當(dāng)前位置: 首頁 > 健康管理師 > 健康管理師模擬試題 > 2019年三級健康管理師試題:綜合模擬卷(5)

2019年三級健康管理師試題:綜合模擬卷(5)

更新時間:2019-05-30 15:25:06 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽157收藏62

健康管理師報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

摘要 為了幫助廣大參加2019年三級健康管理師考試的考生在備考復(fù)習(xí)中通過模擬試題練習(xí)來鞏固知識點和熟悉題型,環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您整理了“2019年三級健康管理師試題:綜合模擬卷(5)”,希望通過試題能夠給您復(fù)習(xí)備考帶來幫助,請考生認(rèn)真完成以下模擬試題

在2019年三級健康管理師考試的復(fù)習(xí)備考中,考生需要通過大量的模擬試題來熟悉題型和鞏固知識點。因此為了考生們的備考刷題,環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您整理了“2019年三級健康管理師試題:綜合模擬卷(5)”,幫助大家進(jìn)行三級健康管理師的復(fù)習(xí),請各位考生認(rèn)真完成以下模擬試題。

1、具有抗多發(fā)性神經(jīng)炎作用的營養(yǎng)素是( C )

A、維生素D

B、維生素E

C、維生素B1

D、維生素B2

E、煙酸

2、世界衛(wèi)生組織推薦的有益健康的身體活動是( C )

A、中等強度,10分鐘以上、一天一次

B、中等強度,30分鐘以上、一天一次

C、輕到中等強度,10分鐘以上、一天幾次

D、中等強度,10分鐘以上、一天一次

E、輕到中等強度,30分鐘以上、一天幾次

3、有助于體重的控制的運動是( D )

A、累計盡量多的能量消耗、關(guān)節(jié)柔韌性練習(xí)、身體平衡練習(xí)

B、累計盡量多的能量消耗、中等以上的有氧耐力運動、關(guān)節(jié)柔韌性練習(xí)

C、中等以上的有氧耐力運動、大肌肉群抗阻力訓(xùn)練、身體平衡練習(xí)

D、累計盡量多的能量消耗、中等以上的有氧耐力運動、、大肌肉群抗阻力訓(xùn)練

E、大肌肉群抗阻力訓(xùn)練、關(guān)節(jié)柔韌性練習(xí)、身體平衡練習(xí)

4、測量身體活動水平的大小,應(yīng)考慮選擇的指標(biāo)是( D )

A、代謝當(dāng)量、每周運動的天數(shù)、每次運動時間

B、最大心率百分比、每次運動時間、每周運動的天數(shù)

C、代謝當(dāng)量、每次運動時間,每周運動的天數(shù)

D、最大心率百分比、每天運動累計時間、每周運動的天數(shù)

E、每次運動時間、每天運動累計時間、每周運動的天數(shù)

5、下面關(guān)于心率的正確陳述是( C )

A、心率總是隨著運動強度的增加始終成一個線性趨勢增加

B、每個人的最大心率都等于200減年齡

C、最大儲備心率百分比可以更準(zhǔn)確地反映相對強度

D、一個人的安靜心率越低,說明其心功能越好

E、治療心血管病的藥物都可以影響運動中的心率反應(yīng)

6、關(guān)注心理衛(wèi)生開始的時候應(yīng)為( A )

A、胎兒期

B、新生兒期

C、嬰兒期

D、幼兒期

E、少年期

7、以下屬于人格測驗的是( C )

A、SAS

B、WATS

C、MMPI

D、SDS

E、SCL-90

8、影響心身疾病發(fā)病的因素包括( C )

A、感覺

B、知覺

C、情緒

D、認(rèn)知

E、需要

9、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括( D )

A、智力正常

B、情緒良好

C、人際和諧

D、認(rèn)知評價

E、人格完整

10、心身疾病通常不包括( C )

A、高血壓

B、冠心病

C、肺結(jié)核

D、糖尿病

E、甲亢

11、健康監(jiān)測包括( ACDE )

