2013年中級(jí)育嬰師培訓(xùn)單選題
【摘要】育嬰師,一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè),嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展,聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng),逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域,來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師,請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報(bào)名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題,本文是2013年中級(jí)育嬰師培訓(xùn)單選題。
51.把嬰兒和玩具放在遠(yuǎn)離做飯的地方,距離50厘米以外,給飯鍋安( A )。
A、保護(hù)架 B、鍋蓋 C、氣閥 D、螺絲
52.血鉛水平分五級(jí),( D )屬于不同程度的鉛中毒。
A、I級(jí) B、Ⅱ-A級(jí) C、Ⅱ-B級(jí) D、Ⅱ-Ⅴ級(jí)
53.下列對(duì)單元教學(xué)活動(dòng)與每日的教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系描述正確的是(A )。
A、先確定好單元教學(xué)活動(dòng)的題目,再確定每日的教學(xué)活動(dòng)
B、單元教學(xué)活動(dòng)構(gòu)成每日教學(xué)活動(dòng)
C、單元確定后,再訂出教學(xué)計(jì)劃,再確定長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)
D、每日的教學(xué)活動(dòng)只是以單元教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ)
54.脂肪攝入不足會(huì)影響大腦發(fā)育,引起( B );脂肪儲(chǔ)存過(guò)量會(huì)引起肥胖,增加心臟負(fù)擔(dān)。
A、某些皮膚病(如濕疹) B、營(yíng)養(yǎng)不良,生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,免疫力下降
C、體重輕,易疲勞、頭暈等 D、消化不良,便秘
55.( B )構(gòu)成一日教學(xué)活動(dòng)表的基本內(nèi)容。
A、領(lǐng)域、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)形式、活動(dòng)計(jì)劃
B、領(lǐng)域、分期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、活動(dòng)計(jì)劃
C、計(jì)劃、長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)
D、領(lǐng)域長(zhǎng)期目標(biāo)、短期目標(biāo)、活動(dòng)題目、一日活動(dòng)
56.換乳期是嬰兒生長(zhǎng)過(guò)程的必然階段,通常把( D )的時(shí)期稱為換乳期。
A、嬰兒脫離乳類食物的過(guò)程 B、添加半固體食物的過(guò)程
C、添加“副食”的過(guò)程 D、以母乳或配方奶喂養(yǎng)為主逐步過(guò)度到固體食物喂養(yǎng)為主
57.嬰兒期的教養(yǎng)原則是( A )。
A、教養(yǎng)結(jié)合 B、教育為主,玩耍為輔 C、養(yǎng)育為主 D、玩耍第一
58.領(lǐng)域教學(xué)從嬰兒的( B )等幾大領(lǐng)域的發(fā)展水平和目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。
A、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情緒和獨(dú)自游戲
B、大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)
C、認(rèn)知、思維能力、社會(huì)行為培養(yǎng)和自理能力
D、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)行為培養(yǎng)和集體游戲
59.( A )是大腦發(fā)育的集中表現(xiàn)。
A、運(yùn)動(dòng)能力 B、氣質(zhì) C、智力 D、情感
60.下面對(duì)社會(huì)性適應(yīng)能力表述正確的是( B )。
A、可以督促他人的能力
B、人們通過(guò)對(duì)自己表情、姿態(tài)、言語(yǔ)、語(yǔ)氣、活動(dòng)、行為的控制,使個(gè)人與社會(huì)相適應(yīng)的能力
C、可以自由的生活能力 D、一個(gè)人的表達(dá)能力
61.企業(yè)員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,不符合平等尊重要求的是( C )。
A、真誠(chéng)相待,一視同仁 B、互相借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短
C、長(zhǎng)幼有序,尊卑有別 D、男女平等,友愛(ài)親善
62.嬰兒出現(xiàn)虛弱,無(wú)力,面色蒼白,脾氣急躁等,是缺乏( A )。
A、維生素C B、維生素K C、維生素D D、葉酸
63.( A )因素會(huì)導(dǎo)致嬰兒發(fā)生意外。
A、嬰兒疲勞、生病或者饑餓,嬰兒特別好動(dòng),使用的設(shè)備不符合安全要求
B、飯前沒(méi)有洗手 C、環(huán)境污染 D、嚴(yán)重破壞環(huán)境
64.蛋白質(zhì)缺乏會(huì)導(dǎo)致( B )。
A、某些皮膚病(如濕疹等) B、營(yíng)養(yǎng)不良,生長(zhǎng)發(fā)育緩慢,免疫力下降
C、體重輕,易疲勞、頭暈等 D、消化緩慢,消化不良
65.嬰兒的兩手功能是指( B )的能力。
A、通過(guò)手語(yǔ)可以讓不會(huì)說(shuō)話的孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流
B、通過(guò)手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合,完成近百種動(dòng)作
