2021年健康管理師《基礎(chǔ)知識(shí)》易考點(diǎn)九

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2021年健康管理師《基礎(chǔ)知識(shí)》易考點(diǎn)九

1.康復(fù)的分類(lèi)

根據(jù)康復(fù)的工作內(nèi)容和服務(wù)方式不同可分為五個(gè)方面：

(1)醫(yī)學(xué)康復(fù)：是指通過(guò)應(yīng)用醫(yī)學(xué)的方法和手段幫助病傷殘者實(shí)現(xiàn)全面康復(fù)的目標(biāo)，包括藥物、手術(shù)、物理療法等治療手段，是康復(fù)的首要內(nèi)容和基礎(chǔ)。

(2)教育康復(fù)：即通過(guò)特殊教育和培訓(xùn)促進(jìn)康復(fù)，包括對(duì)肢體殘疾進(jìn)行的普及教育，對(duì)視力、聽(tīng)力、語(yǔ)言、智力及精神殘疾者進(jìn)行的特殊教育，以及對(duì)全民進(jìn)行康復(fù)知識(shí)普及與預(yù)防的教育。

(3)職業(yè)康復(fù)：即恢復(fù)就業(yè)能力、取得就業(yè)機(jī)會(huì)的康復(fù)，包括職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)指導(dǎo)等連續(xù)的過(guò)程，最終使殘疾者能找到合適的工作。

(4)社會(huì)康復(fù)：即在社會(huì)層面上采取與社會(huì)有關(guān)的措施，促使殘疾人重返社會(huì)。(為殘疾人建立無(wú)障礙設(shè)施、改善經(jīng)濟(jì)、法律環(huán)境等)(是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)康復(fù)、教育康復(fù)和職業(yè)康復(fù)目標(biāo)的最終保證)。

(5)康復(fù)工程：即應(yīng)用現(xiàn)代工程學(xué)的原理和方法，研究殘疾人康復(fù)過(guò)程中的工程技術(shù)問(wèn)題，通過(guò)假肢、矯形器、輔助工具以及環(huán)境改造等途徑，最大限度地幫助殘疾人恢復(fù)軀體功能。

記憶方法：社工一(醫(yī))直(職)叫(教)。

2.康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容

(1)軀體功能評(píng)定：包括肌力評(píng)定，關(guān)節(jié)活動(dòng)評(píng)定，痙攣的評(píng)定，感覺(jué)疼痛評(píng)定、協(xié)調(diào)與平衡功能評(píng)定、日常生活活動(dòng)能力評(píng)定、步態(tài)分析、神經(jīng)電生理評(píng)定、心肺功能評(píng)定、泌尿和性功能評(píng)定等。

(2)精神功能評(píng)定：包括認(rèn)知功能評(píng)定、情緒評(píng)定、失用癥、和失認(rèn)癥的評(píng)定、智力評(píng)定，性格評(píng)定等。

(3)語(yǔ)言功能評(píng)定：包括失語(yǔ)癥評(píng)定，構(gòu)音障礙評(píng)定、語(yǔ)言錯(cuò)亂評(píng)定，語(yǔ)言發(fā)育遲緩評(píng)定。

(4)社會(huì)功能評(píng)定：包括社會(huì)生活能力評(píng)定，生活質(zhì)量評(píng)定，就業(yè)能力評(píng)定。

記憶方法：去(軀體)射(社會(huì))鯨(神經(jīng))魚(yú)(語(yǔ)言)

3.康復(fù)治療常用手段

(1)物理治療

(2)作業(yè)療法

(3)心理治療

(4)社會(huì)工作

(5)語(yǔ)言治療

(6)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)康復(fù)

(7)康復(fù)護(hù)理

(8)康復(fù)工程

記憶方法：

物理(物理治療)作業(yè)(作業(yè)療法)心理(心理治療)苦，社會(huì)(社會(huì)工作)

語(yǔ)言(語(yǔ)言治療)是傳統(tǒng)(中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)康復(fù))護(hù)理(康復(fù)護(hù)理)是個(gè)大工程(康復(fù)工程)

4.信息的主要特征有

(1)可識(shí)別性：通過(guò)感官和測(cè)試手段識(shí)別。

(2)可儲(chǔ)存性：通過(guò)各種方法可儲(chǔ)存在不同介質(zhì)上。

(3)可擴(kuò)充性：信息不斷變化，內(nèi)容不斷擴(kuò)充增減。

(4)可共享性：同一信息源可以多個(gè)分享。

(5)可傳遞性(本質(zhì)特征)：可通過(guò)多種渠道進(jìn)行相互溝通。

(6)可轉(zhuǎn)換性：形態(tài)可以不同轉(zhuǎn)換。

(7)可再生性：信息不斷演變更新，取之不盡，屬于可再生資源。

(8)時(shí)效性和時(shí)滯性：傳播需要時(shí)間，且超過(guò)一定時(shí)間內(nèi)會(huì)屬于無(wú)效信息。

記憶方法：

獨(dú)享(可共享性)專(zhuān)(可轉(zhuǎn)換性)寵(可擴(kuò)充性)弟弟(可傳遞性)

再(可再生性)笑(時(shí)效性)是(可識(shí)別性)只(時(shí)滯性)豬(可儲(chǔ)存性)

5.信息收集原則

(1)計(jì)劃性

(2)及時(shí)性

(3)針對(duì)性

(4)真實(shí)性

(5)完整性

(6)系統(tǒng)性

記憶方法：及(計(jì)劃性)及(及時(shí)性)真(針對(duì)性)真(真實(shí)性)玩(完整性)游戲(系統(tǒng)性)

6.數(shù)據(jù)庫(kù)的建立

解釋變量又稱(chēng)為指示變量、分組變量、分類(lèi)變量、協(xié)變量等。

記憶方法：組(分組變量)指(指示變量)協(xié)(協(xié)變量)類(lèi)(分類(lèi)變量)

今天的內(nèi)容就分享到這里，小編溫馨提示：目前處于備考初期階段，一定要把基礎(chǔ)知識(shí)打牢哦，希望每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，加油!

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