2019年下半年中級育嬰師考試模擬試題(一)

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2019年下半年中級育嬰師考試模擬試題(一)

1. 職工對企業(yè)誠實(shí)守信應(yīng)該做到的是(　 B　)。

A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位

B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù)，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識

C、保守企業(yè)秘密，不對外談?wù)撈髽I(yè)之事

D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做

2. 選擇消毒劑的標(biāo)準(zhǔn)(　 C 　)。

A、化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑

B、衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑

C、省級衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑

D、縣級衛(wèi)生部門批準(zhǔn)的化學(xué)制劑廠生產(chǎn)的制劑

3. (　D 　)是感知?jiǎng)幼魉季S。

A、通過表象的聯(lián)想并進(jìn)行邏輯思考的思維方式

B、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進(jìn)行的思維活動(dòng)

C、通過邏輯思考而進(jìn)行的思維方式

D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動(dòng)作的思維方式

4. 為了促進(jìn)企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的( 　D　)功能。

A、娛樂

B、主導(dǎo)

C、決策

D、自律

5. 個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃是根據(jù)(　B　)制定的促進(jìn)嬰兒發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。

A、貧困地區(qū)嬰兒的特點(diǎn)與需要

B、整體嬰兒的特點(diǎn)與需要

C、每個(gè)嬰兒的特點(diǎn)與需要

D、每個(gè)嬰兒的家庭情況

6. 隨著嬰兒的成長，精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的年齡特點(diǎn)：如(　 C 　)。

A、2-3歲主要表現(xiàn)出拍打、抓握等協(xié)調(diào)訓(xùn)練

B、1-2歲主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力

C、7-12個(gè)月主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力

D、1-2歲主要表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力

7. 嬰兒出生時(shí)(　 A 　)是32厘米，第一年就增長12厘米。

A、胸圍

B、手長

C、頭圍

D、體重

8. 嬰兒的大動(dòng)作發(fā)展都要經(jīng)歷(　 A 　)等發(fā)展階段。

A、靜臥時(shí)期、移動(dòng)時(shí)期、基本動(dòng)作發(fā)展時(shí)期

B、大把抓握時(shí)期、基本運(yùn)動(dòng)技能時(shí)期

C、認(rèn)知時(shí)期、語言發(fā)展時(shí)期

D、原始反射支配時(shí)期、步行前時(shí)期、步行時(shí)期

9. 的智力發(fā)展的奠基時(shí)期是(　 C 　)。

A、0~6歲

B、0~5歲

C、0~3歲

D、0~7歲

10. (　B　)等都是嬰兒精細(xì)動(dòng)作設(shè)計(jì)訓(xùn)練需把握的基本規(guī)律。

A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律

B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律

C、生長規(guī)律

D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動(dòng)靜適宜規(guī)律

11. 職業(yè)道德通過(　C 　)，起著增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的作用。

A、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系

B、增加職工福利

C、為員創(chuàng)造發(fā)展空間

D、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會(huì)的關(guān)系

12. 下列對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)描述不正確的選項(xiàng)是(　 A　)。

A、左腦發(fā)育緩慢

B、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚

C、大腦容易興奮，易疲勞

D、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全

13. (　 C 　)不屬于嬰兒生活自理的主要內(nèi)容。

A、獨(dú)自大小便

B、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯

C、獨(dú)自做飯

D、做一些力所能及的事情

14. (　 A 　)是0-6個(gè)月嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練重點(diǎn)。

A、拍打、抓握、推拉等練習(xí)

B、拼插、堆積等練習(xí)

C、投擲、拼圖等練習(xí)

D、發(fā)音、微笑等練習(xí)

15. (　 D 　)是小組/團(tuán)體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。

A、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會(huì)性發(fā)展

B、各方面的教育綜合組織為一體

C、教學(xué)活動(dòng)和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域

D、一對一的教學(xué)方法

16. (　 B 　)不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項(xiàng)