C、通過(guò)雙手互動(dòng),實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練
D、通過(guò)兩手的活動(dòng)促進(jìn)腦的發(fā)育
66.( C )是嬰兒生理方面發(fā)生變化的表現(xiàn)。
A、認(rèn)知、情感和社會(huì)交往的提高 B、推理和社會(huì)交往能力不斷提高
C、身高、體重、器官的增長(zhǎng) D、思維、大腦、胸圍不斷提高
67.多元智能理論認(rèn)為的智能包括( D )等7個(gè)方面。
A、音樂(lè)、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)
B、音樂(lè)、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)
C、音樂(lè)、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、自理能力、自我認(rèn)識(shí)
D、音樂(lè)、智能、運(yùn)動(dòng)、數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)
68.訓(xùn)練嬰兒手的精細(xì)動(dòng)作的方法,合理的是( D )
A、看一看、敲一敲、動(dòng)一動(dòng) B、摸一摸、咬一咬、聞一聞
C、聽(tīng)一聽(tīng)、動(dòng)一動(dòng)、看一看 D、看一看、摸一摸、動(dòng)一動(dòng)
69.下列哪一項(xiàng)不屬于單元教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容( D )。
A、感官知覺(jué)、大動(dòng)作 B、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言
C、感官知覺(jué)、社會(huì)交往 D、生活自理、情緒情感
70.下列對(duì)嬰兒情景教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)的形式描述不正確的是( B )。
A、戶外活動(dòng)、入廁、吃飯等 B、戶外活動(dòng)、特別活動(dòng)
C、戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間等 D、入廁、吃飯等
71.泥糊狀食品最好不加( D )。
A、糖和鹽 B、糖和味精 C、鹽和味精 D、味精
72.( D )可以讓嬰兒學(xué)會(huì)寬容和忍耐。
A、家庭環(huán)境不和睦 B、經(jīng)常呵斥嬰兒的錯(cuò)誤行為
C、經(jīng)常否定嬰兒的行為 D、“延遲滿足”
73.嬰兒服用過(guò)大劑量的( A ),就會(huì)造成中毒。
A、維生素 B、輔食 C、零食 D、清水
74.臥室的( A )上都要安裝鎖,不要在窗子前擺放家具,如嬰兒臥室在樓上,一定要安上樓梯安全護(hù)欄。
A、窗子 B、門(mén) C、桌子 D、櫥柜
75.喂養(yǎng)過(guò)度嬰兒會(huì)出現(xiàn)如下癥狀( B )。
A、拉肚子 B、便秘 C、嘔吐 D、營(yíng)養(yǎng)均衡
【摘要】育嬰師,一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè),嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展,聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng),逐漸成為一個(gè)熱門(mén)職業(yè)領(lǐng)域,來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師,請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師報(bào)名信息以及相關(guān)復(fù)習(xí)資料。小編為大家搜集整理了一些模擬試題,本文是2013年中級(jí)育嬰師培訓(xùn)單選題。
76.動(dòng)作發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)的發(fā)展,所以( B )。
A、動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展起決定性的作用 B、動(dòng)作發(fā)展是測(cè)定嬰兒心理發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)
C、動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性的作用 D、動(dòng)作發(fā)展對(duì)情感發(fā)展起決定性的作用
77.( C )適合嬰兒閱讀。
A、在背陰的地方 B、有強(qiáng)烈的燈光 C、光線不要太強(qiáng)烈 D、昏暗的燈光下
78.( A )是對(duì)維生素的含義正確的理解。
A、維持人體健康必需的有機(jī)化合物,是生命活動(dòng)的“動(dòng)力” B、維生素是機(jī)體的組成部分
C、維生素能供給機(jī)體熱量 D、維生素供給量的多少對(duì)人體沒(méi)有影響
79.每次測(cè)量要連續(xù)測(cè)三次,用兩個(gè)相近的數(shù)字的平均數(shù)作為記錄數(shù)字,數(shù)字記錄到小數(shù)點(diǎn)后兩位,是測(cè)( C )。
A、身長(zhǎng) B、頭圍 C、體重 D、胸圍
80.為6個(gè)月以后嬰兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)空間,可以使( B )得到充分的發(fā)展。
A、語(yǔ)言能力 B、運(yùn)動(dòng)技能 C、情感與社交能力 D、認(rèn)知能力
81.在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,下列選項(xiàng)中的( B )不是職業(yè)道德功能的表現(xiàn)。
A、激勵(lì)作用 B、決策能力 C、規(guī)范行為 D、遵紀(jì)守法
82.嬰兒生理性流涎的原因是( D )。
A、舌短寬而厚 B、口底淺 C、口腔比較干燥 D、分泌的口水較多
83.職工企業(yè)誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)該做到的是( B )。
