2018年信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師知識(shí)記憶口訣一

9大管理：

范進(jìn)整狗子成人風(fēng)采

范圍管理 —— 范

進(jìn)度管理 —— 進(jìn)

整體管理 —— 整

溝通管理 —— 狗

質(zhì)量管理 —— 子

成本管理 —— 成

人力管理 —— 人

風(fēng)險(xiǎn)管理 —— 風(fēng)

采購(gòu)管理 —— 采

IOS7層：

巫術(shù)忘傳會(huì)飆鷹

物理層 —— 巫 數(shù)據(jù)鏈路層 —— 術(shù) 網(wǎng)絡(luò)層 —— 忘 傳輸層 —— 傳 會(huì)話層 —— 會(huì) 表示層 —— 飆 應(yīng)用層 —— 鷹 軟件維護(hù)的4個(gè)特性：

就是魚丸

糾正性 —— 就 適應(yīng)性 —— 是 預(yù)防性 —— 魚 完善性 —— 丸 信息系統(tǒng)生命周期：

花開(kāi)云消(散)

花 —— 信息系統(tǒng)規(guī)劃階段

開(kāi) —— 信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段

云 —— 信息系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)階段

消(散) —— 信息系統(tǒng)更新階段(消亡階段)

信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段的幾個(gè)階段：

劃分即實(shí)驗(yàn)

劃 —— 總體規(guī)劃階段

分 —— 系統(tǒng)分析階段

即 —— 系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段

實(shí) —— 系統(tǒng)實(shí)施階段

驗(yàn) —— 系統(tǒng)驗(yàn)收階段

UML系統(tǒng)靜態(tài)結(jié)構(gòu)的靜態(tài)模型：

部隊(duì)包袱夠累

部 —— 部署

隊(duì) —— 對(duì)象圖

包 —— 包圖

袱 —— 復(fù)合圖

夠 —— 構(gòu)件圖

累 —— 類圖

UML系統(tǒng)動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)模型：

用東西裝信是管制

用 —— 用例圖

東 —— 活動(dòng)圖

西 —— 順序圖

裝 —— 狀態(tài)圖

信 —— 通信圖

是 —— 定時(shí)圖

管 —— 交互概觀圖

制 —— 制品圖

記憶溝通管理：

干腚不理雞

干 —— 干 —— 識(shí)別干系人 腚 —— 訂 —— 制訂溝通管理計(jì)劃 不 —— 布 —— 發(fā)布信息 理 —— 理 —— 管理干系人期望 雞 —— 績(jī) —— 報(bào)告績(jī)效

質(zhì)量特性：

功能靠用小護(hù)翼

功能性 —— 功能

可靠性 —— 靠

可用性 —— 用

效率 —— 小

可維護(hù)性 —— 護(hù)

可移植性 —— 翼

質(zhì)量特性的21個(gè)子特性：

故事是這樣的，某外語(yǔ)課，老師說(shuō)了一段外語(yǔ)，諧音“是準(zhǔn)用一安”(可以理解為：是準(zhǔn)備用一安培)，某同學(xué)錯(cuò)誤翻譯成“學(xué)姐操石源(日本人)”結(jié)果老師判定不及格，某同學(xué)試著修改定下的分?jǐn)?shù)，別人告訴她，應(yīng)該裝一個(gè)套套去...

故事簡(jiǎn)潔些就是：是準(zhǔn)用一安，錯(cuò)譯成，學(xué)姐操，石源，試改定分，應(yīng)裝一T(套套一般都用T代替)

是 —— 適合性

準(zhǔn) —— 準(zhǔn)確性

用 —— 互用性

一 —— 依從性

安 —— 安全性

錯(cuò) —— 容錯(cuò)性

譯 —— 易恢復(fù)性

成 —— 成熟性

學(xué) —— 易學(xué)性

姐 —— 易理解性

操 —— 易操作性

石 —— 時(shí)間特性

源 —— 資源特性

試 —— 可測(cè)試性

改 —— 可修改性

定 —— 穩(wěn)定性

分 —— 易分析性

應(yīng) —— 適應(yīng)性

裝 —— 易安裝性

一 —— 一致性

T —— 可替換性