2021年健康管理師《基礎知識》第十一章專項練習及解析（二）

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2021年健康管理師《基礎知識》第十一章專項練習及解析（二）

1、( )即通過特殊教育和培訓促進康復，包括對肢體殘疾進行的普及教育，對視力、聽力、言語、智力及精神殘疾者進行的特殊教育，以及對全民進行康復知識普及與預防的教育。

A.社會康復

B.醫(yī)學康復

C.職業(yè)康復

D.教育康復

2、( )即恢復就業(yè)能力取得就業(yè)機會的康復，包括職業(yè)評定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓和職業(yè)指導等連續(xù)的過程，最終使殘疾者能找到合適的工作。

A.社會康復

B.醫(yī)學康復

C.職業(yè)康復

D.教育康復

3、( )即在社會層面上采取與社會有關(guān)的措施，促使殘疾人重返社會。

A.社會康復

B.康復工程

C.職業(yè)康復

D.教育康復

4、1981年世界衛(wèi)生組織(WHO)對康復的最新定義是：綜合地、協(xié)調(diào)地應用醫(yī)學的、教育的、社會的、職業(yè)的各種方法，使病、傷、殘者(包括先天性殘疾)已經(jīng)喪失的功能盡快地、最大可能地得到( )，使他們在體格上、精神上、社會上和經(jīng)濟上的能力得到盡可能的恢復，重新走向生活、工作和社會。

A.恢復

B.重建

C.A和B

D.A或B

5、( )是指通過應用醫(yī)學的方法和手段幫助病傷殘者實現(xiàn)全面康復的目標，包括藥物、手術(shù)、物理療法等治療手段，是康復的首要內(nèi)容和基礎。

A.社會康復

B.醫(yī)學康復

C.職業(yè)康復

D.教育康復

1、( )即應用現(xiàn)代工程學的原理和方法，研究殘疾人康復過程中的工程技術(shù)問題，通過假肢、矯形器、輔助工具以及環(huán)境改造等途徑，最大限度地幫助殘疾人恢復軀體功能。

A社會康復

B.醫(yī)學康復

C.康復工程

D.教育康復

2、康復醫(yī)學是一門具有獨立的理論基礎、功能評定方法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學應用學科，旨在( )服務對象的功能障礙，提高生活質(zhì)量，回歸家庭、社會、學習、工作。

A.預防

B.改善

C.A和B

D.A或B

3、人類醫(yī)學模式發(fā)展大致經(jīng)歷了三個階段，即從自然哲學醫(yī)學模式，到生物醫(yī)學模式，再到( )康復模式。

A.生物-社會-心理

B.生物-心理-社會

C.心理-生物-社會

D.社會-生物-心理

4、現(xiàn)代康復綜合考慮生物、心理及環(huán)境因素之間的聯(lián)系與影響，認為人類疾病的治療方法包括( )

A.生物學方法

B.社會科學方法

C.心理學方法

D.以上都是

5、目前最新數(shù)據(jù)顯示，我國殘疾人數(shù)量為( )，涉及2.6億家庭人口，其中60%的殘疾人有康復需求。

A.8296萬

B.8500萬

C.5000萬

D.2.41億

1、2001年世界衛(wèi)生組織修訂通過了“國際功能、殘疾、健康分類(International Classification of,Function,ICF)”，用( )來表示健康功能狀態(tài);可以用殘損、活動受限、參與受限評定殘疾。

A.身體功能

B.個體功能

C.社會功能

D.以上都是

2、2001年世界衛(wèi)生組織又修訂通過了“國際功能、殘疾、健康分類

(International Classificationof,Function,ICF)”，用身體功能、個體功能、社會功能來表示健康功能狀態(tài);可以用( )來評定殘疾。

A.殘損

B.活動受限

C.參與受限

D.以上都是

3、ICF的開發(fā)為描述和分類健康以及健康相關(guān)領域提供了統(tǒng)一的( )的語言，并為健康結(jié)局的測量提供了通用架構(gòu)。

A.國際化

B.標準化

C.A和B

D.A或B

4、( )是指按殘疾程度對各類殘疾劃分不同的級別。

A.殘疾

B.殘疾學

C.殘疾分類

D.殘疾分級

5、( )是指根據(jù)殘疾的性質(zhì)和特點對殘疾劃分不同的類別。

A.殘疾

B.殘疾學

C.殘疾分類

D.殘疾分級

1、( )是指由于各種軀體、身心、精神疾病或損傷以及先天異常所致人體解剖結(jié)構(gòu)、生理功能的異常和(或)喪失，造成機體長期、持續(xù)或永久性的功能障礙狀態(tài)，并影響到身體活動、日常生活、工作、學習和社會交往活動能力。

A.殘疾

B.殘疾學

C.殘疾分類

D.殘疾分級

2、( )是針對殘疾人及殘疾狀態(tài)，研究殘疾病因、流行規(guī)律、表現(xiàn)特點、發(fā)展規(guī)律、結(jié)局以及評定、康復與預防的學科。

A.殘疾

B.殘疾學

C.殘疾分類

D.殘疾分級

3、( )是指因各種原因?qū)е码p眼視力低下并且不能矯正或雙眼視野縮小，以致影響其日常生活和社會參與。

A.肢體殘疾

B.聽力殘疾

C.視力殘疾

D.言語殘疾

4、( )是指因各種原因?qū)е码p耳不同程度的永久性聽力障礙，聽不到或聽不清周圍環(huán)境聲及言語聲，以致影響其日常生活和社會參與。

A.肢體殘疾

B.聽力殘疾

C.視力殘疾

D.言語殘疾

5、( )是指因各種原因?qū)е碌牟煌潭鹊难哉Z障礙，經(jīng)治療一年以上不愈或病程超過兩年，而不能或難以進行正常的言語交流活動，以致影響其日常生活和社會參與。

A.肢體殘疾

B.聽力殘疾

C.視力殘疾

D.言語殘疾

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