中級育嬰師培訓(xùn)單選題

　　【摘要】育嬰師，一個近年來新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展，聘請育嬰師進行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域，來為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報考育嬰師，請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題，本文是中級育嬰師培訓(xùn)單選題。

　　51.把嬰兒和玩具放在遠離做飯的地方，距離50厘米以外，給飯鍋安(　A　　)。

　　A、保護架　　　　 B、鍋蓋　　　　　 C、氣閥　　　　　 D、螺絲

　　52.血鉛水平分五級，(　D　　)屬于不同程度的鉛中毒。

　　A、I級　　　　　　B、Ⅱ-A級　　　　 C、Ⅱ-B級　　　　 D、Ⅱ-Ⅴ級

　　53.下列對單元教學(xué)活動與每日的教學(xué)活動的關(guān)系描述正確的是(A　　)。

　　A、先確定好單元教學(xué)活動的題目，再確定每日的教學(xué)活動

　　B、單元教學(xué)活動構(gòu)成每日教學(xué)活動

　　C、單元確定后，再訂出教學(xué)計劃，再確定長期的教學(xué)活動

　　D、每日的教學(xué)活動只是以單元教學(xué)活動為基礎(chǔ)

　　54.脂肪攝入不足會影響大腦發(fā)育，引起(　B　　);脂肪儲存過量會引起肥胖，增加心臟負擔(dān)。

　　A、某些皮膚病(如濕疹)　 B、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降

　　C、體重輕，易疲勞、頭暈等　 D、消化不良，便秘

　　55.(　B　　)構(gòu)成一日教學(xué)活動表的基本內(nèi)容。

　　A、領(lǐng)域、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動形式、活動計劃

　　B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、活動計劃

　　C、計劃、長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動

　　D、領(lǐng)域長期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動題目、一日活動

　　56.換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把(　D　　)的時期稱為換乳期。

　　A、嬰兒脫離乳類食物的過程　　 B、添加半固體食物的過程

　　C、添加“副食”的過程　　　　 D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過度到固體食物喂養(yǎng)為主

　　57.嬰兒期的教養(yǎng)原則是(　A　　)。

　　A、教養(yǎng)結(jié)合　　　　B、教育為主，玩耍為輔　　　C、養(yǎng)育為主　　　　D、玩耍第一

　　58.領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的(　B　　)等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)實施教學(xué)。

　　A、大動作、精細動作、情緒和獨自游戲

　　B、大動作、精細動作、認(rèn)知、語言、社會行為培養(yǎng)

　　C、認(rèn)知、思維能力、社會行為培養(yǎng)和自理能力

　　D、認(rèn)知、語言、社會行為培養(yǎng)和集體游戲

　　59.(　A　)是大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)。

　　A、運動能力　　　 B、氣質(zhì)　　　　　 C、智力　　　　　 D、情感

　　60.下面對社會性適應(yīng)能力表述正確的是(　B　)。

　　A、可以督促他人的能力

　　B、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制，使個人與社會相適應(yīng)的能力

　　C、可以自由的生活能力　　　　 D、一個人的表達能力

　　61.企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，不符合平等尊重要求的是(　C　)。

　　A、真誠相待，一視同仁　　 B、互相借鑒，取長補短

　　C、長幼有序，尊卑有別　　　D、男女平等，友愛親善

　　62.嬰兒出現(xiàn)虛弱，無力，面色蒼白，脾氣急躁等，是缺乏(　A　)。

　　A、維生素C　　　　B、維生素K　　　　C、維生素D　　　　D、葉酸

　　63.(　A　)因素會導(dǎo)致嬰兒發(fā)生意外。

　　A、嬰兒疲勞、生病或者饑餓，嬰兒特別好動，使用的設(shè)備不符合安全要求

　　B、飯前沒有洗手　C、環(huán)境污染　 D、嚴(yán)重破壞環(huán)境

　　64.蛋白質(zhì)缺乏會導(dǎo)致(　B　)。

　　A、某些皮膚病(如濕疹等) B、營養(yǎng)不良，生長發(fā)育緩慢，免疫力下降

　　C、體重輕，易疲勞、頭暈等　D、消化緩慢，消化不良

　　65.嬰兒的兩手功能是指(　B　)的能力。

　　A、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流

　　B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作

　　C、通過雙手互動，實現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練

　　D、通過兩手的活動促進腦的發(fā)育

　　66.(　C　)是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)。

　　A、認(rèn)知、情感和社會交往的提高　B、推理和社會交往能力不斷提高

　　C、身高、體重、器官的增長 D、思維、大腦、胸圍不斷提高

　　67.多元智能理論認(rèn)為的智能包括(　D　)等7個方面。

　　A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識

　　B、音樂、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識

　　C、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語言、自理能力、自我認(rèn)識

　　D、音樂、智能、運動、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識

　　68.訓(xùn)練嬰兒手的精細動作的方法，合理的是(　D　)

