2021年高級(jí)育嬰師《專業(yè)能力》基礎(chǔ)試題第七套

編輯推薦：2021年高級(jí)育嬰師《專業(yè)能力》基礎(chǔ)試題匯總

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2021年高級(jí)育嬰師《專業(yè)能力》基礎(chǔ)試題第七套

1【問(wèn)答題】

為2歲嬰兒穿套衫

規(guī)定用時(shí)：6分鐘

1.操作條件

2.操作內(nèi)容

(1)口述訓(xùn)練幼兒穿脫衣服的原則

(2)根據(jù)提供的材料，給嬰兒穿上套衫

3.操作要求

(1)能夠引導(dǎo)嬰兒配合

(2)按操作順序規(guī)范操作并口述注意點(diǎn)

(3)動(dòng)作輕柔不使幼兒反感

參考答案：

操作條件：

(1) 娃娃模型

(2) 嬰兒套衫一件(T恤衫)

(3) 嬰兒小床

操作過(guò)程：

1、口述：訓(xùn)練幼兒穿脫衣服的原則

(1)按照從上到下，從里到外的順序進(jìn)行操作

(2)1歲以后開(kāi)始訓(xùn)練：

——1歲后：脫帽子，脫鞋、脫襪子，

——1.5歲后：脫上衣、脫褲子;

——2.5歲后：自己穿衣服、扣紐扣。

2、為2歲嬰兒穿套衫

注意：

——2歲嬰兒可以坐著穿套頭衫，面對(duì)育嬰師。

——安撫嬰兒，與其說(shuō)話： “寶寶來(lái)穿衣服了”，如衣服前胸有圖案或小動(dòng)物讓孩子識(shí)別，引起興趣。

2【問(wèn)答題】

1歲內(nèi)嬰兒洗頭的操作

規(guī)定用時(shí)：6分鐘

1.操作條件

2.操作內(nèi)容

(1)安撫嬰兒，作好洗頭的準(zhǔn)備

(2)模擬洗頭的操作

(3)洗頭后的清潔

3.操作要求

(1)注意保暖和適當(dāng)?shù)乃疁?/p>

(2)正確操作洗頭的順序

(3)正確操作洗頭后的清潔

參考答案：

操作條件：

(1)嬰兒模型

(2)面盆、小毛巾

(3)熱水、冷水

(4)嬰兒洗發(fā)露

(5)棉簽一包

操作過(guò)程：

(1)準(zhǔn)備工作：

——洗凈雙手

——室溫：注意室內(nèi)溫度,天氣冷可以開(kāi)空調(diào)，以免受涼感冒。

——準(zhǔn)備好洗頭的用品：放好毛巾、臉盆和嬰兒洗發(fā)露。

——水溫：(兩盆水)先倒冷水，再倒熱水, 調(diào)整好合適的水溫, 以手感不燙為宜(在40度左右)

——嬰兒情緒：抱起嬰兒,與他說(shuō)話,告訴并且安撫他,讓他作好準(zhǔn)備。

(2)洗頭順序:

①嬰兒仰臥在左前臂上，左手托住嬰兒的頭，前臂托住嬰兒的背和腰，用自己的肘臂彎和腰部夾住嬰兒下肢

②用左手拇指和中指從枕后把嬰兒的兩只耳內(nèi)的耳垂壓在耳朵眼上。

③用溫水毛巾淋濕頭發(fā)，用小量嬰兒洗發(fā)水倒在右手手心里搓出泡沫，再放在嬰兒頭發(fā)上(不要碰到嬰兒的眼睛，洗發(fā)水不可直接倒在嬰兒頭上。)輕輕搓洗頭發(fā)。

④清潔：

——用溫水沖洗干凈，換盆水再?zèng)_洗一次。

——用干毛巾擦干頭發(fā)。

——擦凈嬰兒的眼睛(用方法“1歲以內(nèi)嬰兒面部清潔的操作”),

——棉簽擦拭耳朵孔

(3)整理物品

3【問(wèn)答題】

在生活中怎樣幫助孩子避免感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

規(guī)定用時(shí)：6分鐘

1.操作條件

2.操作內(nèi)容

(1)口述感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的特點(diǎn)和行為特征

(2)選擇、模擬2-3種避免感覺(jué)統(tǒng)和失調(diào)的辦法

3.操作要求

(1)能夠口述感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的特點(diǎn)

(2)能夠選擇生活用品幫助孩子避免感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)

(3)能夠進(jìn)行模擬操作

參考答案：

操作條件:

(1)記錄紙和筆

操作過(guò)程：

1、口述：感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的特點(diǎn)和行為特征

——特點(diǎn)：主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)失調(diào)，特別是手眼、眼腳、手腳的協(xié)調(diào)存在問(wèn)題。

——行為特征：(1)動(dòng)作笨拙、不協(xié)調(diào)

