當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 經(jīng)濟(jì)師 > 經(jīng)濟(jì)師備考資料 > 2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究

2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究

更新時(shí)間:2017-01-09 13:27:40 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽56收藏28
摘要   【摘要】2016年經(jīng)濟(jì)師考試已經(jīng)結(jié)束,新的一輪備考即將開(kāi)始,網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻

  【摘要】2016年經(jīng)濟(jì)師考試已經(jīng)結(jié)束,新的一輪備考即將開(kāi)始,網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了“2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究”,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道……

  相關(guān)推薦:2016環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試考題預(yù)測(cè)命中率公布

  第五節(jié) 工作研究

  一、工作研究概述

  工作研究是運(yùn)用系統(tǒng)分析的方法將工作中不合理和不經(jīng)濟(jì)的因素排除,尋求更經(jīng)濟(jì)和更容易操作的工作方法,以提高系統(tǒng)的效率。工作研究的基本目標(biāo)就是避免在時(shí)間、人力、物料和資金等多方面的浪費(fèi)。工作研究包括方法研究和時(shí)間研究?jī)身?xiàng)技術(shù)。

  一項(xiàng)完整的工作研究包括如下八個(gè)步驟:

  (1)確定所要研究的工作;

  (2)利用最適當(dāng)?shù)挠涗浄椒ǎ涗浿苯佑^察到的那一件事,以便使數(shù)據(jù)成為便于分析的形式;

  (3)嚴(yán)格檢查記錄的事實(shí),并對(duì)完成的每一件事逐項(xiàng)進(jìn)行考慮。包括:這項(xiàng)活動(dòng)的目的、發(fā)生的地點(diǎn)、完成的順序、當(dāng)事人以及采用的方法;

  (4)制定最經(jīng)濟(jì)的方法:

  (5)衡量所選擇的方法,并計(jì)算從事這一工作的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)時(shí)間;

  (6)確定新的工作方法及其有關(guān)的作業(yè)時(shí)間;

  (7)將新的方法規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)做法;

  (8)通過(guò)適當(dāng)?shù)目刂瞥绦?,維持這種新標(biāo)準(zhǔn)做法。

  練習(xí)一下:

  1.( )是應(yīng)用系統(tǒng)分析的方法將工作中不合理和不經(jīng)濟(jì)的因素排除,尋求更經(jīng)濟(jì)和更容易操作的工作方法,以提高系統(tǒng)的效率。

  A.工作描述

  B.工作研究

  C.工作規(guī)范

  D.工作設(shè)計(jì)

  參考答案:B

  解題思路:工作研究概念的考查。

  (一)方法研究

  所謂方法研究,就是一種對(duì)現(xiàn)行作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行記錄和分析,尋找最經(jīng)濟(jì)和最合理的工作程序和操作方法的管理技術(shù)。方法研究包括以下三個(gè)部分:

  1.過(guò)程分析

  過(guò)程分析是以產(chǎn)品制造過(guò)程為研究改進(jìn)對(duì)象的一種分析技術(shù),采用圖式分析法,包括整體生產(chǎn)程序分析、產(chǎn)品或材料流動(dòng)分析和工作地布置與路線分析。

  2.作業(yè)分析

  作業(yè)分析主要研究與分析作業(yè)組成部分和影響作業(yè)時(shí)間的因素,進(jìn)而改進(jìn)操作方法、協(xié)調(diào)人一機(jī)配合及各操作工人的配合.最終提高作業(yè)效率、減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度。其常用的圖表技術(shù)有:人一機(jī)程序圖表、操作人操作程序圖表、線圖等。

  3.動(dòng)作分析

  動(dòng)作分析以一項(xiàng)操作為對(duì)象,對(duì)動(dòng)作活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的分析研究。在對(duì)操作者身體各部位的動(dòng)作進(jìn)行分析與研究后,剔除多余無(wú)效的動(dòng)作,把必要的有效動(dòng)作很好地組合成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作系列,并與之相配合設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)墓ぞ?、工作地布置等?/p>

