2020年心理咨詢師發(fā)展心理學模擬考試試題（1）

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2020年心理咨詢師發(fā)展心理學模擬考試試題（1）

1.小學階段的兒童的數(shù)字記憶廣度(　)。

A.遠低于成人

B.遠高于成人

C.略高于成人水平

D.已經與成人水平接近

答案：D

2.(　)以認知發(fā)展為指針來劃分心理發(fā)展階段。

A.埃里克森

B.皮亞杰

C.柏曼

D.柯爾伯格

答案：B

3.維果茨基提出的“最近發(fā)展區(qū)”概念說明(　)。

A.兒童思維最近的發(fā)展水平

B.兒童心理機能的內化

C.遺傳素質為心理發(fā)展提供可能性

D.教育對心理發(fā)展的促進作用

答案：D

4.某中學教師從初一到初三對幾位學習困難學生的發(fā)展變化一直進行追蹤研究。他的研究方法是(　)。

A.橫斷研究法

B.縱向研究法

C.群體序列研究

D.調查研究法

答案：B

5.下列屬于新生兒條件反射的是(　)。

A.抓握反射

B.驚跳反射

C.對喂奶姿勢的吸吮反射

D.游泳反射

答案：C

6.認母的關鍵期是(　)。

A.2～3個月

B.5～6個月

C.1～2個月

D.1歲前

答案：B

7.由想像引起的恐懼，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，這種恐懼屬于(　)。

A.本能的恐懼怕生

B.與知覺和經驗相聯(lián)系的恐懼

C.怕生

D.預測性恐懼

答案：D

8.4歲幼兒所掌握的平均詞匯量是(　)。

A.500左右

B.1600左右

C.3000左右

D.1100左右

答案：B

9.對幼兒來說，影響同伴關系的主要因素有(　)。

A.玩具和交往方式

B.游戲內容和方法

C.言語表達和主動性

D.外表及個人性格

答案：D

10.心理學家研究發(fā)現(xiàn)，不論民族、國家、地區(qū)，兒童獲得語言過程的順序具有一致性。這說明兒童心理發(fā)展年齡特征具有什么特點?(　)

A.普遍性

B.階段性

C.漸進性

D.適合性

答案：A

11.個體自我意識產生的標志是(　)。

A.能使用代名詞“我”稱呼自己

B.第一信號系統(tǒng)的建立

C.形象思維的建立

D.邏輯思維的建立

答案：A

12.游戲是幼兒的(　)。

A.本能的表現(xiàn)

B.自我意識的表現(xiàn)

C.主導活動

D.人格特征的表現(xiàn)

答案：C

13.幼兒發(fā)音的錯誤，大多數(shù)集中在(　)。

A.輔音

B.特殊的元音及輔音

C.元音

D.嗓音

答案：A

14.某幼兒給魚下定義時說：“魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為(　)。

A.初步概念水平

B.依據(jù)具體特征下定義

C.不會下定義

D.同義反復

答案：B

15.童年期兒童的主導活動是(　)。

A.運動

B.學習

C.勞動

D.游戲

答案：B

16.童年期思維的基本特征是(　)。

A.以抽象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從抽象邏輯思維向辨證邏輯思維的過渡

B.以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡

C.以具體形象思維為主，在發(fā)展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡

D.以形象邏輯思維為主，在發(fā)展過程中完成從形象邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡

答案：B

17.認知發(fā)展到哪一階段的兒童能做到去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來?(　)

A.感知運動階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

答案：D

18.埃里克森認為劃分心理發(fā)展階段的主要標準是(　)。

A.“性”的發(fā)展

B.矛盾或危機

C.智力的內化

D.言語的發(fā)展

答案：B

19.在同一時間內觀察不同年齡組的心理發(fā)展水平的研究是(　)。

A.比較研究

B.追蹤研究

C.橫斷研究

D.組群研究

答案：C

20.嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的反應強度逐漸減弱直至最后不再反應。這種現(xiàn)象叫做(　)。

A.刺激偏愛

B.習慣化

C.同化

D.去習慣化

答案：B

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