2021年健康管理師《基礎(chǔ)知識》精選練習題:第一套
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2021年健康管理師《基礎(chǔ)知識》精選練習題:第一套
一、單選題
1. 人體每日從膳食中攝取的鐵、銅、碘等礦物質(zhì)屬于:
A.常量元素
B.微量元素
C.宏量營養(yǎng)素
D.微量營養(yǎng)素
E.常量營養(yǎng)素
2. 當心臟收縮時,動脈內(nèi)的壓力最高,此時壓力稱為:
A.動脈血壓
B.舒張壓
C.收縮壓
D.靜脈壓
E.脈壓差
3. 醫(yī)療衛(wèi)生服務中的常見危險因素不包括:
A.院內(nèi)感染
B.責任醫(yī)療事故
C.誤診漏診
D.醫(yī)療預防保健
E.隔離措施不嚴
4. 流感流行的季節(jié),你應該:
A.外出戴好口罩,在家時關(guān)好門窗
B.自己吃感冒藥預防
C.少去公共場所,鍛煉身體,提高抵抗力
D.以上均正確
E.自行服用消炎藥
5. 膳食纖維最重要的生理功能是:
A.改善大腸功能
B.降低血脂吸收
C.降低餐后血糖
D.產(chǎn)生飽腹感
E.補充營養(yǎng)
6. 健康管理師三級應具備多少種能力:
A.17 種
B.21 種
C.25 種
D.37 種
E.48 種
7. 關(guān)于健康管理的定義,下列哪項不確切:
A.指導思想是現(xiàn)代健康概念和中醫(yī)治未病
B.理論、技術(shù)和方法是運用醫(yī)學、管理學等相關(guān)學科
C.服務項目是針對個體或群體的疾病狀況及流行趨勢
D.服務內(nèi)容主要是全面、連續(xù)的檢測、評估和干預
8. 不屬于健康管理服務特點的是:
A.標準化
B.系統(tǒng)化
C.量化
D.個體化
E.完善化
9. 健康管理的服務流程不包括:
A.健康體檢
B.健康評估
C.健康管理服務
D.群體健康管理咨詢
E.疾病管理服務
10. 下列哪一條是隊列研究的缺點:
A.樣本代表性差,易產(chǎn)生選擇性偏倚
B.不能計算發(fā)病率
C.不適用于罕見病的研究
D.暴露測量不可靠,易產(chǎn)生信息偏倚
E.能直接估計暴露因素與發(fā)病的聯(lián)系強度
二、多選題
1. 醫(yī)學倫理學的基本原則內(nèi)容主要包括:
A.救死扶傷
B.給予患者醫(yī)學、心理和社會學方面的照護
C.盡量滿足民眾不斷增長的健康需求
D.防病治病
E.實行醫(yī)學人道主義
2. 下列屬于有氧運動活動形式的有:
A.散步
B.羽毛球
C.游泳
D.太極拳
E.百米沖刺
3. 風險管理的步驟是:
A.風險監(jiān)控
B.認識風險
C.風險計劃
D.評估風險
E.風險應對
4. 關(guān)于觀察技巧正確的是:
A.通過眼睛觀察對方表情、動作來收集有用信息
B.細心、全面、敏銳
C.透過表面現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)深層的內(nèi)心活動和被掩蓋的事實
D.建立在誠懇、坦然的基礎(chǔ)之上
E.在對方講話時可以適當走神
5. 關(guān)于目標分值計算,描述正確的是:
A.如果上次評估建議的所有目標均已達到,則本次評估的目標分值和評估分值相同
B.目標分值是以評估分值為基礎(chǔ)計算得出的
C.如果上次評估建議的所有目標均未達到,則本次評估的目標分值和評估分值不同
D.目標分值是假設(shè)受評估者成功地實現(xiàn)了所有行為改變建議后而得到的分值
E.目標分值是以臨床正常值為基礎(chǔ)計算得出的
6. 糖尿病干預的過程評估指標包括:
A.醫(yī)務人員培訓百分比
B.高危人群行為改變率
C.開展糖尿病管理社區(qū)的百分比
D.糖尿病患者建檔率
E.糖尿病轉(zhuǎn)出百分比
7. 屬于不良生活方式的有:
A.每天總運動量約為 2 千步當量
B.血壓監(jiān)測結(jié)果 145/80mmHg
C.工作壓力大時外出旅游
D.碳水化合物攝入量占總能量約 70%
E.日均食鹽攝入約 10g
8. 關(guān)于相對危險度,正確的是:
A.如果人群平均危險度為 1,相對危險度就是比 1 大
B.是指與人群平均水平相比,危險度的升高或降低
C.危險度比是反映暴露于發(fā)病關(guān)聯(lián)強度的指標
D.比值越大患病危險性越大,暴露于結(jié)局的關(guān)聯(lián)的強度越大
E.如果人群平均危險度為 1,相對危險度就是比 1 小
9. 健康風險評估的作用是:
A.篩選高危人群
B.鼓勵和幫助人們修正不健康的行為
C.制定個體化的健康干預措施
D.幫助個體認識健康風險
E.評價干預措施的有效性
10. 關(guān)于健康風險評估,描述正確的是:
A.一種提高診斷和治療效果的工具
B.健康保險和疾病預防領(lǐng)域廣為開展的工作之一
C.調(diào)查人群患病率的重要方法之一
D.一種增進健康意識及促進行為改變的工具
E.進行有效的健康服務計劃和衛(wèi)生行政管理的重要手段之一
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