2016年教師資格面試命題趨勢(shì)分析

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　　一、樣題展示及分析

　　中學(xué)教師資格考試面試試題分試講試題和結(jié)構(gòu)化面試試題兩種。

　　1.試講試題展示及分析

　　中學(xué)教師資格考試面試科目分為中學(xué)語(yǔ)文、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)物理、中學(xué)化學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)歷史、中學(xué)地理、中學(xué)思想品德(政治)、中學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)音樂、中學(xué)美術(shù)、中學(xué)體育與健康、中學(xué)信息技術(shù)等學(xué)科。下面展示2014年下半年中學(xué)語(yǔ)文和中學(xué)數(shù)學(xué)面試的部分真題。

　　(1)2014下半年中學(xué)語(yǔ)文教師資格考試面試試講真題：

　?、僭囍v《鄉(xiāng)愁》。

　?、谠囍v《木蘭辭》，引導(dǎo)學(xué)生朗誦，組織多種形式朗誦。

　　③試講《范進(jìn)中舉》。

　?、茉囍v《林黛玉進(jìn)賈府》，分析王熙鳳和林黛玉的性格。

　　(2)2014下半年中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格考試面試試講真題：

　?、僦本€的點(diǎn)斜式方程試講教學(xué)設(shè)計(jì)。

　?、诮庖辉淮畏匠淘囍v教學(xué)設(shè)計(jì)。

　?、圩C明三角形內(nèi)角和定理試講教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　這類試題重點(diǎn)考查考生的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐能力，縱觀歷年各省市中學(xué)教師資格考試面試試講真題，大都屬于這一類型。而要答好這一類型的題，備課與試講便成為考生備考的兩個(gè)非常重要的方面。在20分鐘的試講過程中，如何設(shè)計(jì)新課的導(dǎo)入，如何呈現(xiàn)良好的教學(xué)過程，都是考生在備考中需要著重考慮的事情。這不僅能體現(xiàn)考生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度，還能體現(xiàn)其對(duì)新課程理念的運(yùn)用程度。本書在專題二和專題三重點(diǎn)針對(duì)這兩部分內(nèi)容做了詳細(xì)介紹。因此，針對(duì)試講類題目，考生可以針對(duì)自己所報(bào)科目，參照本書相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

　　2.結(jié)構(gòu)化面試試題展示及分析

　　回答規(guī)定問題試題是考生在試講前，考官在面試考場(chǎng)從試題庫(kù)中隨機(jī)抽取后確定的。主要包括以下幾類：

　　(1)自我認(rèn)知型

　　這一類型常見的試題有：

　?、倌阕钭鹁吹慕逃沂钦l，為什么?

　?、谀阌X得做個(gè)中學(xué)老師是不是大材小用?

　　③你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些?

　?、苷?qǐng)講述一個(gè)最能讓你感動(dòng)的師生情景。

　?、菽阌X得你適合做老師嗎?

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　　【摘要】作為一個(gè)社會(huì)人，要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事。這一現(xiàn)象也逐步反映到教師資格考試的面試中，各地教師資格考試面試經(jīng)常結(jié)合教育時(shí)事熱點(diǎn)來考。2016年教師資格面試的命題趨勢(shì)會(huì)傾向哪些方面呢?大家可以繼續(xù)往下看環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為大家誠(chéng)意整理的2016年教師資格面試命題趨勢(shì)分析，希望大家喜歡!

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　　這一類試題重點(diǎn)考查考生的自我認(rèn)知和崗位的匹配程度，屬于常規(guī)考題，難度系數(shù)不大。考生需要對(duì)自己的過往和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行梳理，提煉出有亮點(diǎn)的地方，并且了解教師這個(gè)崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點(diǎn)，進(jìn)行答題。

　　(2)認(rèn)識(shí)教學(xué)型

　　這一類型常見的試題有：

　?、傩抡n程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

　?、谀阕钯澷p的教學(xué)方法是什么?

　　③為什么學(xué)生會(huì)偏科?

　?、苣阗澩?ldquo;教學(xué)有法，但無定法.貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　⑤學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)?學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識(shí)記能力?

