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2019年三級健康管理師考試重點考點歸納

更新時間:2019-01-23 13:21:45 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽725收藏145

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摘要 許多考生正在緊張的進行三級健康管理師的復習備考。為了方便考生做題,環(huán)球網(wǎng)校健康管理師頻道為您提供備考2019年三級健康管理師考試重點考點歸納,請健康管理師考生認真閱讀下文。
1.需求預測的主要方法(★)

①以問卷為基礎的健康評估;②以醫(yī)療衛(wèi)生花費為基礎的評估。

2.疾病管理的概念(★★★)

疾病管理是一個協(xié)調(diào)醫(yī)療保健干預和患者溝通的系統(tǒng),它強調(diào)患者自我保健的重要性。

3.疾病管理的主要特點(★★★)

①目標人群是患有特定疾病的個體②關(guān)注個體或群體連續(xù)性的健康狀況與生活質(zhì)量③醫(yī)療衛(wèi)生服務及干壩措施的綜合協(xié)調(diào)至關(guān)重要。

4.殘疾管理的目的(★)

減少工作地點發(fā)生殘疾事故的頻率和費用代價

5.綜合的群體健康管理的要點(★★)

綜合的人群健康管理通過協(xié)調(diào)不同的健康管理策略來對個體提供更為全面的健康和福利管理。

成功的關(guān)鍵在于系統(tǒng)性收集健康狀況、健康風險、疾病嚴重程度等方面的信息以及評估這些信息和臨床及經(jīng)濟結(jié)局的關(guān)聯(lián)以確定健康、傷殘、疾病、并發(fā)癥、返回工作崗位或恢復正常功能的可能性。

人群健康管理萬法包括一級預防、二級預防和三級預防。

6、人群健康管理方法(★★★)

人群健康管理方法包括一級預防、二級預防和三級預防。

人群健康管理方法列表

人群健康管理 定義 方法
一級預防 指在疾病發(fā)生前預防其發(fā)生 如免疫衛(wèi)生、營養(yǎng)、按人類環(huán)境改造學設計工作場所以及健康的家庭或作業(yè)環(huán)境;
二級預防 指在疾病發(fā)展前對疾病早期診斷檢測 進行問卷調(diào)查了解疾病征兆史(即特定的健康評估)或?qū)膊∵M行篩查;
三級預防 在疾病發(fā)生后預防其發(fā)展和蔓延,以減少痛苦和傷殘 如功能性健康狀況評價、傷殘管理、疾病恢復、患者管理等

7.中國迫切需要健康管理的主要表現(xiàn)(★★)

①人口老齡化起步晚,速度快,數(shù)量大。(2)慢性疾病患病率迅速上升,慢性病相關(guān)危險因素的流行日益嚴重。③慢性病的疾病負擔。④健康保障模式的改變。

8.健康管理對于推進醫(yī)改工作的意義(★★)

我國的健康管理主要的任務是,在新的醫(yī)療體制改革方案和“健康中國2020戰(zhàn)略”總體框架下,圍繞我國政府建設高水平小康型社會的總體要求,創(chuàng)立現(xiàn)代健康管理創(chuàng)新體系,創(chuàng)新服務模式與技術(shù)手段,使慢性非傳染性疾病得到有效控制,在實現(xiàn)大幅度提高國民健康素質(zhì)與健康人口構(gòu)成比例。

提高國民平均期望壽命和健康壽命中發(fā)揮重要作用,使健康管理相關(guān)產(chǎn)業(yè)成為國家拉動內(nèi)需,擴大消費的民生工程核心的支柱產(chǎn)業(yè)之一。使健康管理成為引領(lǐng)和推動中國科技與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要領(lǐng)域,最終實現(xiàn)健康管理與健康服務大國。

9.健康管理的相關(guān)學術(shù)機構(gòu)(★)

中華醫(yī)學會健康管理學分會、中華預防醫(yī)學會健康風險評估與控制專業(yè)委員會、杭州師范大學健康管理學院。

10.健康與生產(chǎn)力管理的概念、基本原理及測量方法(★★)

概念:健康與生產(chǎn)力管理的宗旨是探索如何有效建立企業(yè)人群健康管理路徑,推動企業(yè)生產(chǎn)力,最終達到提升城市乃至于國家競爭力的目的。

基本原理:開展健康與生產(chǎn)力管理工作的關(guān)鍵在于系統(tǒng)性收集工作場所人群健康狀況、健康風險、疾病嚴重程度等方面的健康相關(guān)信息,以及評估這些信息和臨床及經(jīng)濟結(jié)局的關(guān)聯(lián)以確定健康、傷殘、疾病、并發(fā)癥、返回工作崗位或恢復正常功能的可能性。

測量方法:健康指標的檢測:工作限制問卷(WLQ)。

11、工作限制問卷(WLQ)的主要包括內(nèi)容(★★)

⑴對于員工個人的問題:包括“健康怎樣在身體上、心理上、情感上以及社會關(guān)系上影響你的感受”;

⑵對于進行中的工作的問題:包括“健康怎樣影響你的節(jié)奏和方法”(多快、多穩(wěn)定以及多仔細);“完成工作量是多少”

⑶對于完成的工作的問題:包括“健康怎樣影響工作的質(zhì)量”“產(chǎn)生了多少必須被修正的錯誤”。

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