描述取樣的過程

D.不需要考慮總體的情況，樣本量越大越好

參考答案：D

10.在確定常模時(shí)，采用分層抽樣的方法，下列說法錯(cuò)誤的是(　)。

A.能夠避免簡單隨機(jī)抽樣中樣本集中于某種特性或缺少某種特性的現(xiàn)象

B.能使各層次差異顯著，同層次保持一致，增加了樣本的代表性

C.在解釋測驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)更為有效

D.各層次差異較小時(shí)，可采用分層比例抽樣

參考答案：D

11.心理測驗(yàn)(　)。

A.所得結(jié)果絕對可信

B.無使用價(jià)值

C.是決策的惟一依據(jù)

D.其分值高低可作為參考依據(jù)

參考答案：D

12.下列選項(xiàng)中不屬于人格測驗(yàn)的是(　)。

A.EPQ

B.MMPI

C.16PF

D.WAIS

參考答案：D

13.將學(xué)生按考試的結(jié)果進(jìn)行排名，其名稱為(　)。

A.命名量表

B.比率量表

C.順序量表

D.等距量表

參考答案：C

14.下列關(guān)于高爾頓的描述，錯(cuò)誤的是(　)。

A.最先倡導(dǎo)測驗(yàn)運(yùn)動

B.設(shè)計(jì)了許多簡單的測驗(yàn)，企圖由各種感覺辨別力的測量結(jié)果來推估個(gè)人智力的高低

C.首次提出來“心理測驗(yàn)”一詞

D.是應(yīng)用等級評定量表、問卷法以及自由聯(lián)想法的先驅(qū)

參考答案：C

15.心理測驗(yàn)的基本要素不包括(　)。

A.代表性的行為樣本

B.測驗(yàn)方法和過程的標(biāo)準(zhǔn)化.

C.心理品質(zhì)的絕對測量

D.心理品質(zhì)的客觀測量

參考答案：C

16.發(fā)展量表是在許多心理特質(zhì)方面將個(gè)人的成績與各種發(fā)展水平的人的平均表現(xiàn)進(jìn)行比較所制成的量表，關(guān)于其適用性方面，下列說法正確的是(　)。

A.只適用于年紀(jì)小的兒童，對成人不適用

B.對于不同環(huán)境之下成長的兒童，分?jǐn)?shù)可以作同樣的解釋

C.同樣的時(shí)間差異在不同的年齡組，其含義是一樣的

D.對于兒童和成年人同樣適用

參考答案：A

17.某個(gè)體的百分等級分?jǐn)?shù)為75，說明(　)。

A.常模樣本中25%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)高

B.常模樣本中25%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)低

C.常模樣本中75%的人比這個(gè)分?jǐn)?shù)高

D.常模樣本中75%的人與這個(gè)分?jǐn)?shù)相等

參考答案：A

18.兩次測驗(yàn)的間隔時(shí)間(　)。

A.對所有心理測驗(yàn)均有影響

B.間隔時(shí)間越長，信度系數(shù)越高

C.僅對重測信度和復(fù)本信度的測驗(yàn)有影響

D.對所有心理測驗(yàn)都沒有影響

參考答案：C

19.用同一測驗(yàn)對同一組被試前后兩次施測結(jié)果的相關(guān)系數(shù)表示的信度是(　)

A.內(nèi)部一致信度

B.折半信度

C.復(fù)本信度

D.重測信度

參考答案：D

20.(　)是指在不同時(shí)間內(nèi)用同一測驗(yàn)(或用另一套相等的測驗(yàn))重復(fù)測量同一被試者，所得結(jié)果的一致程度。

A.信度

B.效度

C.難度

D.區(qū)分度

參考答案：A

21.以下表述，屬于認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)的是(　　)。

A.外部刺激進(jìn)入大腦后直接引起心身反應(yīng)

B.認(rèn)知評價(jià)過程處于刺激與反應(yīng)兩個(gè)環(huán)節(jié)之間，是最重要的心理過程

C.同一類刺激無論在什么情境下都會引起相同的反應(yīng)

D.人的行為主要是受內(nèi)力驅(qū)動

參考答案：B

22.最基本的防御機(jī)制是(　　)。

A.壓抑

B.投射

C.否認(rèn)

D.合理化

參考答案：A

23.心理問題按表現(xiàn)形式分類不包括(　　)。

A.違法亂紀(jì)

B.心理成長發(fā)育

C.人際關(guān)系

D.家庭環(huán)境

參考答案：A

24.發(fā)展心理咨詢的主要目的是(　　)。

A.解決不適或痛苦

B.糾正錯(cuò)誤觀念

C.去除心理社會刺激

D.全面提高生活質(zhì)量

參考答案：D

25.性別認(rèn)同教育是(　　)所包含的內(nèi)容。

A.兒童性心理咨詢

B.少年期性心理咨詢

C.成年性心理咨詢

D.老年性心理咨詢

參考答案：A

26.少年期的性生理知識教育著重于(　　)方面的教育。

A.性功能

B.性生活

C.性行為

D.性器官的解剖生理和衛(wèi)生

參考答案：D

27.由各種因素引起的偶然發(fā)生的性行為紊亂與偏離，稱為(　　)。

A.性行為失調(diào)

B.性功能障礙

C.性行為變態(tài)

D.性行為紊亂

參考答案：A

28.戀物癖、同性戀是(　　)。

A.性對象變態(tài)

B.性欲望變態(tài)

C.性體驗(yàn)失調(diào)

D.性角色障礙

參考答案：A

29.(　　)不是心理咨詢的適應(yīng)癥。

A.精神分裂癥

B.焦慮癥

C.恐怖癥

D.抑郁癥

參考答案：A

30.咨詢者在咨詢過程中往往會幫助求助者采取新的有效行動，錯(cuò)誤的是(　　)。

A.有效行動指能導(dǎo)致欲望滿足的行動

B.有效行動就是能直接解決心理問題的行動

C.采取有效行動相對于控制思想與情欲來說較容易

D.采取有效行動可以減少內(nèi)心的煩惱

參考答案：B

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