注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師《心理測(cè)量學(xué)》備考鞏固試題(1)
1.下列對(duì)測(cè)量的描述,正確的是( B ).
A.測(cè)量就是心理測(cè)量
B.就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定
C.就是用數(shù)字來(lái)描述事物的法則
D.測(cè)量就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性
2.參照點(diǎn)就是確定事物的量時(shí),計(jì)算的( A )
A.起點(diǎn)
B.中點(diǎn)
C.終點(diǎn)
D.重點(diǎn)
3.用1代表男,用2代表女等等,這樣的量表通常叫做(A )量表。
A. 命名
B.順序
C.等距
D.等比
4.我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì),這些名次屬于( B )量表。
A. 命名
B.順序
C.等距
D.等比
5.在順序量表中,變量具有( C )。
A.相等單位
B.絕對(duì)零點(diǎn)
C.等級(jí)
D.可以做加減乘除運(yùn)算
6.0℃并不意味著沒(méi)有溫度,這種說(shuō)法是( A )。
A.對(duì)
B.錯(cuò)
C.不確定
D.不存在
7.其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、運(yùn)算的量表是(D )。
A. 命名變量
B.順序變量
C.等距變量
D.等比變量
8.一般來(lái)說(shuō),心理測(cè)量是在( )變量上進(jìn)行的。
A. 命名
B.順序
C.等距
D.等比
9.下列說(shuō)法中,正確的是( D )。
A.將具有代表性行為構(gòu)成的項(xiàng)目集,對(duì)代表性人群進(jìn)行測(cè)試,標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)量化系統(tǒng);
B.用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)或量表,在標(biāo)準(zhǔn)情境下,對(duì)人的外顯行為進(jìn)行觀察,并將結(jié)果按照數(shù)量或類別加以描述的過(guò)程。
C.對(duì)心理的某方面的品質(zhì),采用多種手段進(jìn)行系統(tǒng)性的觀察和綜合評(píng)價(jià)。
D.心理測(cè)驗(yàn)就是依據(jù)心理學(xué)理論,使用一定的操作程序,通過(guò)觀察人的少數(shù)有代表性的行為,對(duì)于貫穿在人的全部行為活動(dòng)中的心理特點(diǎn)作出推論和數(shù)量化分析的一種科學(xué)手段。
10.測(cè)驗(yàn)的客觀性不包括( C )的客觀性。
A.測(cè)驗(yàn)的刺激
B.對(duì)反應(yīng)的量化
C.絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
D.對(duì)結(jié)果的推論
11.錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括( D )。
A.測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能論
B.測(cè)驗(yàn)無(wú)用論
C.心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)
D. 以上一個(gè)也不是
12.( B )編制了世界上第一個(gè)正式的心理測(cè)驗(yàn)。
A.高爾頓 B 比內(nèi)
C.卡特爾
D.奧蒂斯
13.近些年來(lái),我國(guó)心理學(xué)家正在致力于心理測(cè)驗(yàn)的( A )研究。
A.本土化
B.數(shù)量化
C.引進(jìn)并修訂國(guó)外量表
D.大量測(cè)驗(yàn)
14.( B )是由具有某種共同特征的人所組成的一個(gè)群體,或是該群體的一個(gè)樣本。
A. 團(tuán)體
B.常模團(tuán)體
C.受測(cè)人群
D.樣本
15.常模樣本量的大小,一般最低不小于( D )。
A. 100或200
B.800或1000
C.20或25
D.30或100
16.全國(guó)性常模,樣本量要在(B )之間。
A.1000-2000
B. 2000-3000
C. 3000-4000
D. 4000-5000
17.樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有( A )。
A.代表性
B.特殊性
C.相關(guān)性
D.可比性
18.取樣是指從( C )中選擇有代表性的樣本。
A.總體
B.群體
C.目標(biāo)人群
D.樣本
19.隨機(jī)號(hào)碼法是( A )。
A. 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B. 系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
20.系統(tǒng)抽樣法的關(guān)鍵是計(jì)算( D )。
A. 樣本量
B.總體
C.哪個(gè)班
D.組距
21.先將群體分組,再在組內(nèi)進(jìn)行隨機(jī)取樣的方法是(C )。
A. 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B. 系統(tǒng)抽樣
C.分組抽樣
D.分層抽樣
22.常模分?jǐn)?shù)又叫( A )。
A. 導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
B.常模
C. 粗分?jǐn)?shù)
D.總體分?jǐn)?shù)
23.常模分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布,就是通常所說(shuō)的(B ),它是解釋心理測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。
A.常模分?jǐn)?shù)
B. 常模
C. 導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
D.分?jǐn)?shù)
24.發(fā)展常模就是( D )。
A.常模
B. 個(gè)人的分?jǐn)?shù)
C. 團(tuán)體的分?jǐn)?shù)
D.年齡當(dāng)量
25.在( A )量表中,個(gè)人的分?jǐn)?shù)指出了他的行為在按正常途徑發(fā)展方面處于什么樣的發(fā)展水平。
A. 年齡
B. 態(tài)度
C. 智力
D.人格
26.最早的一個(gè)發(fā)展順序量表的范例是( C )發(fā)展程序表。
A. 貝利
B.皮亞杰
C. 葛塞爾
D.比內(nèi)
27.按照葛塞爾研究的嬰兒行為變化的順序,( B )周的嬰兒能使頭保持平衡。
A. 4
B.16
C.28
D.40
28.皮亞節(jié)的研究著重于從嬰兒到十多歲兒童認(rèn)知過(guò)程的發(fā)展,尤其是注重某些特殊概念的形成,其中最著名的工作就是對(duì)( D )概念的研究。
A. 同化
B.順應(yīng)
C.適應(yīng)
D.守恒
29.皮亞杰發(fā)現(xiàn),兒童在不同時(shí)期出現(xiàn)不同的守恒概念,通常兒童到( )時(shí)才會(huì)理解質(zhì)量守恒;(C )歲時(shí)才會(huì)掌握重量守恒;( )歲時(shí)才會(huì)具有容量守恒概念。
A. 2;3;4
B.4;5;6
C.5;6;7
D.7;8;9
30.( A )量表中最早使用智力年齡的概念。
A. 比內(nèi)-西蒙
B.斯坦福-比內(nèi)
C.韋克斯勒
D.瑞文
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