A、系統(tǒng)地、連續(xù)地收集與健康狀況和影響健康狀況的各種因素相關(guān)的資料

B、對個體或群體的健康狀況及未來患病或死亡的危險性用各種健康風(fēng)險評估工具進(jìn)行定性和定量評估

C、歸納、整理、分析收集的資料

D、產(chǎn)生與健康有關(guān)的信息

E、傳播到所有應(yīng)該知道的個體和群體,以指導(dǎo)疾病預(yù)防控制和健康促進(jìn)

12、健康管理師可以提供健康管理服務(wù)的方面是( BDE )

A、負(fù)責(zé)采集和管理個體或群體的健康信息,評估個體或群體的健康和疾病危險性,作出疾病診斷

B、進(jìn)行個體或群體的健康咨詢與指導(dǎo),制定個體或群體的健康促進(jìn)計劃

C、對個體或群體進(jìn)行健康維護(hù)和疾病治療,對個體或群體進(jìn)行健康教育

D、進(jìn)行健康管理技術(shù)的研究與開發(fā)

E、進(jìn)行健康管理技術(shù)應(yīng)用的成效評估

13、健康管理可提供的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)幫助是( ABD )

A、識別、控制健康危險因素,實施個性化健康教育

B、指導(dǎo)醫(yī)療需求,協(xié)調(diào)醫(yī)療服務(wù),輔助臨床決策

C、實施專業(yè)化的健康診療風(fēng)險控制

D、實現(xiàn)全程健康信息管理

E、企業(yè)員工健康風(fēng)險評估項目

14、今后將利用衛(wèi)生服務(wù)的主要技術(shù)和方法是( BC )

A、以數(shù)學(xué)監(jiān)測模型為主的評估

B、以問卷為基礎(chǔ)的健康評估

C、以醫(yī)療衛(wèi)生花費為基礎(chǔ)的評估

D、以市場需求為基礎(chǔ)的評估

E、以風(fēng)險評估為主的預(yù)測

15、以下關(guān)于健康風(fēng)險評估的描述正確的是( ABC )

A、傳統(tǒng)的健康風(fēng)險評估一般以死亡為結(jié)果,多用來評估死亡概率或死亡率

B、隨著循證醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)和生物統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展,大量數(shù)據(jù)的積累,使得更精確的健康風(fēng)險評估成為可能

C、健康風(fēng)險評估技術(shù)的研究主要轉(zhuǎn)向發(fā)病或患病可能性的計算方法上

D、健康風(fēng)險評估是針對個體的健康風(fēng)險分級

E、死亡風(fēng)險比患病風(fēng)險更能幫助個人理解危險因素的作用

16、實驗設(shè)計的基本原則( ABCD )

A、盲法

B、重復(fù)

C、隨機(jī)化

D、設(shè)置對照

E、比較

17、個人健康管理咨詢內(nèi)容可以包括( ABCD )

A、解釋個人健康信息及健康評估結(jié)果及其對健康的影響

B、制定個人健康管理計劃

C、提供健康指導(dǎo)

D、制定隨訪跟蹤計劃

E、糖尿病管理計劃

18、需求管理常用的手段包括( ABC )

A、尋找手術(shù)的替代療法

B、幫助病人減少特定的危險因素并采納健康的生活方式

C、鼓勵自我保健/干預(yù)

D、為客戶提供心理咨詢

E、給病人開處方

19、常見慢性病的中間危險因素是( ACDE )

A、肥胖

B、性別

C、高血壓

D、高血糖

E、高血脂

20、企業(yè)健康管理項目期望和關(guān)注的結(jié)果是( ABCDE )

A、健康效益

B、企業(yè)的出勤率提高

C、企業(yè)的工作績效提高

D、企業(yè)的士氣/凝聚力增強

E、企業(yè)員工流失率的降低

環(huán)球網(wǎng)校小編溫馨提醒:以上內(nèi)容就是環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您整理的“2019年三級健康管理師試題:綜合模擬卷(5)”,更多復(fù)習(xí)資料、模擬試題和歷年真題,請您點擊下面按鈕進(jìn)入題庫免費下載。

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

健康管理師資格查詢

健康管理師歷年真題下載 更多

健康管理師每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計用時3分鐘

健康管理師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部