  (二)時(shí)間研究

  時(shí)間研究是一種工作衡量技術(shù),用以記錄一定條件下進(jìn)行的某種作業(yè)的要素的工作效率和時(shí)間,并分析其數(shù)據(jù),從而得到按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成作業(yè)所需要的時(shí)間。

  時(shí)間研究可分為兩類(lèi):

  1.整體時(shí)間研究

  把工作日作為一個(gè)整體研究對(duì)象,對(duì)工人和機(jī)器設(shè)備的各種時(shí)間消耗進(jìn)行觀測(cè)和記錄,找出工時(shí)浪費(fèi)的具體表現(xiàn)和原因,并采取有效措施,進(jìn)而制定出工作日的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。整體時(shí)間研究主要有工作日寫(xiě)實(shí)和工作抽樣兩種方法。

  2.單元時(shí)間研究

  研究一個(gè)作業(yè)單元的工時(shí)消耗情況,通過(guò)對(duì)實(shí)測(cè)工時(shí)的記錄、評(píng)定,制定出作業(yè)單元的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。

  時(shí)間研究包括如下實(shí)施步驟:

  (1)收集和記錄一切可能影響工作開(kāi)展的有關(guān)作業(yè)、操作人員和環(huán)境條件的資料;

  (2)記錄工作方法的詳細(xì)說(shuō)明,將作業(yè)分為各種要素;

  (3)對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行考察,以保證使用最有用的工作方法和動(dòng)作。確定抽樣數(shù)目;

  (4)用計(jì)時(shí)儀表(通常使用秒表)測(cè)量并記錄操作人員完成每項(xiàng)作業(yè)要素所用的時(shí)間;

  (5)同時(shí),根據(jù)觀察人員關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)速度的概念評(píng)估操作人員的有效工作速度;

  (6)把觀察到的時(shí)間納人基本時(shí)間;

  (7)確定操作基本時(shí)間之外的寬放時(shí)間;

  (8)確定操作的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間。

  練習(xí)一下:

  1.下列關(guān)于時(shí)間研究,表述不正確的是( )

  A. 時(shí)間研究可以分為整體時(shí)間和單元時(shí)間研究?jī)深?lèi)

  B. 用計(jì)時(shí)器測(cè)量操作人員完成每項(xiàng)作業(yè)要素所用時(shí)間

  C. 時(shí)間研究不屬于工作衡量技術(shù)

  D. 觀察到的時(shí)間應(yīng)被記為寬放時(shí)間

  參考答案:CD

  解題思路:時(shí)間研究是一種工作衡量技術(shù),用以記錄一定條件下進(jìn)行的某種作業(yè)的要素的工作效率和時(shí)間,并分析其數(shù)據(jù),從而得到按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成作業(yè)所需要的時(shí)間。

  二、作業(yè)能力

  (一)作業(yè)能力的概念

  作業(yè)能力,即完成某種作業(yè)所具備的生理、心理特征。這些生理、心理特征,可以從作業(yè)者單位作業(yè)時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)的產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量間接地體現(xiàn)出來(lái)。

  (二)影響作業(yè)能力的主要因素

  (1)生理因素。體力勞動(dòng)的作業(yè)能力,隨作業(yè)者的身材、年齡、性別、健康和營(yíng)養(yǎng)狀況的不同而異。

  (2)環(huán)境因素。通常是指工作場(chǎng)所范圍內(nèi)的空氣狀況、噪聲狀況和微氣候等(溫度、濕度、風(fēng)速等)。

  (3)工作條件和性質(zhì)。主要包括以下四個(gè)方面:生產(chǎn)設(shè)備與工具、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)企業(yè)、鍛煉與熟練效應(yīng)。

  練習(xí)一下:

  1、影響作業(yè)能力的要素有( )