A、忠誠(chéng)所屬企業(yè),無(wú)論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位
B、維護(hù)企業(yè)信譽(yù),樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)
C、保守企業(yè)秘密,不對(duì)外談?wù)撈髽I(yè)之事
D、完成本職工作即可,謀劃企業(yè)發(fā)展由有見(jiàn)識(shí)的人來(lái)做
84.思維的含義是( D )。
A、思維是大腦的一種自然反應(yīng) B、思維是一種低級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程
C、思維是嬰兒感知外界事物的方法
D、思維是大腦對(duì)客觀事物進(jìn)行的間接的和概括的反應(yīng),是一種高級(jí)認(rèn)識(shí)過(guò)程
85.下列對(duì)育嬰師合理整合長(zhǎng)短期目標(biāo)的要求,描述正確的是( C )。
A、只要把握短期目標(biāo)就可以了 B、只要把握每天的單元活動(dòng)就可以了
C、要把握整體 D、只要把握好活動(dòng)題目就可以了
86.下列不屬于嬰兒教育原則內(nèi)容的選項(xiàng)是( D )。
A、尊重嬰兒發(fā)展權(quán)利的原則 B、促進(jìn)嬰兒全面和諧發(fā)展的原則
C、以情感體驗(yàn)為主體的原則 D、養(yǎng)育第一,教育第二的教養(yǎng)原則
87.( C )是我國(guó)對(duì)兒童期的發(fā)展過(guò)程的劃分。
A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡期和少年期
B、新生兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期
C、乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡期、少年期和青年期
D、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學(xué)齡期、少年期和青春期
88.嬰兒前囟和后囟的閉合時(shí)間是( B )。
A、前囟3個(gè)月左右,后囟1~1歲半 B、后囟3個(gè)月左右,前囟1~1歲半
C、前囟4個(gè)月左右,后囟1~1歲半 D、后囟3個(gè)月左右,前囟2~2歲半
89.( D )是學(xué)習(xí)分類與了解積木形狀大小的首選游戲。
A、1- 3歲嬰兒投擲積木的游戲 B、1- 3歲嬰兒藏積木的游戲
C、1- 3歲嬰兒排列積木的游戲 D、1- 3歲嬰兒搭壘積木的游戲
90.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,( A )不違反職業(yè)道德規(guī)范中關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的要求。
A、通過(guò)誠(chéng)實(shí)合法勞動(dòng),實(shí)現(xiàn)利益最大化 B、打進(jìn)對(duì)手內(nèi)部,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
C、根據(jù)服務(wù)對(duì)象來(lái)決定是否遵守承諾 D、凡有利于增大企業(yè)利益的行為就做
91.生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)的主要目標(biāo)是育嬰師正確記錄嬰兒( A )。
A、生長(zhǎng)發(fā)育曲線 B、智能發(fā)育曲線 C、營(yíng)養(yǎng)曲線 D、心理變化
92.喂養(yǎng)過(guò)度是由于( B )。
A、給嬰兒喂的食物種類過(guò)多 B、給嬰兒喂食的量數(shù)過(guò)多
C、嬰兒進(jìn)食時(shí)速度過(guò)快造成 D、嬰兒吃了不宜消化的食物
93.個(gè)體言語(yǔ)發(fā)的器官主要是( B )。
A、呼吸器官和消化器官 B、發(fā)音器官和聽(tīng)覺(jué)器官
C、口腔和鼻腔 D、聽(tīng)覺(jué)器官和視覺(jué)器官
94.嬰兒的在攀登架游戲中,大大提高了( D )。
A、運(yùn)動(dòng)時(shí)均衡的節(jié)奏感 B、精細(xì)動(dòng)作技能
C、增強(qiáng)自信 D、上下肌肉的力量和靈活性
95.缺乏( A ),會(huì)導(dǎo)致嬰兒體格和智力發(fā)育遲緩,身材矮小,智力低下。
A、碘 B、維生素D C、維生素B2 D、葉酸
96.對(duì)2-3歲幼兒進(jìn)行兒歌練習(xí),盡量選擇( A )。
A、3個(gè)音節(jié) B、2個(gè)音節(jié) C、4個(gè)音節(jié) D、6個(gè)音節(jié)
97.( A )是嬰兒認(rèn)識(shí)自己的階段。
A、媽媽階段-同伴階段-伴隨階段-自我階段 B、同伴階段-伴隨階段-自我階段-超我階段
C、媽媽階段-伴隨階段-同伴階段-自我階段 D、伴隨階段—同伴階段-媽媽階段-自我階段
98.( C )是測(cè)量嬰兒語(yǔ)言理解能力的主要指標(biāo)。
A、閱讀能力的提高 B、大動(dòng)作的提高
C、概念的建立、掌握詞匯的多少 D、是否能聽(tīng)懂成人的話
99.( B )是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富且最為廣泛認(rèn)可的法律文件。
A、《母嬰保健法》 B、《兒童權(quán)利公約》 C、《未成年人保護(hù)法》 D、《中國(guó)兒童發(fā)展綱要》
100.下列哪一項(xiàng)不是一日活動(dòng)類型中包括的內(nèi)容( D )。
A、一對(duì)一的教學(xué)、情景教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng) B、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)一對(duì)一的教學(xué)
C、特別活動(dòng)時(shí)間、單元教學(xué)活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng) D、自由活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)、情景教學(xué)活動(dòng)
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