親子教育:愛(ài)看電視的孩子社交能力差
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不少父母都知道,孩子電視看多了,一是損害眼睛,二是影響正常的生活和學(xué)習(xí)。其實(shí),電視對(duì)孩子的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供愛(ài)看電視的孩子社交能力差方法)
一、愛(ài)看電視的孩子身體發(fā)育異常
原本活潑好動(dòng)的孩子,一旦迷上電視后,在電視機(jī)前一坐就是1~2個(gè)小時(shí),這不僅對(duì)眼睛,還對(duì)身體有很大的傷害。消化功能不好的孩子,長(zhǎng)時(shí)間坐著不動(dòng)會(huì)產(chǎn)生厭食,不利于生長(zhǎng)發(fā)育;而消化能力很強(qiáng)的孩子,吃飽后坐著不動(dòng),久而久之就會(huì)發(fā)胖。據(jù)研究人員經(jīng)過(guò)近3年的時(shí)間,跟蹤觀察了33例肥胖癥兒童發(fā)現(xiàn):10%的兒童肥胖癥是由疾病引起,10%是家庭遺傳,剩下的80%中絕大多數(shù)屬單純性肥胖,而且他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)--愛(ài)看電視。
二、愛(ài)看電視的孩子不愛(ài)讀書(shū)
電視對(duì)孩子有著極大的誘惑力,其鮮艷的色彩,變化的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),不斷地刺激、興奮孩子的大腦,所以愛(ài)看電視的孩子對(duì)有著單調(diào)的畫(huà)面、枯燥的文字的書(shū)本就失去了興趣。但是,電視所傳播的信息大多是片斷式、跳躍式的,孩子從中只能得到一些零碎的、不系統(tǒng)的知識(shí)。而且,任何學(xué)習(xí)過(guò)程都要伴隨著一個(gè)思考過(guò)程,而電視不可能給人留下可以進(jìn)行思考的時(shí)間,長(zhǎng)期這樣,孩子的想像能力、創(chuàng)造能力必然會(huì)受到約束,最終導(dǎo)致孩子對(duì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)不感興趣。
一名教育老師曾說(shuō):“30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生良好的智力發(fā)展源于良好的閱讀。”而閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是需要在早期教育中打下基礎(chǔ)的,否則會(huì)事倍功半,甚至勞而無(wú)功。而孩子迷上電視也是在最初成長(zhǎng)的幾年里形成的,因此父母要盡量不讓嬰幼兒看電視,盡早讓書(shū)成為他們的朋友,讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、愛(ài)看電視的孩子興趣單調(diào)
孩子長(zhǎng)時(shí)間坐在電視機(jī)前,外界事物很難引起他們的興趣,帶他們?nèi)W(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)彈琴、學(xué)下棋,他們的興趣都不高,往往是半途而廢。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)艱苦的過(guò)程,而看電視卻是娛樂(lè)消遣的過(guò)程,長(zhǎng)時(shí)間看電視使得孩子處在一種松散的狀態(tài)下,自然會(huì)對(duì)一些需要付出腦力和體力才能獲得的知識(shí)和技能產(chǎn)生排斥。
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四、愛(ài)看電視的孩子社會(huì)交往能力差(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供愛(ài)看電視的孩子社交能力差方法)
孩子把大量的時(shí)間用于看電視,那么他與外界交往的機(jī)會(huì)就大大減少。長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處,終日與電視為伴,會(huì)使孩子的心理發(fā)育產(chǎn)生障礙,他們時(shí)常模仿電視中人物的動(dòng)作和語(yǔ)言,不看電視就會(huì)焦躁不安,看電視時(shí)討厭別人打擾。由于孩子的自我控制能力差,性格和行為可塑性大,而孩子的模仿能力又強(qiáng),對(duì)形形色色的電視信息大多是囫圇吞棗,影響了思維、性格和行為的正常發(fā)展,這對(duì)兒童心理發(fā)育也會(huì)起到負(fù)面效應(yīng)。
五、愛(ài)看電視的孩子難教育
孩子對(duì)電視節(jié)目往往是“照單全收”,而很多的節(jié)目是“少兒不宜”的,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,過(guò)多過(guò)早地接觸不良信息,將會(huì)給家長(zhǎng)和學(xué)校的正面教育帶來(lái)難度,影響孩子做人的原則,嚴(yán)重的還會(huì)造成孩子以后走上犯罪道路。
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