  A.生理因素

  B.環(huán)境因素

  C.工作條件

  D.心理因素

  參考答案:ABC

  解題思路: 影響作業(yè)能力的主要因素:生理因素,環(huán)境因素,工作條件和性質(zhì)。

  三、作業(yè)疲勞

  作業(yè)疲勞是指勞動(dòng)者在作業(yè)過(guò)程中,由于連續(xù)工作致使身心勞累而引起工作能力下降的二種現(xiàn)象。疲勞分為兩種:一種是生理性疲勞;一種是心理性疲勞。生理疲勞是指由于人的生理機(jī)制局限性而引起的疲勞,心理疲勞是指由于心理機(jī)能的變化而引起的疲勞。

  (一)作業(yè)疲勞的外在表現(xiàn)及產(chǎn)生原因

  當(dāng)人們產(chǎn)生生理疲勞時(shí),其外在表現(xiàn)為體力不足、肌肉酸痛、工作效率下降等;當(dāng)人們產(chǎn)生心理疲勞時(shí),不僅表現(xiàn)為體力上的不足,還伴隨多種感受體驗(yàn),如無(wú)力感、注意力的失調(diào)、意志衰退等。生理疲勞和心理疲勞是相互聯(lián)系相互影響的。

  在心理疲勞中,有兩種現(xiàn)象容易被人忽視,需要引起特別注意。

  (1)心理阻滯。即勞動(dòng)者在從事需要保持一定警覺(jué)水平和穩(wěn)定注意的作業(yè)時(shí),自發(fā)地產(chǎn)生極其短暫的停頓現(xiàn)象。這種阻滯往往與發(fā)生錯(cuò)誤相聯(lián)系,甚至導(dǎo)致事故的發(fā)生。

  (2)心理飽和。即勞動(dòng)者長(zhǎng)時(shí)間從事單調(diào)、重復(fù)的生產(chǎn)活動(dòng)時(shí),心理活動(dòng)能力逐漸下降,最后感到精疲力竭,以致無(wú)法繼續(xù)作業(yè)的現(xiàn)象。

  作業(yè)疲勞的產(chǎn)生原因如下:

  (1)工作環(huán)境因素。工作環(huán)境引起疲勞的因素包括工作強(qiáng)度、工作速度、工作方式以及工作持續(xù)的時(shí)間等,它們是引發(fā)疲勞最客觀、最直接的原因。

  (2)生理因素。疲勞本身所固有的復(fù)雜性,決定了即使在同一環(huán)境中的人們對(duì)疲勞的感覺(jué)性也不一樣,性別、年齡都是能夠?qū)е聦?duì)生理疲勞和心理疲勞的感受不同的因素。

  (3)心理因素。個(gè)體的情緒、興趣、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、意志等都會(huì)對(duì)疲勞發(fā)生作用和影響。
編輯推薦:

經(jīng)濟(jì)師考試一般什么時(shí)候出成績(jī)啊,怎么查詢(xún)考試成績(jī)?

各地區(qū)經(jīng)濟(jì)師考試合格分?jǐn)?shù)線是多少?

2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師各科目真題答案解析匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究”供大家參考。如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

  【摘要】2016年經(jīng)濟(jì)師考試已經(jīng)結(jié)束,新的一輪備考即將開(kāi)始,網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了“2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究”,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道……

  相關(guān)推薦:2016環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試考題預(yù)測(cè)命中率公布

  (二)疲勞測(cè)定的方法

  監(jiān)測(cè)疲勞的基本方法分三類(lèi):生化法、生理心理測(cè)試法、他覺(jué)觀察和主訴癥狀法。

  (1)生化法。是通過(guò)檢查作業(yè)者的血液、尿、汗及唾液等,根據(jù)其成分的變化來(lái)判斷疲勞。這種方法的不足在于測(cè)定時(shí)需要中止作業(yè)者的作業(yè)活動(dòng),容易給被測(cè)者帶來(lái)不適應(yīng)和反感。

  (2)生理心理測(cè)試法。包括幾種不同的方法,主要有膝鍵反射機(jī)能檢查法、兩點(diǎn)刺激敏感限檢查法、頻閃融合閡限檢查法以及連續(xù)色名呼叫檢查法。