A、多與嬰兒交談

B、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談

C、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性

D、嬰兒對語句的運(yùn)用

17. (　 D 　)是以感知、認(rèn)知為核心編制而成的。

A、美勞游戲

B、音樂課程

C、運(yùn)動(dòng)課程

D、感官課程

18. 6-12個(gè)月的嬰兒最有效的認(rèn)知方式是(　 C 　)。

A、聽別人說話

B、用眼睛

C、動(dòng)作

D、交談

19. ( 　D　)是團(tuán)體活動(dòng)的主要形式。

A、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇

B、唱歌、危險(xiǎn)活動(dòng)的探索、戲劇

C、音樂、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇

D、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能

20. (　 B 　)符合嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的年齡特點(diǎn)。

A、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主

B、0-1歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，1-2歲時(shí)從移動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過度

C、2-3歲時(shí)以移動(dòng)運(yùn)動(dòng)為主，3-4歲時(shí)以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主

D、0-1歲時(shí)是移動(dòng)運(yùn)動(dòng)向基本運(yùn)動(dòng)技能過度，2-3歲時(shí)是以發(fā)展基本運(yùn)動(dòng)技能為主

21. 把嬰兒和玩具放在遠(yuǎn)離做飯的地方，距離50厘米以外， 給飯鍋安(　 A　)。

A、保護(hù)架

B、鍋蓋

C、氣閥

D、螺絲

22. 血鉛水平分五級，(　 D 　)屬于不同程度的鉛中毒。

A、I級

B、Ⅱ-A級

C、Ⅱ-B級

D、Ⅱ-Ⅴ級

23. 下列對單元教學(xué)活動(dòng)與每日的教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系描述正確的是( 　A　)。

A、先確定好單元教學(xué)活動(dòng)的題目，再確定每日的教學(xué)活動(dòng)

B、單元教學(xué)活動(dòng)構(gòu)成每日教學(xué)活動(dòng)

C、單元確定后，再訂出教學(xué)計(jì)劃，再確定長期的教學(xué)活動(dòng)

D、每日的教學(xué)活動(dòng)只是以單元教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)

24. 脂肪攝入不足會(huì)影響大腦發(fā)育，引起( 　B　);脂肪儲(chǔ)存過量會(huì)引起肥胖，增加心臟負(fù)擔(dān)。

A、某些皮膚病(如濕疹)

B、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降

C、體重輕，易疲勞、頭暈等

D、消化不良，便秘

25. (　 B 　)構(gòu)成一日教學(xué)活動(dòng)表的基本內(nèi)容。

A、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)計(jì)劃

B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、活動(dòng)計(jì)劃

C、計(jì)劃、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

D、領(lǐng)域長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)

26. 換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把( 　D　)的時(shí)期稱為換乳期。

A、嬰兒脫離乳類食物的過程

B、添加半固體食物的過程

C、添加“副食”的過程

D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過度到固體食物喂養(yǎng)為主

27. 嬰兒期的教養(yǎng)原則是(　 A 　)。

A、教養(yǎng)結(jié)合

B、教育為主，玩耍為輔

C、養(yǎng)育為主

D、玩耍第一

28. 領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的(　 B 　)等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。

A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情緒和獨(dú)自游戲

B、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語言、社會(huì)行為培養(yǎng)

C、認(rèn)知、思維能力、社會(huì)行為培養(yǎng)和自理能力

D、認(rèn)知、語言、社會(huì)行為培養(yǎng)和集體游戲

29.(　A　)是大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)。

A、運(yùn)動(dòng)能力

B、氣質(zhì)

C、智力

D、情感

30.下面對社會(huì)性適應(yīng)能力表述正確的是(　B　)。

A、可以督促他人的能力

B、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動(dòng)、行為的控制，使個(gè)人與社會(huì)相適應(yīng)的能力

C、可以自由的生活能力

D、一個(gè)人的表達(dá)能力

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