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2016年企業(yè)培訓師三級培訓課程開發(fā)復習

更新時間:2016-06-06 15:59:04 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽51收藏20
摘要   【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供企業(yè)培訓師考試必備的復習資料,供考生復習備考之用,本文為"2016年企業(yè)培訓師三級培訓課程開發(fā)復習",是考生必須要熟記和掌握的重點內容。2016年下半年的企業(yè)培訓師

  【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供企業(yè)培訓師考試必備的復習資料,供考生復習備考之用,本文為"2016年企業(yè)培訓師三級培訓課程開發(fā)復習",是考生必須要熟記和掌握的重點內容。2016年下半年的企業(yè)培訓師考試將于11月20日舉行,環(huán)球網(wǎng)校在此提醒廣大考生做好復習備考。

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  培訓課程開發(fā)(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供培訓課程開發(fā)知識點)

  1、課程:廣義是指為實現(xiàn)教育培訓目的而選擇的教育培訓內容的總和。狹義指針對某一門學科或某一培訓活動而設計的教學內容

  2、職業(yè)培訓課程的特征: 1課程目標對社會勞動力需用求的直接性 2課程設計中的技能訓練有一定的比例界定 3理論知識服從于技能要求,具有不系統(tǒng)性 4注重經(jīng)濟性和時效性 5崗位工作要求對課程內容設計影響較大

  3、職業(yè)培訓課程的五個要素: 1由對學員和環(huán)境的假定所組成的課程框架 2宗旨和目標 3內容及其選擇范圍和順序 4執(zhí)行和模式 5課程評價

  4、職業(yè)培訓課程與學科性課程的五個區(qū)別: 1課程目標不同 2注重時效性的程度不同 3課程內容、編排形式不同 4課程的實行模式不同 5課程的評價不同

  5、培訓課程與培訓項目的關系一是全局與局部的關系:具體表現(xiàn)為 :1培訓項目決定課程開發(fā) 2支配課程開發(fā) 3引領課程開發(fā);

  6、二課程開發(fā)反作用于培訓項目,具體表現(xiàn)為 1課程開發(fā)可以豐富培訓項目的內容 2可以增強培訓項目的亮點 3可以匡正下意識項目的偏頗

  7、培訓項目和課程開發(fā)是統(tǒng)領與被統(tǒng)領的關系,是綱與目的關系,是任務與載體的關系。

  8、培訓課程開發(fā)的基礎工作的內容: 1明確課程開發(fā)的依據(jù) 2制定工作計劃 3搜集相關信息 4及時對工作過程進行分析和總結

  9、搜集信息的方法:觀察法、詢問法、問卷法、量表法、檢索法、交換法

  10、信息分類的方法:按對象、按主題、按來源、按信息內容、按通用分類表分類等

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示2016年企業(yè)培訓師三級培訓課程開發(fā)復習之外的更多企業(yè)培訓師相關復習資料,請關注環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道,除此之外,在環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師論壇,將有更多企業(yè)培訓師考友與您一起備考。

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  11、信息整理的方法:鑒別法、選擇法、核實法、分析法、編寫法(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供培訓課程開發(fā)知識點)

  12、培訓課程開發(fā):是指依據(jù)一定的培訓目標要求,按照一定的原則程序和方法,確定與培訓目標 相適應的培訓教學內容、教學方式和評價方式,最終形成培訓課程文件的活動過程

  13、培訓課程開發(fā)有著明確的目的性:就是為實施某一具體的培訓項目計劃,而開發(fā)相應的培訓教學內容。

  14、培訓課程開發(fā)的基礎工作:是培訓課程開發(fā)工作的重要組成部分,是培訓課程開發(fā)工作順利進行的保證

  15、培訓課程開發(fā)的基礎性工作的幾方面要求:1與培訓目標相一致2與課程目標相一致3保持課程開發(fā)基礎工作的系統(tǒng)性

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