  (3)他覺(jué)觀察和主訴癥狀法。這種方法首先選定若干受試者,然后對(duì)他們進(jìn)行若干天跟蹤檢查。在受試者上班時(shí)間內(nèi),每隔半小時(shí)詢(xún)問(wèn)其當(dāng)時(shí)的疲勞特征及疲勞程度,最后進(jìn)行相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理。

  練習(xí)一下:

  1.當(dāng)人們產(chǎn)生( )時(shí),不僅表現(xiàn)為體力的不足,還伴隨多種感受體驗(yàn),如無(wú)力感、注意力失調(diào)、意志衰退等。

  A.生理疲勞

  B.生理阻滯

  C.心理阻滯

  D.心理疲勞

  參考答案:D

  解題思路:定義的考查題。生理疲勞,其外在表現(xiàn)為體力不足、肌肉酸痛、工作效率下降等。心理疲勞,不僅表現(xiàn)為體力上的不足,還伴隨多種感受體驗(yàn),如無(wú)力 感、注意力的失調(diào)、意志衰退等。心理阻滯。即勞動(dòng)者在從事需要保持一定警覺(jué)水平和穩(wěn)定注意的作業(yè)時(shí),自發(fā)地產(chǎn)生極其短暫的停頓現(xiàn)象。

  四、勞動(dòng)強(qiáng)度

  (一)勞動(dòng)強(qiáng)度的概念

  勞動(dòng)強(qiáng)度表明生產(chǎn)過(guò)程中的繁重和緊張程度,也可以說(shuō)是勞動(dòng)力消耗的密集程度。它是用來(lái)計(jì)算單位時(shí)間勞動(dòng)力消耗的一個(gè)指標(biāo)。

  (二)體力勞動(dòng)強(qiáng)度的分級(jí)

  (1)根據(jù)勞動(dòng)時(shí)的氧氣消耗劃分。勞動(dòng)時(shí)人體所需要的氧氣量取決于勞動(dòng)強(qiáng)度,且成正比例關(guān)系。因此,可以按氧需量占最大供氧量的比重來(lái)劃分勞動(dòng)強(qiáng)度;

  (2)根據(jù)能量消耗劃分。人體的能源來(lái)自食物,我們應(yīng)當(dāng)科學(xué)地確定一個(gè)健康的、一般體格的人一天的勞動(dòng)能耗指標(biāo),而這一指標(biāo)應(yīng)該和勞動(dòng)者一天攝入的能量大體平衡;

  (3)根據(jù)勞動(dòng)時(shí)一些生理指標(biāo)變動(dòng)情況劃分;

  (4)根據(jù)我國(guó)人民的飲食營(yíng)養(yǎng)以及各種活動(dòng)的能量代謝需要?jiǎng)澐?

  (5)根據(jù)勞動(dòng)強(qiáng)度指數(shù)劃分。我國(guó)根據(jù)262個(gè)工種工人勞動(dòng)工時(shí)、能量代謝和疲勞感等指標(biāo)的調(diào)查分析,1983年提出了按勞動(dòng)強(qiáng)度指數(shù)來(lái)劃分體力勞動(dòng)強(qiáng) 度等級(jí)的《體力勞動(dòng)強(qiáng)度分級(jí)》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)(GB 3869-1983 ),并于1997年做了修訂(GB 3869-1997 )。它能較全面地反映作業(yè)時(shí) 人體生理負(fù)荷的大小。

  練習(xí)一下:

  1. 下列勞動(dòng)強(qiáng)度的分級(jí)方法中,不正確的是( )

  A.根據(jù)勞動(dòng)時(shí)的氧氣消耗劃分

  B.根據(jù)能量消耗劃分

  C.根據(jù)心理指數(shù)來(lái)劃分

  D.根據(jù)我國(guó)人民的營(yíng)養(yǎng)及各種活動(dòng)的能量代謝需要?jiǎng)澐?/p>

  參考答案:C

  解題思路:體力勞動(dòng)強(qiáng)度的分級(jí):根據(jù)勞動(dòng)時(shí)的氧氣消耗劃分;