　　A、看一看、敲一敲、動一動　　 B、摸一摸、咬一咬、聞一聞

　　C、聽一聽、動一動、看一看　D、看一看、摸一摸、動一動

　　69.下列哪一項不屬于單元教學(xué)活動的內(nèi)容(　D　)。

　　A、感官知覺、大動作　　　　B、精細動作、認(rèn)知、語言

　　C、感官知覺、社會交往　　　D、生活自理、情緒情感

　　70.下列對嬰兒情景教學(xué)活動中常見的形式描述不正確的是(　B　)。

　　A、戶外活動、入廁、吃飯等　　 B、戶外活動、特別活動

　　C、戶外活動、午點時間等　　　　D、入廁、吃飯等

　　71.泥糊狀食品最好不加(　D　)。

　　A、糖和鹽　　　　 B、糖和味精　　　 C、鹽和味精　　　 D、味精

　　72.(　D　)可以讓嬰兒學(xué)會寬容和忍耐。

　　A、家庭環(huán)境不和睦　　　　　B、經(jīng)常呵斥嬰兒的錯誤行為

　　C、經(jīng)常否定嬰兒的行為　　　D、“延遲滿足”

　　73.嬰兒服用過大劑量的(　A　)，就會造成中毒。

　　A、維生素　　　　 B、輔食　　　　　 C、零食　　　　　 D、清水

　　74.臥室的(　A　)上都要安裝鎖，不要在窗子前擺放家具，如嬰兒臥室在樓上，一定要安上樓梯安全護欄。

　　A、窗子　　　　　 B、門　　　　　　 C、桌子　　　　　 D、櫥柜

　　75.喂養(yǎng)過度嬰兒會出現(xiàn)如下癥狀(　B　)。

　　A、拉肚子　　　　 B、便秘　　　　　 C、嘔吐　　　　　 D、營養(yǎng)均衡

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　　76.動作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動的發(fā)展，所以(　B　)。

　　A、動作發(fā)展對心理發(fā)展起決定性的作用　　　　B、動作發(fā)展是測定嬰兒心理發(fā)展水平的一項重要指標(biāo)

　　C、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用　　　　D、動作發(fā)展對情感發(fā)展起決定性的作用

　　77.(　C　)適合嬰兒閱讀。

　　A、在背陰的地方　　　　 B、有強烈的燈光　　　C、光線不要太強烈　　　　D、昏暗的燈光下

　　78.(　A　)是對維生素的含義正確的理解。

　　A、維持人體健康必需的有機化合物，是生命活動的“動力”　　 B、維生素是機體的組成部分

　　C、維生素能供給機體熱量　　　　　　　　　　　　　　　　 D、維生素供給量的多少對人體沒有影響

　　79.每次測量要連續(xù)測三次，用兩個相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字，數(shù)字記錄到小數(shù)點后兩位，是測(　C　)。

　　A、身長　　　　　 B、頭圍　　　　　 C、體重　　　　　 D、胸圍

　　80.為6個月以后嬰兒創(chuàng)設(shè)運動空間，可以使(　B　)得到充分的發(fā)展。

　　A、語言能力　　　　　　　B、運動技能　　　　 C、情感與社交能力　　　 D、認(rèn)知能力

　　81.在企業(yè)的經(jīng)營活動中，下列選項中的(　B　)不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。

　　A、激勵作用　　　 B、決策能力　　　 C、規(guī)范行為　　　 D、遵紀(jì)守法

　　82.嬰兒生理性流涎的原因是(　D　)。

　　A、舌短寬而厚　　　　　　B、口底淺　　　　　C、口腔比較干燥　　　　　D、分泌的口水較多

　　83.職工企業(yè)誠實守信應(yīng)該做到的是(　B　)。

　　A、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位

　　B、維護企業(yè)信譽，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識

　　C、保守企業(yè)秘密，不對外談?wù)撈髽I(yè)之事

　　D、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做

　　84.思維的含義是(　D　)。

　　A、思維是大腦的一種自然反應(yīng)　　　　　 B、思維是一種低級認(rèn)識過程

　　C、思維是嬰兒感知外界事物的方法

　　D、思維是大腦對客觀事物進行的間接的和概括的反應(yīng)，是一種高級認(rèn)識過程

　　85.下列對育嬰師合理整合長短期目標(biāo)的要求，描述正確的是(　C　)。

　　A、只要把握短期目標(biāo)就可以了　　B、只要把握每天的單元活動就可以了

　　C、要把握整體　　D、只要把握好活動題目就可以了

　　86.下列不屬于嬰兒教育原則內(nèi)容的選項是(　D　)。

　　A、尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則　　　　　 B、促進嬰兒全面和諧發(fā)展的原則

