2019年ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師模擬試題及答案(六)

2019年ACI注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師模擬試題及答案六

1、在形成總體印象時(shí)，將各個(gè)特征的分值加以平均，然后根據(jù)平均值的高低來(lái)形成對(duì)他人的好或不好的總體印象，被稱為印象形成中的(A)。

A、平均模式 B、定型C、加權(quán)平均模式D、加法模式

2、下列說(shuō)法中正確的是(A)。

A、研究者應(yīng)嚴(yán)格按訪談問(wèn)卷的順序以及原有問(wèn)題提問(wèn)

B、間接訪談是指研究者通過(guò)對(duì)某人親戚朋友的訪談，得到他的資料

C、如果被訪者拒絕訪談，訪談?wù)邞?yīng)不再對(duì)其進(jìn)行糾纏

D、訪談法研究氣氛很輕松，研究者和被訪者聊天就可以了

3、在人際吸引的影響因素中，(A)可視為相似性的特殊形式。

A、互補(bǔ)B、鄰近C、熟悉D、競(jìng)爭(zhēng)

4、霍爾(E. T Hall，1959)對(duì)美國(guó)白人中產(chǎn)階級(jí)的研究表明，公眾距離為(C)。

A、1.5英尺～4英尺 B、0英寸～18英寸C、12英尺～25英尺D、4英尺～12英尺

5、(A)不是婚姻的主要?jiǎng)訖C(jī)。

A、學(xué)習(xí)B、繁衍 C、愛(ài)情D、經(jīng)濟(jì)

6、經(jīng)驗(yàn)描述階段，是從(A)到20世紀(jì)初。

A、19世紀(jì)中葉 B、18世紀(jì)末 C、19世紀(jì)初D、19世紀(jì)末

2、對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出(C)的預(yù)測(cè)。

A、變化B、不可控C、較準(zhǔn)確D、可控

8、經(jīng)驗(yàn)描述階段的特點(diǎn)是在(B)的基礎(chǔ)上，對(duì)人類的心理活動(dòng)和行為方式進(jìn)行客觀的描述和分析。

A、歸納B、觀擦 C、思辨D、實(shí)驗(yàn)

9、(C)是指存在于個(gè)體內(nèi)部的原因，如人格、品質(zhì)、動(dòng)機(jī)、態(tài)度、情緒、心境及努力程度等個(gè)人特征。

A、內(nèi)歸因B、穩(wěn)定性原因C、行為內(nèi)因D、情境歸因

10、(C)是指?jìng)€(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向。

A、親合動(dòng)機(jī)B、侵犯動(dòng)機(jī)C、權(quán)力動(dòng)機(jī)D、親社會(huì)動(dòng)機(jī)

11、海德(F. Heider，1958)是歸因思想的創(chuàng)始人，他認(rèn)為人們歸因時(shí)，首先使用(C)原則。

A、協(xié)變性B、特異性C、不變性D、易變性

12、社會(huì)交換論形成于20世紀(jì)50年代末60年代初，創(chuàng)始人是美國(guó)社會(huì)學(xué)家(B)。

A、蒂博特B、霍曼斯C、布勞D、埃莫森

13、社會(huì)知覺(jué)是個(gè)體對(duì)他人、群體以及對(duì)(A)的知覺(jué)。

A、自己B、自然C、社會(huì)D、環(huán)境

14、個(gè)體與個(gè)體、群體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為，稱為(B)。

A、妥協(xié)B、競(jìng)爭(zhēng)C、合作D、讓步

15、人腦中已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)稱為(D)。

A、內(nèi)隱認(rèn)知B、核心知識(shí)C、框架D、圖式

16、個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫(C)。

A、習(xí)得性動(dòng)機(jī)B、抱負(fù)動(dòng)機(jī)C、成就動(dòng)機(jī)D、社會(huì)動(dòng)機(jī)

17、失眠者往往認(rèn)為失眠是自己內(nèi)部的原因造成的，比如自己神經(jīng)衰弱、焦慮、緊張等等，因而可以通過(guò)改變他們的(B)模式來(lái)使失眠程度得到緩解。

A、生活 B、歸因C、睡眠D、治療

18、人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是(C)。

A、有無(wú)言語(yǔ)的出現(xiàn)B、有無(wú)態(tài)度的交流C、有無(wú)媒體的中介D、有無(wú)情感的交流

19、處于(D)中的人春風(fēng)沉醉，心無(wú)旁騖，不能忍受愛(ài)人的冷落和背叛，希望和對(duì)方融為一體。

A、友誼愛(ài)B、游戲愛(ài)C、伙伴愛(ài)D、激情愛(ài)

20、他人在場(chǎng)，會(huì)影響助人行為。一般情況下，在場(chǎng)人數(shù)越多，助人行為(A)。(1.0分)

A、越少B、迅速增加C、越多D、越難預(yù)測(cè)

21、一般說(shuō)來(lái)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈(C)關(guān)系。

A、U型曲線B、指數(shù)曲線C、倒U型曲線D、線性關(guān)系

22、雙方高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，覺(jué)得讓對(duì)方快樂(lè)和幸福是自己義不容辭的責(zé)任，這是(B)的特點(diǎn)。