  根據(jù)能量消耗劃分;根據(jù)勞動(dòng)強(qiáng)度指數(shù)劃分;根據(jù)我國(guó)人民的飲食營(yíng)養(yǎng)以及各種活動(dòng)的能量代謝需要?jiǎng)澐?根據(jù)勞動(dòng)時(shí)一些生理指標(biāo)變動(dòng)情況劃分。

編輯推薦:

經(jīng)濟(jì)師考試一般什么時(shí)候出成績(jī)啊,怎么查詢(xún)考試成績(jī)?

各地區(qū)經(jīng)濟(jì)師考試合格分?jǐn)?shù)線是多少?

2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師各科目真題答案解析匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究”供大家參考。如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

  【摘要】2016年經(jīng)濟(jì)師考試已經(jīng)結(jié)束,新的一輪備考即將開(kāi)始,網(wǎng)校為方便大家備考2017年經(jīng)濟(jì)師考試,特分享了“2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究”,希望對(duì)大家預(yù)習(xí)有幫助,更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道……

  相關(guān)推薦:2016環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師考試考題預(yù)測(cè)命中率公布

  五、提高作業(yè)能力和降低勞動(dòng)疲勞的措施

  作業(yè)能力和作業(yè)效率受作業(yè)者的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、技術(shù)水平、作業(yè)條件的影響。通過(guò)改革機(jī)器、工具、改進(jìn)操作方法,改善生產(chǎn)條件、勞動(dòng)制度、勞動(dòng)企業(yè)和作業(yè)環(huán)境,可以顯著地提高作業(yè)者的作業(yè)能力和工作效率。:

  (一)改進(jìn)操作方法

  1.正確選擇作業(yè)姿勢(shì)和體位

  作業(yè)時(shí)應(yīng)盡可能采取平衡姿勢(shì)。作業(yè)姿勢(shì)不同,能量代謝率也不同,不適感的心理量也不同。當(dāng)采用不平衡的作業(yè)姿勢(shì)時(shí),作業(yè)范圍和最大負(fù)荷均會(huì)受到限制。

  2.合理設(shè)計(jì)作業(yè)中的用力方法

  (1)合理安排負(fù)荷,并非單純追求低負(fù)荷;

  (2)按生物力學(xué)原理,把力用到完成某一操作動(dòng)作的做功上去,避免浪費(fèi)體力;

  (3)利用人體活動(dòng)特點(diǎn)獲得力量和準(zhǔn)確性;

  (4)利用人體的動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則,即保持動(dòng)作自然、對(duì)稱(chēng)、有節(jié)奏;

  (5)降低動(dòng)作能級(jí):

  (6)充分考慮不同體位的用力特點(diǎn)。

  〔二)合理安排作業(yè)休息制度

  1.實(shí)際工作率(工時(shí)利用率)的確定

  勞動(dòng)強(qiáng)度越大。機(jī)體耗氧量也越大。當(dāng)勞動(dòng)強(qiáng)度很大時(shí),作業(yè)只能持續(xù)很短時(shí)間,如果一味延長(zhǎng)工作時(shí)間,只可能導(dǎo)致錯(cuò)誤和事故的發(fā)生。因此,應(yīng)設(shè)計(jì)合理的工時(shí)利用率。

  2.輪班制度

  作業(yè)者在夜間的生理機(jī)能水平只有白班工作時(shí)的70%,以致工作效率降低,且影響作業(yè)者健康。因此,應(yīng)盡量避免輪班制,萬(wàn)不得已時(shí)也要盡量改善作業(yè)者的勞動(dòng)和生活條件。