　　C、以情感體驗為主體的原則　　　　　 D、養(yǎng)育第一，教育第二的教養(yǎng)原則

　　87.(　C　)是我國對兒童期的發(fā)展過程的劃分。

　　A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡期和少年期

　　B、新生兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期

　　C、乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期

　　D、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學(xué)齡期、少年期和青春期

　　88.嬰兒前囟和后囟的閉合時間是(　B　)。

　　A、前囟3個月左右，后囟1～1歲半　　　 B、后囟3個月左右，前囟1～1歲半

　　C、前囟4個月左右，后囟1～1歲半　　　 D、后囟3個月左右，前囟2～2歲半

　　89.(　D　)是學(xué)習(xí)分類與了解積木形狀大小的首選游戲。

　　A、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲　 B、1- 3歲嬰兒藏積木的游戲

　　C、1- 3歲嬰兒排列積木的游戲　 D、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲

　　90.市場經(jīng)濟條件下，(　A　)不違反職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于誠實守信的要求。

　　A、通過誠實合法勞動，實現(xiàn)利益最大化　　　 B、打進對手內(nèi)部，增強競爭優(yōu)勢

　　C、根據(jù)服務(wù)對象來決定是否遵守承諾　　　　 D、凡有利于增大企業(yè)利益的行為就做

　　91.生長監(jiān)測的主要目標(biāo)是育嬰師正確記錄嬰兒(　A　)。

　　A、生長發(fā)育曲線　 B、智能發(fā)育曲線　 C、營養(yǎng)曲線　 D、心理變化

　　92.喂養(yǎng)過度是由于(　B　)。

　　A、給嬰兒喂的食物種類過多　　 B、給嬰兒喂食的量數(shù)過多

　　C、嬰兒進食時速度過快造成　 D、嬰兒吃了不宜消化的食物

　　93.個體言語發(fā)的器官主要是(　B　)。

　　A、呼吸器官和消化器官　　　B、發(fā)音器官和聽覺器官

　　C、口腔和鼻腔　　　D、聽覺器官和視覺器官

　　94.嬰兒的在攀登架游戲中，大大提高了(　D　)。

　　A、運動時均衡的節(jié)奏感　　 B、精細動作技能

　　C、增強自信　　　D、上下肌肉的力量和靈活性

　　95.缺乏(　A　)，會導(dǎo)致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩，身材矮小，智力低下。

　　A、碘　　　　　　 B、維生素D　　　　C、維生素B2　　　 D、葉酸

　　96.對2-3歲幼兒進行兒歌練習(xí)，盡量選擇(　A　)。

　　A、3個音節(jié)　　　　B、2個音節(jié)　　　　C、4個音節(jié)　　　　D、6個音節(jié)

　　97.(　A　)是嬰兒認(rèn)識自己的階段。

　　A、媽媽階段-同伴階段-伴隨階段-自我階段　　B、同伴階段-伴隨階段-自我階段-超我階段

　　C、媽媽階段-伴隨階段-同伴階段-自我階段　　D、伴隨階段—同伴階段-媽媽階段-自我階段

　　98.(　C　)是測量嬰兒語言理解能力的主要指標(biāo)。

　　A、閱讀能力的提高　　　B、大動作的提高

　　C、概念的建立、掌握詞匯的多少　　　 D、是否能聽懂成人的話

　　99.(　B　)是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富且最為廣泛認(rèn)可的法律文件。

　　A、《母嬰保健法》　 B、《兒童權(quán)利公約》　 C、《未成年人保護法》　D、《中國兒童發(fā)展綱要》

　　100.下列哪一項不是一日活動類型中包括的內(nèi)容(　D　)。

　　A、一對一的教學(xué)、情景教學(xué)活動、團體活動　　　B、特別活動時間、單元教學(xué)活動一對一的教學(xué)

　　C、特別活動時間、單元教學(xué)活動、團體活動　　　D、自由活動、個人活動、情景教學(xué)活動

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