2020年四級育嬰師考試知識點：嬰兒的動作訓(xùn)練

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1.0-3歲時人的體格和神經(jīng)、心理發(fā)育最快的時期，已經(jīng)具備了接受教育的基礎(chǔ)和條件。

2.教育的目的是幫助嬰兒提高“適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)和駕馭環(huán)境的能力”。

3.0~3歲嬰兒的動作技能主要包括大動作和精細動作兩個方面。大動作技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容包括：抬頭、翻身、爬、坐、走、跑、跳、攀登、平衡、投搓等;精細動作包括：技能訓(xùn)練、摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插等。

4.大動作技能訓(xùn)練是嬰兒身體生長、智力發(fā)展、社會行為培養(yǎng)(人格成長)的基礎(chǔ)和重要途徑。

5.大動作技能訓(xùn)練是嬰兒大腦成熟的“催化劑”。

6.益智健身操分為被動操、主被動操和模仿操等形式，經(jīng)過培訓(xùn)育嬰員也可以直接指導(dǎo)家長配合。

7、嬰兒被動操 適合年齡：0-6個月。 每次時間：2-3秒 每天次數(shù)：隨時操作 例：擴胸運動。

8、嬰兒主被動操：橫托抱

9.爬行訓(xùn)練，嬰兒爬行能力的發(fā)展要經(jīng)過三個階段：

抵足爬行：用手抵住嬰兒的兩只腳，使腳呈蛙形，使之趁勢以腹部為支點向前爬行。

手膝爬行：8-12個月的嬰兒能夠用手和膝蓋支撐身體爬行。

手足爬行：1歲左右的嬰兒能夠用兩手和兩腳支撐身體，向前爬行。

俯臥抬頭訓(xùn)練：指導(dǎo)嬰兒用兩臂撐起上半身，出生15天后即可進行訓(xùn)練;滿月后每天3-4次。

10、下肢訓(xùn)練 爬行游戲：當嬰兒會用手膝爬行后，就可以做爬行游戲了�？梢宰雠乐本�、爬上下斜坡、爬臺階的聯(lián)系。 例：跨越障礙。

11.一般情況下，5-6個月時可以在成人腿上跳躍;7~8個月時用手扶物可以站立幾秒鐘;8-10個月嬰兒可由成人拉著雙手倒邁步;11~12個月嬰兒可扶著家具移步。

12.防止摔倒的辦法：經(jīng)常訓(xùn)練嬰兒蹲下站起來的動作;經(jīng)常左右晃動頭部;讓嬰兒練習(xí)走不同角度的上下坡;練習(xí)倒著走、側(cè)身走、轉(zhuǎn)彎走、跨過障礙物走。

13.一歲半左右的嬰兒，當行走自如時就開始練習(xí)跑。跑不穩(wěn)的時候，常常自己停不下來。訓(xùn)練時可以分成幾個小步驟進行：抱著跑;牽手跑;逗著跑;放手跑;自動停穩(wěn)跑。

14.學(xué)會攀登 攀登是嬰兒喜愛的運動，可以訓(xùn)練手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力和前庭平衡系統(tǒng)，培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。

15.球類游戲 球是嬰兒最感興趣的玩具之一，不同年齡可以用不同的方法玩球，基本動作包括滾、接、扔、踢、拍、投等，通過訓(xùn)練這些基本動作，可以鍛煉手臂和身體的協(xié)調(diào)平衡功能。

16.要使嬰兒感受成功的樂趣，在不知不覺中收到鍛煉的效果。

17.嬰兒精細動作的發(fā)展主要體現(xiàn)在手指、手掌、手腕等部位的活動能力。

18.0-3歲是嬰兒精細動作能力發(fā)展極為迅速的時期。

19.精細動作的發(fā)展順序，從用滿手抓握到用拇指與其他四指對握，再到食指與拇指對握，代表著嬰兒大腦神經(jīng)、骨骼肌肉、感覺統(tǒng)合的成熟程度。

20.精細動作訓(xùn)練主要包括：抓握、捏取、壓搓、折疊、捆綁、對擊、點指等方面的操作能力。

21.發(fā)展順序：(1)0-6個月嬰兒應(yīng)多做抓、握動作訓(xùn)練。(2)6-12個月嬰兒應(yīng)多做敲打動作訓(xùn)練。(3)1-2歲嬰兒應(yīng)圍繞自己吃飯、穿衣、洗澡等日常生活行為得到鍛煉。(4)2~3歲嬰兒應(yīng)多做組合玩具、拼圖、畫畫等方面的訓(xùn)練。

22.手部基本訓(xùn)練：局部按摩 從出生后就開始對嬰兒的肩膀、手臂、手心、手背、手指、手腕進行按摩，可促進肌肉放松和血液循環(huán)。

23.雙手協(xié)調(diào)訓(xùn)練 (1)雙手抱物(2)捏取練習(xí)(3)生活練習(xí)(4)技巧練習(xí)：撕紙——入瓶——折疊——捆綁——逐頁翻書——捏橡皮泥——左右手協(xié)調(diào)動作。

24.手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練：串珠子——涂涂畫畫——學(xué)習(xí)折紙——學(xué)用筷子——學(xué)剪紙。

25.嬰兒一歲半左右，可以讓嬰兒模仿一些動物的常見動作以及成人勞動的動作。

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