2020年心理咨詢師實操課案例：責(zé)任分散效應(yīng)(Diffusion of responsibility)

編輯推薦：2020年心理咨詢師實操課案例：人際吸引律

2020年心理咨詢師實操課案例：責(zé)任分散效應(yīng)的內(nèi)容如下，快來看看吧?？忌梢酝ㄟ^ 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，獲取2020年心理咨詢師考試時間等短信通知。

責(zé)任分散效應(yīng)(Diffusion of responsibility)

實驗者：約翰·巴利&比博·拉塔內(nèi)

實驗過程：實驗者讓72名不知真相的參與者分別以一對一和四對一的方式與一假扮的癲癇病患者保持距離，并利用對講機(jī)通話。在交談過程中，當(dāng)那個假病人大呼救命時，72名不知真相的參與者要作出自己的選擇。事后的統(tǒng)計顯示:在一對一通話的那些組，有85%的人沖出工作間去報告有人發(fā)病;而在有4個人同時聽到假病人呼救的那些組，只有31%的人采取了行動。

實驗結(jié)論：當(dāng)一個人遇到緊急情境時，如果只有他一個人能提供幫助，他會清醒地意識到自己的責(zé)任，對受難者給予幫助。如果他見死不救會產(chǎn)生罪惡感、內(nèi)疚感，這需要付出很高的心理代價。而如果有許多人在場的話，幫助求助者的責(zé)任就由大家來分擔(dān)，造成責(zé)任分散，每個人分擔(dān)的責(zé)任很少，旁觀者甚至可能連他自己的那一份責(zé)任也意識不到，從而產(chǎn)生一種“我不去救，由別人去救”的心理，造成“集體冷漠”的局面。

以上為環(huán)球網(wǎng)校小編為您整理的“2020年心理咨詢師實操課案例：責(zé)任分散效應(yīng)”的內(nèi)容，您了解了嗎？小編也為您整理了2020年心理咨詢師考試大綱、教材變動、模擬試題、真題解析等備考資料，可以點擊下方按鈕免費(fèi)下載。