  3.休息日制度

  通過(guò)肌健反射機(jī)能方法對(duì)作業(yè)者的疲勞積累情況調(diào)查表明,從事不同勞動(dòng)強(qiáng)度作業(yè)一天后,肌鍵反射機(jī)能的恢復(fù)程度是不同的,連續(xù)高強(qiáng)度工作將導(dǎo)致工作效率降低,故確保休息日制度的實(shí)施是非常重要的。

  練習(xí)一下:

  1.作業(yè)者在夜間的生理機(jī)能水平只有白班工作時(shí)的70%,以致工作效率降低,且影響作業(yè)者健康。因此應(yīng)盡量( )

  A. 實(shí)行輪班制度 B.避免輪班制度 C.縮短工作時(shí)間 D.提高工作率

  參考答案:B

  解題思路:合理安排作業(yè)休息制度的內(nèi)容。

  (三)改善工作內(nèi)容

  現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中,勞動(dòng)分工越來(lái)越細(xì),出現(xiàn)了許多短暫而又高度重復(fù)的作業(yè),這種作業(yè)稱(chēng)為單調(diào)作業(yè)。單調(diào)作業(yè)所產(chǎn)生的不愉快心理狀態(tài),表現(xiàn)為單調(diào)和枯燥感。

  1、單調(diào)感的心理特征

  單調(diào)感將引起人們的不愉快心理,會(huì)使工作能力曲線產(chǎn)生極特殊的改變,因此短期內(nèi)高度重復(fù)性的操作可能導(dǎo)致疲勞,隨著操作時(shí)間的增加,對(duì)工作單調(diào)的體驗(yàn)反 而會(huì)降低。但是也有對(duì)單調(diào)工作持積極態(tài)度的人群存在,這些人或者被工作吸引,或者具有“擺脫工作”的心理狀態(tài)。這樣的人喜歡在工作中想另外一件事,幻想或 思考問(wèn)題。

  2、單調(diào)感的克服

  (1)操作設(shè)計(jì):重新根據(jù)人的生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容;

  (2)操作變換:用一種單調(diào)的操作去代替另一種單調(diào)操作;

  (3)突出工作的目的性:在工作中設(shè)置中間目標(biāo),在達(dá)到目標(biāo)后,會(huì)產(chǎn)生進(jìn)步感。

  (四)合理調(diào)節(jié)作業(yè)速率

  作業(yè)速率指工作的速度或節(jié)奏。

  1.作業(yè)速率對(duì)疲勞和單調(diào)感的產(chǎn)生有很大影響

  人的生理上有一個(gè)最有效或最經(jīng)濟(jì)的作業(yè)速率、實(shí)際速率過(guò)高或過(guò)低都容易產(chǎn)生疲勞:實(shí)際速率過(guò)高將加大人體的生理以及心理負(fù)擔(dān),而實(shí)際速率過(guò)低的話、將使作業(yè)者由于長(zhǎng)期從事同一工作而產(chǎn)生強(qiáng)烈的單調(diào)感和心理疲勞。

  2.合理調(diào)節(jié)作業(yè)速率的方法

  (l)按照作業(yè)速率調(diào)整勞動(dòng)組合;

  (2)短暫的間歇是適當(dāng)速率水平的必要成分;

  (3)作業(yè)能力在一天中是變化的、因此,應(yīng)通過(guò)合理改變作業(yè)速率來(lái)減少工人的疲勞:

  (4)實(shí)行自主調(diào)節(jié)速率的工作方式,可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

編輯推薦:

經(jīng)濟(jì)師考試一般什么時(shí)候出成績(jī)啊,怎么查詢(xún)考試成績(jī)?

各地區(qū)經(jīng)濟(jì)師考試合格分?jǐn)?shù)線是多少?

2016年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師各科目真題答案解析匯總

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:本文環(huán)球網(wǎng)校小編集中整理“2017年初級(jí)人力資源考點(diǎn)預(yù)習(xí):工作研究”供大家參考。如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn),請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:劉洋

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

經(jīng)濟(jì)師資格查詢(xún)

經(jīng)濟(jì)師歷年真題下載 更多

經(jīng)濟(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

經(jīng)濟(jì)師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部