(2)較晚學(xué)會(huì)走路或常跌倒、絆倒自己的腳

(3)不喜歡別人的擁抱或觸摸

(4)對(duì)各種刺激反映慢或不太有感覺(jué)

2、口述：避免感統(tǒng)失調(diào)的要點(diǎn)

(1)三歲前的孩子盡量少看或不看電視。

(2)多帶孩子在大自然中玩。

(3)經(jīng)常擁抱安撫有助感覺(jué)統(tǒng)合。

——如果發(fā)現(xiàn)嬰幼兒可能有感覺(jué)統(tǒng)合的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)及時(shí)帶嬰幼兒到醫(yī)院就診。

如，兒童醫(yī)院(北京西路)、兒童醫(yī)學(xué)中心(東方路)、新華醫(yī)院(控江路)等。

——避免感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的游戲有：安撫、擁抱、跳舞、走直線、踩石頭、布陀螺、過(guò)小橋等

3、操作：(演示一個(gè))

(1)布陀螺：(娃娃6個(gè)月)

①準(zhǔn)備：把毛巾鋪放在操作臺(tái)上，將嬰幼兒放入毛巾中。

②育嬰師請(qǐng)考官幫忙，用手牽拉毛巾的四角。

③一個(gè)人在寶寶頭上，一個(gè)在腳下。

④左搖搖、右遙遙、上遙遙、下遙遙。

( “搖啊搖，要到外婆橋，外婆家住幾樓?三樓。上樓啰，一層樓、二層樓、三層樓……”。)

⑤左一圈，右一圈。

(2)踩石頭：(娃娃2歲以上)

①準(zhǔn)備：在寶寶面前放彩色紙，并壘高(4疊)，玩具放在寶寶面前，做動(dòng)物的家。

②示范走：

——“寶寶，前面是小貓的家，這里有條河，要踩著石頭走才能走到河對(duì)面小貓家。”

——“寶寶先坐著看阿姨怎樣過(guò)河哦!手叉腰，一只腳往前跨，踩住石頭，站得穩(wěn)穩(wěn)地(回頭與寶寶交流)，寶寶看好哦，再跨一只腳踩住石頭，看仔細(xì)，要踩住石頭哦!小貓家到了，寶寶想去嗎?我來(lái)接你”

③帶著寶寶走：“我們一起到小貓家去玩，扶著寶寶踩石頭到小貓家?guī)е�好玩的玩具回家了�?rdquo;

④寶寶獨(dú)自走：“我們帶著寶寶回家”

4【問(wèn)答題】

設(shè)計(jì)鍛煉平衡能力的游戲：走直線

規(guī)定用時(shí)：6分鐘

1.操作條件

2.操作內(nèi)容

(1)口述：適宜鍛煉平衡能力的年齡段

(2)進(jìn)行平衡能力游戲的演示

(3)口述：鍛煉平衡能力的延伸游戲活動(dòng)

3.操作要求

(1)能夠口述適宜的年齡段

(2)能夠進(jìn)行演示操作

(3)能夠提出延伸活動(dòng)的想法

參考答案：

操作條件：

(1)需要一定大小的空間

(2)準(zhǔn)備一根皮尺或繩子

(3)開(kāi)汽車用的方向盤(可替代)

操作過(guò)程：

1、口述：適宜鍛煉平衡能力的年齡段：2歲以上的寶寶

2、操作：

①準(zhǔn)備：邊將繩子放在地上，邊對(duì)嬰幼兒說(shuō)：“寶寶，今天我們要玩一個(gè)新游戲。咦，這是什么?繩子。我們要在繩子上走路。

②示范走：

——邊將繩子放在地上，邊對(duì)嬰幼兒說(shuō)：“寶寶，今天我們要玩一個(gè)新游戲。咦，這是什么?繩子。我們要在繩子上走路。你站在邊上仔細(xì)看看，阿姨是怎么走的。”

——“小腳踩在繩子上，腳跟碰著腳尖走，一步一步向前走”

③帶著寶寶走：

④寶寶獨(dú)自走：

3、口述：鍛煉平衡能力的延伸游戲活動(dòng)

——當(dāng)嬰幼兒能熟練進(jìn)行游戲后，育嬰師可以拓展游戲。

①室內(nèi)延伸(演示“開(kāi)汽車”)：

——可以讓嬰幼兒拿著小車的方向盤在繩子上走，玩紅綠燈的游戲。當(dāng)育嬰師說(shuō)綠燈時(shí)，嬰幼兒可以在繩子上開(kāi)小車，當(dāng)育嬰師說(shuō)紅燈時(shí)，嬰幼兒需停止并下蹲。練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走直線。

②室外延伸：

——將游戲拓展至室外，如公園的草地上畫一條線，讓嬰幼兒練習(xí)，也可以在人行道上練習(xí)。

——在室外游戲時(shí)需注意安全。

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