2020年心理咨詢師實操課案例研究：反饋效應(yīng)

編輯推薦：2020年心理咨詢師實操課案例研究：女護(hù)士恐懼夜間獨(dú)自行走

“2020年心理咨詢師實操課案例研究：反饋效應(yīng)”的內(nèi)容如下，快來看看吧。考生可以通過 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，獲取2020年心理咨詢師考試成績查詢時間、報名時間等節(jié)點(diǎn)的短信提醒。

2020年心理咨詢師實操課案例研究：反饋效應(yīng)

學(xué)習(xí)者對自己學(xué)習(xí)結(jié)果的了解，而這種對結(jié)果的了解又起到了強(qiáng)化作用，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者更加努力學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。這一心理現(xiàn)象稱做“反饋效應(yīng)”。

下面是一個著名的反饋效應(yīng)的心理實驗:

心理學(xué)家羅西與亨利把-一個班的學(xué)生分為三組，每天學(xué)習(xí)后就測驗。主試對第-組學(xué)習(xí)的結(jié)果每天都告訴學(xué)生，對第二組學(xué)生只是每周告訴他們一次，而對第三組，則一次也不告訴。

如此進(jìn)行了 8周教學(xué)。然后改變做法，第一組與第三組對調(diào)，第二組不變，也同樣進(jìn)行了8周教學(xué)。結(jié)果除第二組穩(wěn)步地前進(jìn)，繼續(xù)有常態(tài)的進(jìn)度外，第一組與第三組的情況大為轉(zhuǎn)變:即第一組的學(xué)習(xí)成績逐步下降，而第三組的成績則突然上升。

這說明 及時知道自己的學(xué)習(xí)成果對學(xué)習(xí)有非常重要的促進(jìn)作用。并且是即時反饋比遠(yuǎn)時反饋效果更大。

心理學(xué)家布朗的實驗表明，反饋方式不同對學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用也不相同。一般來說，學(xué)生自己進(jìn)行的主動反饋要優(yōu)于教師的反饋。這給我們的啟示在于：一是在學(xué)習(xí)過程中，我們一定要及時地進(jìn)行自我反饋，避免毫無目的的學(xué)習(xí)和不知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果的學(xué)習(xí)方式。

二是重視老師在作業(yè)或試卷上所作的評語，認(rèn)真總結(jié)自己學(xué)習(xí)上存在的優(yōu)缺點(diǎn)，從而明確自己的努力方向。

三是正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，取得高分時不驕傲，仍堅持繼續(xù)努力;成績不理想時不要喪失信心，決心迎頭趕上。

以上為環(huán)球網(wǎng)校小編為您整理的“2020年心理咨詢師實操課案例研究：反饋效應(yīng)”的內(nèi)容，您了解了嗎？小編也為您整理了2020年心理咨詢師考試大綱、教材變動、模擬試題、真題解析等備考資料，可以點(diǎn)擊下方按鈕免費(fèi)下載。