　　這一類試題重點(diǎn)考查的是考生對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，大多是圍繞教育學(xué)、教育心理學(xué)以及新課程改革等理論來出題。這部分內(nèi)容也是筆試中重點(diǎn)考查的知識(shí)點(diǎn)，通過筆試的考生對(duì)這些理論知識(shí)已經(jīng)有了一定的掌握。因此，這種類型的題難度系數(shù)不算太大，考生只需重新溫習(xí)一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可。

　　(3)事件處理型

　　這一類型常見的題目有：

　?、偃绻麅蓚€(gè)學(xué)生在課上吵架，你會(huì)怎么辦?

　　②一個(gè)學(xué)生對(duì)你說某人考試考得好是因?yàn)樽鞅?。你如何處理這類事情?

　?、壑黝}班會(huì)有哪些類型?你怎樣組織班會(huì)?

　　④同學(xué)們上自修課時(shí)亂哄哄的，你會(huì)怎么辦?

　?、萆险n時(shí)發(fā)現(xiàn)自己講錯(cuò)了，你會(huì)怎么辦?

　　這一類試題重點(diǎn)考查的是考生的應(yīng)急應(yīng)變能力和處理教學(xué)常見問題的能力。該類試題屬于回答規(guī)定問題試題中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對(duì)教育理論理解到位，還要求考生具有理論聯(lián)系實(shí)踐的把控能力?？忌趥淇紩r(shí)需要對(duì)教學(xué)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的常見問題進(jìn)行分析、總結(jié)。

　　(4)觀點(diǎn)現(xiàn)象型

　　這一類型常見的題目有：

　　①談?wù)勀銓?duì)“親其師信其道”的理解。

　?、?ldquo;每個(gè)孩子都是我的驕傲”這句話你怎么看?

　　③某校4000名學(xué)生中19名可以享受與校長(zhǎng)進(jìn)餐的待遇，你怎么看?

　　這一類試題重點(diǎn)考查的是考生對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和分析能力。該類試題在最近幾年出現(xiàn)的概率逐漸增大，在面試試題中難度系數(shù)較大?？脊賹?duì)教育熱點(diǎn)問題的發(fā)問主要是想考查考生對(duì)這些現(xiàn)象的分析是否有個(gè)人獨(dú)到的見解。針對(duì)這類問題，考生需透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，分析現(xiàn)象時(shí)須有自己堅(jiān)定的立場(chǎng)。

　　二、命題趨勢(shì)分析及預(yù)測(cè)

　　1.面試形式仍以試講和答辯為主

　　試講和答辯一直是教師資格面試中的主流考試形式。今年的面試大綱明確指出，面試采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。故可以看出，今年的面試形式仍是以試講和答辯為主。考生可針對(duì)這兩部分重點(diǎn)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　2.面試問題關(guān)注時(shí)事

　　作為一個(gè)社會(huì)人，要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)事。這一現(xiàn)象也逐步反映到教師資格考試的面試中，各地教師資格考試面試經(jīng)常結(jié)合教育時(shí)事熱點(diǎn)來考。

　　3.面試的職業(yè)針對(duì)性

　　教師資格證考試面試與其他類型面試之間有某些共同點(diǎn)，但也具有一定的特殊性。這些特殊性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　第一，在自我認(rèn)知類題目中需要突出對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。這類題目主要有：你認(rèn)為什么樣的教師才是好教師?你如何做一名好教師?你認(rèn)為作為一名教師需要具備哪些基本素質(zhì)?

　　第二，在處理具體問題的題目中。虛擬身份具有針對(duì)性。這類題目主要包括：在教學(xué)的過程中遇到學(xué)生刁難，你怎么辦?有人認(rèn)為教師有地位、有尊嚴(yán)，作為一名教師，你怎么看?如何組織與培養(yǎng)班集體?

　　所以，了解教師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)背景是很有必要的，與此同時(shí)，考生還應(yīng)多向有一線工作經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

　　【備考提示】1.無論面試的形式如何，考生都要相信自己，并在面試中保持激情，只有傳達(dá)給考官?gòu)娜荨㈡?zhèn)定、有底氣的信息，才能得到考官的認(rèn)可。

　　2.在面試中始終以教師的身份要求自己，認(rèn)為自己就是一名教師，只有這樣，舉手投足間才能展現(xiàn)出教師的職業(yè)氣質(zhì)。

　　3.提前做準(zhǔn)備，針對(duì)考試形式，提高自己的教學(xué)技能。

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