2021年健康管理師《基礎(chǔ)知識(shí)》模擬試題（一）

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2021年健康管理師《基礎(chǔ)知識(shí)》模擬試題（一）

1[.單選題]根據(jù)PRECEDE-PROCEED模式，流行病學(xué)診斷主要是評(píng)估。

A.行為與環(huán)境

B.健康狀況

C.衛(wèi)生服務(wù)

D.組織管理

[答案]B

[解析]流行病學(xué)診斷在社會(huì)學(xué)診斷已經(jīng)確定影響生活質(zhì)量的主要健康問(wèn)題之后，運(yùn)用流行病學(xué)方法，進(jìn)一步明確健康問(wèn)題的嚴(yán)重性與危害，從而明確社區(qū)的主要健康問(wèn)題、健康問(wèn)題的主要危險(xiǎn)因素，并最終確定應(yīng)優(yōu)先干預(yù)哪個(gè)健康問(wèn)題的分析過(guò)程

2[.單選題]precede-proceed模式中社會(huì)診斷的首要目標(biāo)是確定什么。

A.影響健康狀況的因素

B.影響社區(qū)資源的因素

C.影響生活質(zhì)量的主要健康問(wèn)題

D.影響社區(qū)居民生活條件的主要問(wèn)題

[答案]C

[解析]社會(huì)診斷包括三個(gè)方面：評(píng)估目標(biāo)社區(qū)或人群的生活質(zhì)量，并確定影響生活質(zhì)量的主要健康問(wèn)題;了解目標(biāo)社區(qū)或人群的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境，與健康問(wèn)題相關(guān)的政策，以及社區(qū)資源。

3[.單選題]precede-proceed模式中，行為診斷分析應(yīng)遵循的程序不包括。

A.區(qū)分引起健康問(wèn)題的行為與非行為因素

B.區(qū)別高可變性行為和低可變性行為

C.明確健康問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害

D.區(qū)別重要行為和不重要行為

[答案]C

[解析]行為診斷遵循的程序(1)區(qū)分引起健康問(wèn)題的行為與非行為因素：對(duì)已知的一個(gè)健康問(wèn)題必須分析其是否因行為因素的影響所致。(2)區(qū)別重要行為與不重要行為：有兩條原則，①行為與健康問(wèn)題密切相關(guān)，科學(xué)研究證明兩者有明確的因果關(guān)系;②經(jīng)常發(fā)生的行為。(3)區(qū)別高可變性行為與低可變性行為：所謂高可變性行為與低可變性行為是指通過(guò)健康教育干預(yù)，某行為發(fā)生定向改變的難易程度。

4[.單選題]既能夠控制影響因素，也能夠觀察長(zhǎng)期干預(yù)效果和變化規(guī)律的評(píng)價(jià)方案是。

A.簡(jiǎn)單時(shí)間系列設(shè)計(jì)

B.非等同比較組設(shè)計(jì)

C.隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)

D.復(fù)合時(shí)間系列設(shè)計(jì)

[答案]D

[解析]復(fù)合時(shí)間系列：設(shè)對(duì)照組，對(duì)兩組人群多次觀察后，給實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)，干預(yù)后再多次對(duì)兩組進(jìn)行觀察比較。

5[.單選題]非等同比較組設(shè)計(jì)的公式中，“X”代表。

A.對(duì)照組

B.干預(yù)措施

C.干預(yù)組

D.資料收集

[答案]B

[解析]E代表干預(yù)組，即健康管理的服務(wù)對(duì)象;C代表用做參照的人群，稱(chēng)為對(duì)照組;O指觀察、調(diào)查、測(cè)量等資料收集過(guò)程;X代表采取干預(yù)措施。

6[.單選題]在簡(jiǎn)單時(shí)間系列設(shè)計(jì)的公式中，“...”代表什么。

A.服務(wù)對(duì)象可不斷增加

B.觀察次數(shù)可不斷增加

C.干預(yù)措施不斷增加

D.評(píng)價(jià)結(jié)果不斷增加

[答案]B

[解析]“……”代表觀察的數(shù)量可以隨著時(shí)間的延續(xù)不斷增加

7[.單選題]健康教育是否反映了重點(diǎn)對(duì)象的需求屬于。

A.過(guò)程評(píng)價(jià)

B.近期效果評(píng)價(jià)

C.遠(yuǎn)期效果評(píng)價(jià)

D.結(jié)局評(píng)價(jià)

E.效應(yīng)評(píng)價(jià)

[答案]A

[解析]健康教育是否反映了重點(diǎn)對(duì)象的需求屬于過(guò)程評(píng)價(jià)。

8[.單選題]健康管理過(guò)程評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)不包括。

A.干預(yù)活動(dòng)覆蓋率

B.干預(yù)活動(dòng)有效指數(shù)

C.干預(yù)活動(dòng)暴露率

D.目標(biāo)人群健康比例

E.項(xiàng)目活動(dòng)執(zhí)行率

[答案]D

[解析]過(guò)程評(píng)價(jià)的指標(biāo)主要包括：①項(xiàng)目活動(dòng)執(zhí)行率;②干預(yù)活動(dòng)覆蓋率;③干預(yù)活動(dòng)暴露率;④目標(biāo)人群滿(mǎn)意度;⑤活動(dòng)費(fèi)用使用率等。

9[.單選題]在健康教育中，健康測(cè)量和指標(biāo)中行為因素指標(biāo)應(yīng)是。

A.發(fā)病率

B.患病率

C.吸煙率、飲酒率

D.生育率

E.圍生兒死亡率

[答案]C

[解析]在健康教育中，健康測(cè)量和指標(biāo)中行為因素指標(biāo)應(yīng)是吸煙率、飲酒率。

10[.單選題]健康教育近期效果評(píng)價(jià)的含義為。

A.針對(duì)計(jì)劃本身及實(shí)施過(guò)程中的管理問(wèn)題

B.針對(duì)了解計(jì)劃實(shí)施后對(duì)人群健康狀況改善的程度

C.看實(shí)施后的整個(gè)結(jié)局

D.著眼于計(jì)劃實(shí)施后知識(shí)、態(tài)度、信念、價(jià)值觀變化的程度

E.其他方面

[答案]D

[解析]健康教育近期效果評(píng)價(jià)的含義為著眼于計(jì)劃實(shí)施后知識(shí)、態(tài)度、信念、價(jià)值觀變化的程度。

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