2020年高級育嬰師經(jīng)典習(xí)題十四

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2020年高級育嬰師經(jīng)典習(xí)題十四

1. 嬰兒教育的最終目標(biāo)是(　　)。

A、促進(jìn)所有嬰兒在平均水平上的提高和發(fā)展

B、促進(jìn)所有嬰兒在同一個水平上提高和發(fā)展

C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)嬰兒由最低水平提高和發(fā)展到統(tǒng)一水平上

2. (　　)是對反復(fù)性原則的含義理解不正確的。

A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合已獲得的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識和經(jīng)驗(yàn)

B、嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗(yàn)都是在多次反復(fù)中獲得的

C、反復(fù)就是在最短的時(shí)間內(nèi)一次一次不停的重復(fù)

D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍

3. 游戲目標(biāo)要(　　)嬰兒的發(fā)展水平是確定游戲目標(biāo)時(shí)的難易標(biāo)準(zhǔn)。

A、持平于 B、略高于 C、脫離 D、大大高于

4. 以各領(lǐng)域發(fā)展水平的(　　)為基礎(chǔ)來確定總目標(biāo)。

A、最高值 B、最低值 C、特殊值 D、平均值

5. 不應(yīng)該(　　)來選擇游戲素材。

A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境

B、圍繞嬰兒的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)、需要與興趣

C、圍繞游戲的難易程度

D、圍繞育嬰師的生活經(jīng)驗(yàn)和家庭需要

6. 嬰兒個別化教學(xué)計(jì)劃的制定是以(　　)為基礎(chǔ)和前提的。

A、了解嬰兒父母的興趣

B、對嬰兒其中一項(xiàng)能力的發(fā)展水平進(jìn)行評價(jià)

C、對嬰兒整體發(fā)展水平和各項(xiàng)能力發(fā)展水平及其發(fā)展速度進(jìn)行科學(xué)評價(jià)

D、教育者要想象出嬰兒的大體情況

7. 嬰兒一般發(fā)展水平是指(　　)。

A、不同年齡階段的嬰兒在個別領(lǐng)域中的普遍性行為表現(xiàn)

B、不同年齡階段的嬰兒認(rèn)知能力的表現(xiàn)

C、不同年齡階段的嬰兒在各個領(lǐng)域中的特征性行為表現(xiàn)

D、嬰兒在發(fā)展過程中與眾不同的差異表現(xiàn)

8. 掌握嬰兒個別特點(diǎn)是以(　　)為目的

A、有針對性地設(shè)計(jì)和編制個別化教學(xué)計(jì)劃

B、編制團(tuán)體教學(xué)計(jì)劃

C、對嬰兒進(jìn)行超常教育

D、規(guī)范嬰兒與眾不同的個性，使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展

9. (　　)是嬰兒發(fā)展評價(jià)的特點(diǎn)。

A、延續(xù)性和局限性 B、全方位和多方面

C、因多面性導(dǎo)致操作困難 D、片面性和局限性

10. (　　)不是嬰兒發(fā)展評價(jià)的方法。

A、發(fā)育診斷法 B、發(fā)育篩查法 C、傳統(tǒng)評估法 D、觀察評價(jià)法

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參考答案：

1. C 2. C 3. B 4. D 5. D 6. C 7. C 8. A 9. B 10. C

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