2020年心理咨詢師實操課案例研究:蔡格尼克效應
編輯推薦:2020年心理咨詢師實操課案例研究:女護士恐懼夜間獨自行走
我們?yōu)槟淼?ldquo;2020年心理咨詢師實操課案例研究:蔡格尼克效應”的內(nèi)容如下,快來看看吧。
2020年心理咨詢師實操課案例研究:蔡格尼克效應
蔡格尼克命被試去做20件指定的工作,半數(shù)工作允許完成,半數(shù)工作則中途加以阻止,不予完成。被試共32人。實驗結果發(fā)現(xiàn)示完成工作的回憶要優(yōu)于已完成的工作的回憶。如以RC代表已完成的工作的回憶要所得的件數(shù),RU代表示完成工作所得的件數(shù),p為兩種回憶件數(shù)的比例,即RU/RC,用以在數(shù)量上表明哪-一種工作易于回憶。若是P等于1,則兩種工作的回憶量- 樣;若是p大于1,則示完成的工作易于回憶;若是P小于1,則已完成的工作易于回憶。實驗的結果p從0。8至3。5不等,平均為1。9,即RU的回憶量差不多等于RC的兩倍。
為什么未完成的回憶量優(yōu)于已完成的工作?也許有人認為這是由于未完成的工作引起情緒上的震動所致。但若把工作用三種方式處理: -種是允許完成,一種是中途加以阻止不予完成。結果表明,中途阻止后再給予完成的工作的回憶量卻優(yōu)于上述兩者,這就不是中途阻止產(chǎn)生的情緒只能用心理的緊張系統(tǒng)是否得到解除來加以說明。已完成工作所引起的心理緊張系統(tǒng)還沒有得到解除,因而回憶量較多。中途加以阻止的未完成的工作不僅易于回憶,并且在做了其他工作之后,還有重圖再做的趨勢。
環(huán)球網(wǎng)校小編為您整理的“2020年心理咨詢師實操課案例研究:蔡格尼克效應”的內(nèi)容就是這些了,您是否有所了解了?考生可以通過 免費預約短信提醒,獲取2020年心理咨詢師考試成績查詢時間、報名時間等節(jié)點的短信提醒。小編也為您整理了2020年心理咨詢師考試大綱、教材變動、模擬試題、真題解析等備考資料,可以點擊下方按鈕免費下載。
最新資訊
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:和女兒吵架,溝通困難2021-05-13
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:女性,18歲,大專學生2021-05-13
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:MMPI-2結果分析2021-05-11
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:測驗結果分析2021-05-11
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:同學跳樓自殺自己焦慮2021-05-10
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:擔心自己患上心臟病2021-05-10
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:母親去世痛苦2021-05-09
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:覺得老師和自己過不去2021-05-08
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:乘電梯恐懼2021-05-06
- 2021年心理咨詢師實操案例分析練習:情緒低落,經(jīng)常失眠2021-05-06