A、依戀B、愛(ài) C、喜歡 D、單相思

23、已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應(yīng)，稱為(A)。

A、優(yōu)勢(shì)反應(yīng) B、社會(huì)惰化反應(yīng)C、弱勢(shì)反應(yīng)D、社會(huì)促進(jìn)反應(yīng)

24、(D)是人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測(cè)器”。

A、親密行為B、好惡評(píng)價(jià)C、情感卷入程度D、自我暴露程度

25、在印象管理中，為使他人對(duì)自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個(gè)體往往會(huì)承認(rèn)自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時(shí)變得可信。這種做法被稱為(B)。

A、自我暴露B、自我抬高C、隱藏自我D、形象塑造

26、社會(huì)化是個(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為(D)的過(guò)程。

A、心理健全的人B、成年人C、合格社會(huì)成員D、社會(huì)人

27、在成敗歸因中，失敗時(shí)個(gè)體很少用個(gè)人特征來(lái)解釋，而傾向于外歸因。失敗時(shí)外歸因，減少自己對(duì)失敗的責(zé)任是一種(A)策略。(1.0分) P125

A、自我防衛(wèi)B、隱藏自我C、自我暴露D、自我抬高

28、根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳動(dòng)機(jī)水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同。隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有(C)的趨勢(shì)。(1.0分) P127

A、不變B、迅速上升C、逐漸下降D、逐漸上升

29、(D)是指?jìng)€(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象，即個(gè)體進(jìn)行自我形象的控制，通過(guò)一定的方法去影響別人對(duì)自己的印象形成，使他人對(duì)自己的印象符合自我的期待。

A、印象形成B、印象輸入 C、印象輸入D、印象管理

30、社會(huì)學(xué)習(xí)論的代表人物是(D)。(1.0分)

A、華生 B、勒溫C、奧爾波特D、班杜拉

31、下列說(shuō)法中正確的是(AC)。

A、已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即被說(shuō)服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變

B、預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變

C、自尊水平高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度

D、分心一定會(huì)削弱說(shuō)服效果

32、自尊需要包括(CD)兩方面。(1.0分) P116

A、覺(jué)得自我有價(jià)值、有力量、有地位的自我滿足感B、是一種高級(jí)需要

C、對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望D、對(duì)名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望

33、社會(huì)心理學(xué)研究中，研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則有(ABCD)。

A、在具體研究中，研究者必須采取保護(hù)被試者的措施。

B、不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系

C、在制定研究計(jì)劃時(shí)，研究者應(yīng)評(píng)估其道德可接受性

D、對(duì)被試者提供的資料應(yīng)加以保密，如公開(kāi)發(fā)表，須經(jīng)被試者同意

34、第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們是(ABD)。

A、研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面B、開(kāi)展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究

C、從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)D、理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來(lái)解釋與預(yù)測(cè)行為

35、為了接近被訪談?wù)撸乖L談順利進(jìn)行，應(yīng)該注意(ABCD)。

A、發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)熱情，語(yǔ)氣應(yīng)該肯定和正面B、穿著干凈整潔，稱呼恰如其分

C、自我介紹簡(jiǎn)潔明了，不卑不亢D、以適當(dāng)方式消除被訪者的緊張、戒備心理，有時(shí)應(yīng)主動(dòng)出示身份證等文

36、關(guān)于自尊，下列說(shuō)法中正確的是(ABD)。

A、自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信B、自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果

C、自尊就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的“自尊心”D、自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和

37、社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來(lái)解釋人的社會(huì)行為，人類社會(huì)存在的普遍性的道德準(zhǔn)則有(BC)。(1.0分)

A、正當(dāng)行為規(guī)范 B、社會(huì)責(zé)任規(guī)范C、交互性規(guī)范 D、倫理規(guī)范

38、態(tài)度的特點(diǎn)包括(ABD)。

A、對(duì)象性B、內(nèi)在性 C、系統(tǒng)性D、穩(wěn)定性

39、自我的結(jié)構(gòu)包括(ABCD)。(1.0分) P113

A、物質(zhì)自我B、理想自我C、心理自我D、社會(huì)自我

40、侵犯的本能論的代表人物有(CD)。

A、多拉德B、伯克威茨C、羅倫茨D、弗洛伊德

41、人在(C)和身體接觸時(shí)情感體驗(yàn)最為深刻。

A、目光接觸 B、面部表情C、觸摸D、身體運(yùn)動(dòng)

42、(C)是指?jìng)€(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想象的罪行或過(guò)失負(fù)有責(zé)任，而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。

A、羞恥 B、焦慮 C、內(nèi)疚D、嫉妒

43、(D)相信自己能發(fā)揮作用，面對(duì)可能的失敗也不懷疑未來(lái)可能會(huì)有所改善，面對(duì)困難情境，能付出更大努力，加大工作投入。

A、評(píng)價(jià)者B、行動(dòng)者C、外控者D、內(nèi)控者

44、“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛(ài)的人受苦。”這是一種(C)的愛(ài)情。

A、游戲式B、激情式C、利他式D、邏輯式

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