教師資格考試，記住11個(gè)知識(shí)點(diǎn)，搞定材料分析題
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一、教學(xué)原則
(1)科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一的原則
(2)直觀性原則
(3)啟發(fā)性原則
(4)鞏固性原則
(5)循序漸進(jìn)原則
(6)因材施教原則
(7)理論聯(lián)系實(shí)際原則
二、現(xiàn)代學(xué)生觀
(1)學(xué)生是完整的生命個(gè)體
(2)學(xué)生是具有個(gè)性與差異的人
(3)學(xué)生是發(fā)展中的人
(4)學(xué)生的成長(zhǎng)需要人文的關(guān)懷
三、教師職業(yè)道德
(1)愛(ài)國(guó)守法——教師職業(yè)的基本要求
(2)愛(ài)崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求
(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生——師德的靈魂
(4)教書育人——教師的天職
(5)為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
(6)終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力
四、德育原則
(1)方向性原則
(2)疏導(dǎo)性原則
(3)知行統(tǒng)一原則
(4)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
(5)教育的一致性和連貫性原則
(6)因材施教的原則
(7)集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則
(8)發(fā)揮積極因素和克服消極因素相結(jié)合原則
五、培養(yǎng)與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法
(1)適當(dāng)使用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰
(2)外部獎(jiǎng)勵(lì)的使用要適當(dāng)
(3)適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽
(4)設(shè)置合理的目標(biāo)
(5)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)
(6)根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平
(7)充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲
六、素質(zhì)教育觀
(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育
(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育
(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育
七、德育方法
(1)說(shuō)服教育法
(2)榜樣法(榜樣示范法)
(3)鍛煉法(指導(dǎo)實(shí)踐法)
(4)陶冶法(情感陶冶法)
(5)品德評(píng)價(jià)法
八、班級(jí)突發(fā)事件的處理原則
(1)沉著冷靜面對(duì)
(2)機(jī)智果斷應(yīng)對(duì)
(3)公平民主處理
(4)善于總結(jié)引導(dǎo)
九、影響遺忘進(jìn)程的因素
(1)學(xué)習(xí)者的需要和興趣。
(2)材料的意義、性質(zhì)和數(shù)量。
(3)學(xué)習(xí)程度。
(4)材料序列對(duì)遺忘的影響。
十、影響問(wèn)題解決的因素
(1)問(wèn)題情境與表征方式
(2)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
(3)思維定勢(shì)與功能固著
(4)動(dòng)機(jī)和人格
十一、教學(xué)方法
(1)講授法
(2)談話法
(3)演示法
(4)練習(xí)法
(5)實(shí)驗(yàn)法
(6)討論法
(7)參觀法
(8)讀書指導(dǎo)法
理論知識(shí)與材料闡述二者結(jié)合，
助你在材料分析題取得高分!
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